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1、学科教学工作总结1 学科教学工作总结1初一语文教学工作总结-201*201*学年度（上学期）本学期我担当初一年级（5）（6）班语文教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向有阅历老师学习。经过一个学期的努力，获得了一些教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一.备学生了解和分析学生状况，教化要面对全体学生。在教学的过程中我懂得充分了解学生对教学的重要性，学生学习层次不同，班级上课气氛也不一样，如初一（5）班的同学比较活跃，上课气氛活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，老师假如讲得太深，没有照看到整体，那样就会事倍功半，肯定不要急功近利，否则会适得其反。我在起先
2、的一段时间也没有留意到这点，因此教学效果不太志向。在总结之后，我充分的调动他们学习的主动性，做到多启发，引导，提问时力求做到照看全体而不是个别，让更多的中等学生和差生多多参加探讨和回答问题，教学效果还是不错的。由此我可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。二.备课与上课.教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，“备课备不好，倒不如不上课.”我始终相识到备课的重要性，因此，
3、每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，经常在进行“网络电子备课”时候，并不是下载一个现成的教案应付了事，而是把几个好的教案整合，并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的一套教案。虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授我的伯父鲁迅先生的时候，理解当时的时代背景难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。力争做到“精讲”，相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。在上课的环节，我努力做好
4、“精讲”，把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境，把班级的学生根据4人分好小组，在正常上课是探讨，复习是相互考题，作文学习时候又互评作文总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从效果上看很不错。今后肯定努力做好这两项技能的培育。回看自己的授课，我还感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地把握住自己的心情。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。三听课.本学期16周共听课19节课，包括语文组教
5、研课13节，学校教研课6节。在听课的过程中，我仔细学习他人教学方法，做好听课笔记，并且照实做好听课看法，刚好和被听课老师沟通，以提高自身的教学技能。可以说每次听完课和沟通完课时获益匪浅。四课外积累.在做好课内积累的同时，我更要做好课外积累.充分利用好身边的有限资源作好积累,如课本,优秀作文刊物,名著书籍,互联网,电视,广播只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,老师要定期加以指导积累的资料的运用.材料要广博而新奇，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关切”，这样可以丰富我们的孩子的头脑.为阅读与写作奠定基础.此学期老师指导学生主要做了下面的积累：1.积累名人名言45条。2积累带典故成语故事
6、30个。3积累“201*年感动中国人物”事例以及颁奖词10个（条）4优秀期刊优秀作文4篇。五.作文教学1.完成了一学期10篇的作文教学任务.所选习作作文要与学生写作水平相近,要选学生感爱好的题目.注意想象作文的训练，做了龟兔赛跑新编（后续），小树与大树，狂野周末狮子与野牛的撕杀，续写穷人等作文。其中狂野周末狮子与野牛的撕杀作文在期末考试就考了。2.做好老师的讲评作文和学生互评作文工作.(1)对于“类型作文”老师做到要讲细,以便于触类旁通.此学期重点讲评3篇作文。(2)互评小组（2人或者4人）评阅作文5篇。老师指导互评的方法，之后再相互修改和自行修改。六.做好分层次辅导工作.因为语文的特别状况，
7、学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，我肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会
8、静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。成果也会相应提高的。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。以上就是我在本学期的教学工作总结。可能有很多地方存在不足，希望在今后的教学实践中，不断的摸索，不断的吸取阅历，以取得更好成果。扩展阅读：学科教学工作总结(正式版)201*.1201*201*学年度第一学期小学品德与社会学科教学工作总结回顾本学期的品德与社会学科教学工作，我们能够体会到本学科老师在课程改革新形式下，正在主动运用新理念
9、，进行新的方式的探究，逐步提高教化实力和课堂实效性。由于课程改革带动了方式的变革，我校品德与社会学科老师的学习意识不断加强，教化理念已经发生了很大的改变，能够运用先进的理念指导实际的课堂、引导学生学习，无论新老教材都能够体现出课堂的新理念。总结本学期的品德与社会课程教学工作状况，结合本学期中心小学所开展的非骨干老师评优课和老师基本功培训说课活动，在以下几方面有比较明显的进步和提升。一、理念在不同程度上发生着改变，主要表现在以学生为本，力求促进学生的全面发展，注意组织学生开展丰富多彩的课堂活动，如：活动表演、动手操作、课内外实践活动等内容。二、本学科老师能够保持健康及良好的心态和精神面貌，能够有
10、意识地与学生进行心灵的沟通，敬重每一名学生，同等对待每一名学生，能够做到促进生生间、师生间和谐相处。三、在课堂中目标明确，重点突出，能够做到了解学生，并能结合学生的学习、生活实际，设置的信息量比较科学合理、全面、精确，较好的体现了学科特色。四、能够主动运用多媒体等电教手段协助，充分发挥信息技术的优势，突破时间和空间界限。主动进行信息技术与学科进行整合，培育学生的信息收集、整理和扩展实力，并取得了肯定成果。五、能够在现有资源的基础上，依据学校的现有条件和设备，自行开发相应的资源，应用于活动之中，取得了比较好的效果。六、能够在课堂中充分体现以学生为主体，老师为主导，老师的角色在不同程度的发生改变，
11、已经成为学生的组织者、指导者和合作伙伴，能够激发学生的学习爱好和激励学生学习的自信念。在课堂中创设情景中，活而不乱，课堂结构疏密有致，各环节连接紧密，促进学生主动学习。七、学生活动的时间支配趋于合理，多数学生能够主动参加课堂学习，并有自主选择的空间，多数课堂学生能够主动探究学问，主动进行合作沟通，能联系实际体验学问、感悟到位，思维活跃，活动有效。多数学生在老师的指导下学习主动性较高，课堂形成良好的学习气氛。八、学生参加学习的形式敏捷多样，如：自主学习、集体探讨、小组学习、动手操作或多种形式的结合，通过师生互动，达到共识、共享、共进，从而实现相长。并进行了品德与社会课堂学习方式的改革和探究，如：
12、合作式学习、探究式学习、体验式学习等，并在肯定程度上取得了较好的效果。本学期本学科教学中也存在着一些不足之处，主要体现在对品德与社会课程的理念相识程度不够全面。所以，在充分挖掘学生身边的生活实际例子来拓展教材内容方面做得不够，就会造成用教材去教教材，缺乏创建性地运用教材。老师和备课虽然仔细，但缺乏独创之处，课后小结的记录趋于形式化，起不到反思的应有作用。我们会进一步完善和改进，落实品德与社会学科教学的基础性、实效性。二一一年一月十五日友情提示：本文中关于学科教学工作总结1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学科教学工作总结1：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页