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1、初二家长会班主任发言稿 初二家长会班主任发言稿初二(下)家长会发言稿风雨青春期携手共助孩子成长敬重的各位家长：下午好！您们能在百忙之中抽空参与这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二.1班的全体师生欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的支持和协作！现在初二年级全体同学已经进入初二的最终阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起探讨孩子的考前教化、学习、生活等问题，为他们在今年统考和明年中考出好成果做最有效的努力。由于时间关系，我想就以下几个方面的问题，与各位进行汇报与沟通。主要内容：*任课老师和大家沟通*学生在校表现点评*本学期的班级和学生整体状况*当好初中家长有学
2、问一、本学期的班级整体状况和学生整体状况本学期在任课老师的共同努力下，在各位家长的主动协作下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，班始终保持良性循环的发展势头，详细表现在：1.学生的初三意识不断增加。本学期开学初，我们就起先反复的对学生灌输初二重要的意识，通过各种活动使学生明白初二的紧迫学生反响剧烈；通过对比分析上学期期末成果，学生触动很大；制定新班规和学习奖惩制度，加强纪律意识和提高学习主动性。2.在教学方面，狠抓培优补弱。开学初，让每位学生写学习安排，统计前三学期的期末成果，发觉学生的跛科问题和学习的成长改变，并联系任课老师，争取利用课外活动的时间给跛科严峻的学生补课。严格督查作业完成状况
3、等。3学生的纪律观念不断增加，学习看法有了好转。在以上措施的推动下，本学期大部分学生的学习看法有了很大的改变。详细表现在（一部分孩子的心态明显转变，有的原来浮躁担心，现在变得成熟稳重，能坐得住，能安下心来学习；大多数孩子学习有了紧迫感，主动学习的孩子起先增多；4、通过班会对学生进行思想教化，提高思想素养。5、目前存在的主要问题是：不少学生的英语数学物理基础薄弱，补课的压力较大；部分学生的学习状态不够稳定，简单浮躁，学习不主动、主动。解决这些问题的主要方法是：（1）关注薄弱学科，加大补课力度：成立了学习小组，学生教学生，一对一补课；课余时间，个别学生强制补课；校本时间，集中补课；（2）关注心情改
4、变，加强心理疏导：每日反思，发觉问题；个别谈心，解决个体问题；（3）开主题班会，解决共性问题。（4）讲清危害，正面引导中学生早恋问题。二、当好初中家长有学问多年的班主任阅历告知我：现在这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，这是个“事故多发的危急阶段”。也是“思想道德的分水岭，学习成果的分水岭，实力培育的分水岭。”一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。（一）要正确看待考试成果，帮助学生树立学习的自信念。说实话，做一个独生子女的家长真的很不简单。我们都没有教子的阅历，不行能
5、像我们的父辈那样，这个孩子不胜利，还可以希望下一个。我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特殊是孩子进入初中以后，家长最关切的就是孩子的学习问题，家长的心情往往也会随着孩子成果的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里特别兴奋，当别人问起孩子的成果时，家长的得意、骄傲之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担心，感觉很没面子。可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成果。有的家长说：只有成果好是实实在在的：有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就
6、是一种享受：还有的家长说：只要望见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比如：“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有嘉奖。假如考不好，哼，你什么也甭想。”；“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”“把卷给我拿出来，咋就考这成果呀！我看你是越来越没出息了！”；“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！”；“从明天起先，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”除此之外，过激些的还有拳脚相加。实行如此简洁化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。家长重
7、视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成果不志向的时候，应当告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些缘由。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清晰后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成果的同时，还应当投入更多的精力和时间教化孩子怎么做人，怎么发展自己的特性，怎么培育健康心理。习惯成就将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。对于成果，通常要从以下这些方面进行分析：孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与老师的关系，这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题。学习成果与非智力因素关系亲密，一些孩子学
8、习成果上不去，有的是学习爱好问题，有的是学习习惯问题，应当详细分析，孩子学习不好是什么缘由。我觉得现在我班的学生最主要的是动力和意志力问题。孩子学习不主动，大多是没有动力和压力。1、要努力探寻学习的内心冲动。人生在世，总想要做成点事情，有一个美妙的幻想，将来成就一项雄伟的事业。作为我们中学生，从小就要立下雄伟的志向，将来要做一个什么样的人，成就一项什么样的事业，取得什么样的成就,或考上一个什么样的志向高校，实现自己的人生幻想。中国有句老话说：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”，也就是所说的“大志得中，中志得小，小志不得”。要建立一个美妙的心理冲动，首先就要确定自己要努力考上一个什么样志
9、向的学校，心中有了这个幻想，就会产生无穷的内心冲动，驱使自己奋勉图强，向着自己的目标挺进。2、学习要为胜利的人生奠基。首先，学习是为我们日后的事业和华蜜作打算.要想使自己事业有成，使家人和个人华蜜就必需学习。有这样一个案例：一个母亲的女儿不想学习，每天看电视，母亲特别焦急，说你这样下去，将来会没有华蜜的。女儿说，我每天这样生活得好好的，看看电视，已经很华蜜了。母亲感到很不好回答。女儿不知道自己能看电视的背后是她父母辛勤劳动的结果，假如一旦中断了经济供需，她就不会感到自己光看电视不学习是华蜜的。有的学生会说，我爸爸是什么什么，我家有什么什么，我无论如何都会是华蜜的，其不知，一旦意外发生：父母倒下
10、了，家庭变故了，或小偷偷了，失火烧了，地震震了，你就比人家更穷光蛋了。所以我们今日的学习是为胜利的人生奠基。没有这个基础，什么美妙的人生幻想都是幻影。给孩子引导时不要老是：你学了给你，不要被孩子驳倒！3、意志力吃苦教化。父母也特别注意对我的“吃苦”教化，但往往实行的是言传身教，而不是吩咐和胁迫式。每年年末父母都要回家过年，他们会围在火炉边跟我谈起他们结婚时一无全部，每天只有一碗米饭还要分着吃的辛酸往事，往往使我泪流满面。平常，只要一想到父母的艰辛，就不敢大手大脚地花钱。同时，父母还常常激励我多做些力所能及的事情，培育我吃苦耐劳的精神。我认为，“吃苦”教化对孩子而言确有必要，但不肯定非得进什么“
11、吃苦学校”。因为在孩子的生活和学习中，家长可以找到多数个对孩子进行科学合理的“吃苦”教化的机会。孩子的学习看法是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求自己，有无坚决地意志品质，学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决，都干脆影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应当主动主动的向老师和同学请教，而不是怕丢人不情愿问，进而导致问题越积越多，成果下降，丢失信念。（二）要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只
12、能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这
13、门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。（三）相识到家庭教化是一项艰苦而又细致的长期教化工程。（四）不娇惯孩子、学会对孩子说“不！”以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。
14、给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。（五）教孩子做人处事的原则方法和技巧1.不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3.遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。（六）风雨青春期现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都特别快速，他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际实力有很大的差距；他们的独立性增加了，认为自己不是孩子了，总想摆脱四周人的说教，所以，许多事都不愿和父母、老
15、师甚至同学沟通，处于一种半封闭状态，和家长、老师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，所以他们总是感觉没有人可以理解他们。另外，他们的生理发育逐步成熟，一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，许多家长挚友可能都意识到了，孩子到了这个年龄，不愿让父母翻看自己的东西，进自己的房间，了解自己的隐私了。我们不妨总结一下，这种特别的青春期心理主要表现在以下几个方面：1、比较留意自己在同学、老师、亲戚、挚友心目中的形象、评价和地位。2、对许多事有自己的观点、相识、体会，不简单沟通，不轻易听从师长尤其是家长的指导和指责。3、是非观模糊，心理承受实力差一方面我行我素，自以为是；一方面不愿
16、脱离同伴，从众心理明显。4、喜爱出人头地，但在“应试教化”下常有惊慌的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。5、学习成果两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了10%左右。6、有不同性质和程度的叛逆、对抗心情以及说谎、寻衅闹事行为等。7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，简单计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。8、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交生疏挚友”、“抽烟”、“早恋”等。那么，面对上述的种种问题，我们该如何帮助孩子的成长呢？（七）家长如何做和孩子交心，和老师沟通，和学校协作1、做一个有品位的家长
17、。视人视其友，要求孩子尽量与品德很好的同学交挚友，多向比自己优秀的人学习。2、做一个擅长沟通的家长。默契协作，无事不成。常和班主任或任课老师就孩子的教化进行电话或信息沟通，相互沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和老师沟通自己的想法。3、做一个主动而不消极的家长。要信任每个孩子的将来都会是光明的，多激励，多督促。不要常常说打击孩子主动性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注意过程。留意加强孩子在假期中的管理，多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校班级的一些要求和规定，提示孩子多接触健康向上的人和事。
18、5、做一个有相识高度的家长。承认差距，不求同一。文化课的差距不等于实力的差距，不等于综合素养的差距，更不等于将来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成果，更要看孩子的综合素养，看孩子的品德与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的特性，不泯灭孩子的信念，追求孩子的提高，一点一点的提高。6、做一个有见识、有修养的家长。例如，当着孩子的面，有的家长喜爱背后论他人长短，这是一种可怕的现象。一旦孩子犯了错，家长应当做到决不护短；要正面主动地教化和引导孩子，再和老师协商解决问题的良好方法。要主动地和老师协作，最终达到孩子不仅改正了错误，思想相识还有了新的提高。7、做一个能与孩子交挚友的家长。激励孩子参
19、加各种活动，各种竞赛，学会找机会慎重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品德表现和学习表现的事。初中阶段是孩子成长波动较大的时期。在这个时期，孩子发展顺当，当然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必惊慌。希望我们的家长要有这个思想打算，有这个信念和耐性，和学校一起协作，共同努力，让这个阶段的孩子都能健康欢乐的成长，都能逐步走向优秀。为了您的孩子更好的健康成长，建议如下：1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习安排，日积月累、坚持不懈，孩子肯定学有所成。2、创设良好的学习环境，放下架子，多与孩子沟通沟通，走进孩子的心灵，不要武断与粗暴。3、帮助、激励、监督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪
20、伴学习、查问学习、谈话沟通等。多来校或来电询问孩子的状况。最终，希望您带着一个好的心情去面对你的孩子：学习应当是欢乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是华蜜的。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互协作，为了孩子美妙的明天，共同努力吧!感谢大家！洛表中学初201*级1班班主任：尹XX201*年3月9日扩展阅读：初二家长会班主任发言稿风雨青春期携手共助孩子成长敬重的各位家长：上午好！您们能在百忙之中抽空参与这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二（一）班的全体师生诚心欢迎各位的光临！同时感谢各位长期以来对我们班级各项工作的亲密协作！我们学校一贯坚持素养教化方向，致力使
21、学生在学好文化学问的同时，得到全面的发展。当然，学校的工作须要社会和家庭的协作，要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的主动协作对教化好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种相识，我校一贯以来都很重视与家长的沟通，这次实行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教化子女上的作用，共商教化子女的大计。现在我班的全体同学已经进入初二年级的学习，它是学生打好基础关键的一年，是能否顺当完成初中学习重要的时间，在这最关键的时刻把家长请来一起探讨孩子的教化、学习、生活等问题，为他们在以后的学习中取得更大的进步做最有效的努力。由于时间关系，今日的家长会不行能涉及许多问题，我想就以下几个方面的问
22、题，与各位进行汇报与沟通：一、上学年总结：上学年，在学校领导的指导下，在老师们的共同努力下，在各位家长的主动协作下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，班始终保持良性循环的发展势头，详细表现在：1、在元旦红歌赛中获第一名。2、在两球运动会中获一等奖。3、在上期期末考试中，我班的英语，历史，地理在年级获第一名。李丽君、青虹羽、蔡蕾、罗洪、姚媛媛、左静、罗娜、黎开松、李倩、周旭、霍亭宇、杨凤、李丽、王先、杜颜、潘伟成、进入年级前100名。李丽君、李倩、霍亭宇、李丽、黎兵、郭丹丹、王吉利、钟杰、付茂豪、周渔、刘应欢、陈朝巧和赵小红在上、下期期末成果比较中获进步奖。但也有少数同学由于纪律涣散，出现了一
23、些毛病：曹兴科有时上课不爱听讲，还出现打架的事情，青虹羽，潘伟成、陈朝巧不爱完成作业。当然有个别同学改不了吸烟的坏毛病等。二、本学期的班级和学生整体状况;本学期新的学校领导加强了对老师、学生的督促和大力培育学生的自主管理实力。我班学生有了下列改变：1、学生的学习意识不断增加。本学期开学初，我们就起先反复的对学生灌输学习目的，通过各种活动使学生明白初二学习的重要，学生反响剧烈。学校、年级“德育系列”让学生触动很大。板报：感念师恩、平安教化、新学期准备和开学第一课等，学生深受鼓舞。在教学方面，老师狠抓教学环节，做到精讲细化，加强课后督促。开学初，早读，晚读，学生踊跃到校，书声琅琅。2、学生的纪律观
24、念不断增加，学习环境不断优化。学校加强纪律的督促，学校成立了自管会，随时对校内清洁，班上的纪律，学生的仪表和学习进行督查。在以上措施的推动下，学校的校内干净整齐，学生的仪表有了很大改观。我班大部分学生的学习看法有了很大的改变。详细表现在（孩子的心态明显转善，有原来的浮躁担心，变得成熟稳重，能坐得住，能安下心来学习；绝大多数孩子学习的目标是越来越明确，知道为什么而学，将来打算做什么，学习有紧迫感，主动学习的孩子越来越多；早读、晚读，书声琅琅；大部分学生能主动过关，仔细完成作业。课间追逐打闹现象有所削减。3、学生的学习习惯不断改善，学习成果不断提高。俗话说：一分耕耘一分收获，我信任在全体师生的共同
25、努力下，本期学生的学习成果肯定会有明显的提高，班级的大部分同学肯定会有很大进步。目前，存在的主要问题是：1、不少学生的数学基础薄弱，不爱动脑，主动性不够。2、个别学生的学习状态不够稳定，简单浮躁。下一步解决这些问题的主要方法是：1、关注薄弱学科，加大辅导力度：成立了学习小组，学生教学生，一对一帮助；2、关注心情改变，加强心理疏导：写一日反思，发觉问题；个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题。3、中学生早恋是现实的、无法回避的问题，是每一所学校都存在的问题。在这个特别的年龄、特别的阶段，早恋是一种正常现象，不必惊惶失措。关键是我们要讲清危害，正面引导；要少一点指责，多一点关怀。只要我们
26、能走进孩子的心灵，信任他们会尽早地从早恋误区中解脱出来。三、当好初中家长有学问多年的班主任阅历告知我：现在这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，这是个“事故多发的危急阶段”。也是“思想道德的分水岭，学习成果的分水岭，实力培育的分水岭。”一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。（一）风雨青春期现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都特别快速，他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际实力有很大的差距；他们的独立性增加了，认为自己不是孩子了，总想摆
27、脱四周人的说教，所以，许多事都不愿和父母、老师甚至同学沟通，处于一种半封闭状态，和家长、老师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，所以他们总是感觉没有人可以理解他们。另外，他们的生理发育逐步成熟，一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，许多家长挚友可能都意识到了，孩子到了这个年龄，不愿让父母翻看自己的东西，进自己的房间，了解自己的隐私了。我们不妨总结一下，这种特别的青春期心理主要表现在以下几个方面：1、比较留意自己在同学、老师、亲戚、挚友心目中的形象、评价和地位。2、对许多事有自己的观点、相识、体会，不简单沟通，不轻易听从师长尤其是家长的指导和指责。3、是非观模糊，心理承
28、受实力差一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。4、喜爱出人头地，但在“应试教化”下常有惊慌的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。5、学习成果两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了10%左右。6、有不同性质和程度的叛逆、对抗心情以及说谎、寻衅闹事行为等。7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，简单计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。8、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交生疏挚友”、“抽烟”、“早恋”等。那么，面对上述的种种问题，我们该如何帮助孩子的成长呢？（二）家长如何做和孩子交心，
29、和老师沟通，和学校协作1、做一个有品位的家长。视人视其友，要求孩子尽量与品德很好的同学交挚友，多向比自己优秀的人学习。2、做一个擅长沟通的家长。默契协作，无事不成。常和班主任或任课老师就孩子的教化进行电话或信息沟通，相互沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和老师沟通自己的想法。3、做一个主动而不消极的家长。要信任每个孩子的将来都会是光明的，多激励，多督促。不要常常说打击孩子主动性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注意过程。留意加强孩子在假期中的管理，多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校班级的一些
30、要求和规定，提示孩子多接触健康向上的人和事。5、做一个有相识高度的家长。承认差距，不求同一。文化课的差距不等于实力的差距，不等于综合素养的差距，更不等于将来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成果，更要看孩子的综合素养，看孩子的品德与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的特性，不泯灭孩子的信念，追求孩子的提高，一点一点的提高。6、做一个有见识、有修养的家长。例如，当着孩子的面，有的家长喜爱背后论他人长短，这是一种可怕的现象。一旦孩子犯了错，家长应当做到决不护短；要正面主动地教化和引导孩子，再和老师协商解决问题的良好方法。要主动地和老师协作，最终达到孩子不仅改正了错误，思想相识还有了新的提高
31、。7、做一个能与孩子交挚友的家长。激励孩子参加各种活动，各种竞赛，学会找机会慎重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品德表现和学习表现的事。初中阶段是孩子成长波动较大的时期。在这个时期，孩子发展顺当，当然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必惊慌。希望我们的家长要有这个思想打算，有这个信念和耐性，和学校一起协作，共同努力，让这个阶段的孩子都能健康欢乐的成长，都能逐步走向优秀。为了孩子的将来，让我们家校携手，把握今日的点点滴滴，创建明天的辉煌成果，为了您的孩子更好的健康成长，建议如下：1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习安排，日积月累、坚持不懈，孩子肯定学有所成。2、创设良好的
32、学习环境，放下架子，多与孩子沟通沟通，走进孩子的心灵，不要武断与粗暴。3、帮助、激励、监督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪伴学习、查问学习、谈话沟通等。多来校或来电询问孩子的状况。最终，希望您带着一个好的心情去面对你的孩子，学习应当是欢乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是华蜜的。四、费用问题：我校的收费是严格根据国家规定进行，开学初，学生只交作业本费25元，并且住校女生享受困难补助的没有交本子费，我班有13个住校女生没有交。这是按国家规定办理。住校生享受补助是按下列依次进行：1、特困证2、县民政局发的低保证或贫困证3、五保证4、父或母已故6重大疾病或自然灾难等特别状况。还要有镇、村的证明，然后报上去，
33、由上面调查确定。依据以上状况，这学期我把孩子们的详细状况一一向上面说了，我班有三个孩子是寄养，有四个孩子父或母已故，还有几个父母离异，所以我尽量把他们的名报上去，等着上面的调查核定。五、任课老师和家长沟通令狐克敏201*年9月22友情提示：本文中关于初二家长会班主任发言稿给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初二家长会班主任发言稿：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页