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1、小篮球高低运球教案教学内容小篮球运球：原地高运球、原地低运球。教学目标1.认知目标：初步了解和掌握篮球运球的方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和肌体的控制能力。2.技能目标：掌握篮球运球的基本动作，提高控球能力，发展身体协调性。3.情感目标：A：激发学生的体育兴趣。B：乐于学习和展示自我，快乐地获取运动基础知识。C：培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和良好的心理素质。D:培养学生乐于参与集体活动，友好合作，为集体争光的意识和态度。教学重点重点：抬头，五指分开，掌心空出的运球手型。教学难点难点：手臂带动手腕手指上下肢协调用力。教学过程过程内容教师活动学生活动与组织运动负荷时间次数强
2、度激发来源:Z|xx|k.Com兴趣活跃情绪1.课堂常规，体育委员整队，师生问好宣布课的内容及要求。2、热身活动; （1）绕垫子慢跑，并模仿老师得动作，玩木头人游戏。（2）学生自主玩球3、学生展示，教师展示玩球。来源:学_科_网1.体育委员整队。师生问好，宣布本课内容，学习篮球原地运球技术。要求学生课上认真听、仔细看、积极练。2.组织学生进行玩球 。3、教师展示玩球。1.整队，静快齐。报数声音短促响亮，明确本课的学习内容，记住老师的要求。组织：2.自主玩球3.积极展示，模仿教师玩球。563 4低低中设计意图：课的开始我设计了一个木头人反应练习，主要是让学生热身过程中通过本游戏的练习，看其反应能
3、力，让学生都能做到自律，便于本节课的顺利完成。“你来我往”游戏是在学习原地运球之前的体验游戏，既能让孩子们很好体验运球，又在潜移默化中既活动了肢体，并使其感受到提高运球技能的重要性。过程/时间过程内容教师活动学生活动与组织运动负荷时间次数强度1.学习原地运球（1）原地低运球来源:学+科+网（2）原地高运球2 分组集体展示学习成果。3 听音乐进行运球。4. 数字游戏。5.“玩转标志桶”游戏 6.“快手”游戏 7.“玩转标志桶”游戏。 四个小组围成一个圈进行标志桶的传递。8.学生分成两组进行保护标志筒游戏。9.身体素质练习。1.教师示范并巡视指导，注意学生的组织纪律2.教师组织并评价。来源:学科网
4、3.教师放不同节奏的音乐进行练习。来源:Zxxk.Com4. 教师出示数字。5教师观察并指导。6.教师哨音指挥。7.教师指导。讲清规则，公平评判8.教师积极指导9演.示身体素质练习的方法，与学生一同练习1.小组积极合作，大模仿动作。组员之间互相帮助，共同提高。2.分组集体展示学习成果。3.随音乐集体练习4集体练习，抬头看数字，进行运球。5. 两人面对面运球，运球同时一人推倒标志桶另一人则扶起。6. 两人面对面运球，同时运球，听哨音抢桶，输了的同学弱侧手运球5次。7.认真遵守游戏规则，运球传筒。8.严格遵守游戏规则，体现出团队精神9.发扬吃苦耐劳的精神，积极参与，认真锻炼4自来源:学。科。网Z。
5、X。X。K主学练掌握技能来源:学科网ZXXK素质提高1334421323来源:Zxxk.Com来源:Z*xx*k.Com中等中等设计意图：为了提高学生自主学习能力，这一教学过程先让学生自主玩球，再安排运球小游戏让学生巩固原地运球的动作要领，提高自身的反应能力，锻炼了学生的注意力，。改变了单纯说教的僵硬方法，杜绝了强迁的教学行为。身心放松总结本课1.放松与小结。来源:学科网ZXXK听音乐放松2.布置课外作业。3.整队，师生再见安排收回器材。组织1.带领学生进行放松。提出问题总结全课。2.布置课外作业。3.整队，师生再见。组织学生收回器材。1.跟随老师做放松。根据问题踊跃发表自己的观点。2.课外作业，并能在家保质保量完成。3.快速整队，师生再见，帮助老师收回器材。31设计意图：充分体现其教育内涵。安全知识技能教育：1.游戏中注意避免碰撞。 练习密度预 计平均心率所需场地器材：篮球场 ，小篮球41个，标志桶40，移动音箱1台。70左右课外锻炼作业：将课上所学的篮球原地运球动作向家长展示。