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1、二年级美术下册教案13、会变的花、树、叶第一课时教学目标：1、欣赏各种花、叶、树，感受大自然的美。学习简单的花卉纹样的装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能。3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。教学重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验花卉纹样设计活动过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法来表现花卉纹样。教学难点：选用点、线、面等元素设计富有特色的花卉图案，注意统一与变化。教学准备收集各种树叶并入信封在课前分发各小组。预习要求每小组准备一句赞美树叶的话。水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、彩
2、纸等。教学过程：一、复习回顾1、春姑娘托我给小朋友捎来了许多美丽的礼物，你们猜是什么？2、请小朋友以小组为单位拿出信封，看，猜对了吗？3、引导观察、交流：你收到的是一片怎样的树叶？颜色怎样？外形有什么特点？用手摸摸树叶的正面与背面，一片小树叶给你什么感觉？4、引导学生回忆曾看到过的树叶，说说树叶的作用，并让学生用一句话来赞美小树叶。5、小朋友说得真好，老师也想送一份小礼物给小朋友。（将 8 片特制的树叶分发给各组）引导学生欣赏、比较老师送给大家的礼物与春姑娘给的礼物有什么不同？很美吗？美在哪里？6、揭示课题，如果你有这样一张特别的树叶想送给谁？二、精讲探究：1、引导学生运用不同的点、线、面装饰
3、的树叶。A、根据老师给出的图片（共三组，实物图片与绘制图片各一张，两张为一组。一组是用“点”装饰的叶子，一组是用“线”装饰的叶子，一组是用名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案“点、线、面”结合装饰的叶子） ，让学生以小组为单位、比较工“树叶”是用什么方法来装饰的？选出你最喜欢的一种装饰方法，说说不什么喜欢？B、教师小结归纳装饰的方法：点：大点、小点、圆点、方点等线：直线、曲线、弧线
4、等面：各种形状的面。让学生知道在组合、变化过程中还要注意统一，只有这样，叶子才更能吸引大家。2、欣赏、讨论：引导学生运用夸张、变形、添加等不同方法、色彩来表现自己独特的设计意图。3、游戏：通过“排排坐”的小游戏让学生知道怎样的绘制方法最合适。将树叶纹样的绘制过程分解打乱，每一小组一份，让学生通过“排排坐”来确定合适的设计、绘制方法。二、练习展评1、出示不同的树叶外形图片讨论交流，你能用什么方法让树叶变各更美？学生根据自选的树叶外形设计创作。2、 教师巡回辅导学生展示各自的作品，在小组里简单介绍设计的树叶图案。教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高学生的审美情趣。四、反思拓展1
5、、树叶纹样的用途很多，可以做书签、花布、饰物可以收集一些带来与同学交流。2、收集整理：指导学生集体动手将学习用欣赏图片等分类摆放培养学生良好的学习习惯。13、会变的花、树、叶第二课时教学目标：1、欣赏各种花、叶、树，感受大自然的美。学习简单的花卉纹样的装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计
6、出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能。3、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。教学重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验花卉纹样设计活动过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法来表现花卉纹样。教学难点：选用点、线、面等元素设计富有特色的花卉图案，注意统一与变化。教学准备收集各种花卉实物图片， 欣赏图片（课件课本中的学生作品、教师自己设计的花卉纹样、利用花卉设计的各种花布、饰物等图片）。预习要求收集各种花卉图片或赞美花的诗句（城市的孩子可以引导学生上网收集资料）。水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、彩纸等。教学过程：一、复习回顾上一节课我们学习了会变的花、树、叶，同学们都画得很特别。 （展示
7、部分优秀学生作品）。今天我们将继续学习会变的花、树、叶。二、精讲探究1、猜谜导入：智力大冲浪：老师今天带了许多美丽花你们能猜出是什么花？猜对了你们会得到智力大冲浪给你的特别奖励。 （祟课件，让学生任意选数字，每一个数字的就有一道猜谜面，猜中一个就出示这种花的图片并伴有掌声鼓励。 ）谜语 1：四月有人把它栽，八月金花自然开。早向东来晚向西，骊着太阳笑开怀。 （向日葵）谜语 2：牵藤藤，上篱笆，藤藤开花像喇叭。红喇叭，白喇叭，太阳出来美如画。 （牵牛花）你们是根据什么猜出是这种花的？老师小结过渡。出示图片并提问，老师今天还带来了一块手帕，这是老师最喜欢的手帕，看手帕上有什么？手由上的向日葵与刚才的
8、向日葵有什么不同？你还在哪名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案里看到过这样的花卉图案？（了解花卉纹样的实用性和装饰性）揭示课题。2、欣赏感知，引导想像，表达审美感受：（1）分小组学习， 每一组的卡片上的自然花都是同一种花，花的外形不变，用多种装饰手法变化出不同效果。让学生感受花卉纹样设计的多变，进一步引导学生体验自然美与装饰美所带来的不同美感。（2）通过欣赏、讨论、比较，归纳区域变
9、形的要点：注意花的特征，花瓣的生长结构，花瓣和花蕊的造型特点。引导学生大胆想像，敢于提炼、概括、简化，敢于夸张，通过各种处理，使花的形象更鲜明、突出、典型，更富有装饰性。（3）教师小结过渡：让学生不仅知道在变化中求统一，还要讲究纹样对称与均衡。（4）出示不同的花卉图片讨论交流： 你能用什么方法来变？巩固装饰元素。三、练习展评学生根据自选的花的外形设计创作。教师巡回辅导。四、反思拓展1、让学生谈谈自己设计的这一花卉纹样能用在何处？2、欣赏拓展，让学生了解更多的方法和制作技巧。板书设计：11、会变的花、树、叶（一）图案的三元素：点、线、面。13、会变的花、树、叶第三课时教学目标：1、学会运用点、线
10、、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能。2、体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。教学重点：引导学生在生活和艺术的互动中，体验花卉纹样设计活动过程名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法来表现花卉纹样。教学难点：选用点、线、面等元素设计富有特色的花卉图案，注意统一与变化。教学准备实物图片，欣赏图片课件、
11、用种方法装饰的树、民间织绣图案和大师作品。预习要求水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、彩纸等。教学过程：一、复习回顾1、 回忆前两节课所学的知识， 想一想我们用这种方法还能将什么也来变形，使它也具有实用性和装饰性。2、游戏：先让一位学生在黑板上任意画几个几何形，然后再请一位学生添上几笔让它变成一棵树。二、精讲探究指导、讨论：学生分小组讨论：师：小朋友画的树和生活中常见的树有什么不同？为什么要变化？变化前后有什么不同的感觉？假如让你来变，你会用什么方法变出与小朋友不一样的新图形来？（学生讨论，分析体会实物与图片的不同感觉。）欣赏、想像、交流1、欣赏民间织绣图案与大师的作品，激发学生想像。2、出示自然界中各种
12、不同姿态的树的图片。3、讨论：如何才能在装饰变形过程中表现出不同的树的特点，引导学生想像。 （学生欣赏民间织绣图案与大师的作品。从中体会图案的美感。）4、小结：图案的装饰是在自然纹样的基础上经过处理而形成的，带给我们不同的美感（节奏与韵律、对比与和谐等）。三、练习展评1、让学生根据树的外形特点，借助不同的基本形对树进行装饰变形。2、老师进行个别辅导。四、反思拓展名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案老师引导学生相互交流对设计的新图形的看法和设计过程的感受，进一步巩固变形方法和简单的技法，让学生在评述中去捕捉新的创造灵感。（学生互相交流自己设计过程中的感受和制作上的技巧。）板书设计12、会变的花、叶、树（二）绘制图案的三元素：点、线、面。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -