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1、名师精编优秀教案善用法律保护自己教学设计执教教师 - 唐雍教材分析本课的内容主要是回应上节课党和国家对未成年人这个特殊群体的特殊的保护、特殊的爱而延续展开的。 在现实生活中老师和家长不可能随时随地保护未成年人，更重要的是学生要学会自我保护，掌握自我保护的方法和技能。因此本节课实践性强，具有非常重要的现实意义，是理论指导实践的具体运用。所以本课向学生介绍了如何运用法律保护自己的途径和方法，帮助学生维护自己合法权益。以保证未成年人的人格尊严和权利，使其健康快乐地成长。学情分析经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较淡薄，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断
2、，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此， 让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。教学目标知识与技能帮助学生知道维护权益最有力的武器就是法律；了解能够提供法律帮助的机构；了解维权有哪些有效途径，通过学习帮助学生了解诉讼的三种类型，并树立起敢于打官司的意识。同时引导学生掌握善于斗争可以采取的办法，从而提高学生依法维权的意识和能力。过程与方法在引导学生自主探究、合作交流、师生互动的过程
3、中，通过案例分析等方式，实现知识向能力的转化，引导学生树立维权意识，理解打官司是维护合法权益最正规最权威最有效的途径。情感态度与价值观通过教学使学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用法律武器维护自己的合法权益，增强敢于、善于同违法侵权行为作斗争的信心和勇气；同时引导学生懂得只有自觉依法律已，依法做事、依法维权，才能既保护自己健康成长，又维护法律的尊严，社会的稳定。教学重重点：让学生树立起依法维权的法律意识，学会善于斗争。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第
4、 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案点、难点难点：运用法律武器保护自己的途径和方法，让学生树立起敢于斗争意识。教法与学法案例教学 ,探究式学习。其中 ,探究式学习的模式 :提出问题小组讨论，各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈，让学生通过自主学习，交流研讨，感悟收获等形式，培养学生的表达能力、分析能力及自我教育的能力。教学准备1、教师准备。(1)调查学生的法律知识基础、存在的问题,归纳分类。(2)准备相关案例 ,案例以问题方式呈现。(3)制作教学课件 ,提供相关网站、相关法律书籍、资料等。2学生准备。(1)收集相关案例 ,提出问题。(2)查阅相关法律书
5、籍资料。课时安排2 课时教学过程第一课时第一版块：创设情境引入主题教师活动学生活动设计意图1、 课件展示：问题：当个人权益受到侵犯时的不同选择。2、 第二框：善用法律保护自己【板书】学生交流回答引发学生好奇心，激发学习课文的兴趣。第二版块：讲授新课一、求助有路（板书）1、活动一：为小芳出主意（展示课件）。（1）畅所欲言：请你为小芳出主意，给她推荐能够帮助她的机构，使其继续上学请大家为小芳同学选择一种最佳的方法(2)列举机构。教师将学生提供的方法列在黑板上，2、归纳（展示课件）（1）法律是我们维护合法权益的最有力武器。（板书）1让学生阅读 案例2集体讨论。集体讨论，给小芳推荐能够帮助她上学的机构
6、。3、领悟、掌握各项知识通 过 案 例分析，让学生知道，当自己的合法权益受到侵害时，一定要想办法求助可提供法律服务和帮助的机构，找到维护权 益 的 有 效 途径；培养学生发名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（2）常用的维护合法权益的有效手段非诉讼手段。 （板书）点。散思维能力和解决问题的实际能力。二、敢打官司（板书）1、 活动二：请你断案：小苗是怎样维权的？（展示课件）(1)指导阅
7、读体会。 教师可以鼓励学生提出最佳建议？(2)采用加分等形式调动学生的积极性。(3)教师归纳。教师总结讨论内容，导入敢打官司。让学生认识到，可以勇敢地采用诉讼手段维护我们的合法权益，它是保护我们权益的最后屏障。2、归纳：（展示课件）（1）诉讼的含义、地位、类型、板书）（2）刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的含义。(1)阅读体会。学生阅读案例，体会小苗当时的心情。(2)学生讨论与交流。（3）领悟、掌握各项知识点。通 过 案 例分析不仅让学生明白未成年人应受到保护，还可以通过诉讼的方式解决问题，强化学生的维权意识。第三板块：知识巩固与延伸1、活动三：学以致用（展示课件）（1）案例一（2）案例二（3）案
8、例三2、活动四：讨论交流（展示课件）观点一：到法院打官司，是不光彩的事。观点二：到法院打官司的人， 都是违法的人。这两种观点对吗？说说你的想法（1）教师个别指导（2）再学生讨论交流基础上进行总结。1、学生阅读回答。2、学生分组讨论后辩论？1、 巩固知识，并 能 运 用 知 识解。决实际案例2、本活动就打官司这一问题提出两种观点，说 出 自 己 的 想法。既调动学生名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -
9、名师精编优秀教案学习积极性又解决学生认识上错误的观点。要让学生去除对诉讼的某些偏见和误解。第四板块课堂小结教师归纳 -展示课件学生总结巩固知识第五板块：作业布置现在你已学完“善用法律保护自己”这一框，你对维护权益的有效途径以及与侵权行为作斗争的方法等内容等知识理解如何？知识巩固与延伸附：板书设计：法律是维护权益的最有力武器求助有路非诉讼手段是维护权益的常用手段善用法律保护自己打官司是最正规、最权威、最有效的手段敢打官司诉讼的三种类型名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -