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1、名师精编优秀教案长沙理工大学设计艺术学院教案本任课教师：谌德军课程名称：展示设计年级： 2006 班级：环艺班名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案 2009 2010 学 年度第 1 学期教 学 准 备 表课程名称展示设计专业方向环境艺术年级2006 班级环艺班总 学 时50 周 学 时16 学生人数43 课程类别必修课普通教育课程（） ；学科基础课（） ；专业方向课（）选修课公选
2、课（） ；学科基础选修课（） ；专业选修（）授课方式理论课（8 ） ；实践课（ 60 ）理论 +实践课（68）考核方式考试（）考查（ ）采用何种多媒体图文并茂的多媒体课件（ ）影、音、像资料的放映（ ）双语教学是（）否（ ）先修课程教材名称作者出版社及出版时间展示设计谌德军河南科技出版社参考书目及有关网址资料展示设计凌士义主编河南科技出版社室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 现 代 展 示 设 计 教程彭一刚主编中国建筑工业出版社建筑空间组合论朱淳主编中国美术学院出版社课前设施教室要求画室（） ；多媒体教室（ ） ；机房（） ；教室（） ；服装实验室（） ；工业设计实验室（） ；
3、非编实验室（） ；名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案要求摄影实验室（） ；材料室（）材料与工具要求教师理论讲解概况、设计原理、设计分类、制图表现；结合具体设计案例和实践项目深入分析，让学生对设计学科有整体认识，并引导学生进入具体的设计实践，掌握一定的设计技能。学生学生应对展示环境进行充分的综合分析，对设计任务准确定位，以及对材料与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图
4、的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。备注成绩考核方式：本课的考核方法为随堂考查，对学生的学习过程、作业过程的考查为平时成绩，命题设计的考核为结课成绩，成绩评定的分值：平时成绩占60%，结课作业成绩占 40%。注：在所需括。号内打教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间11 二 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空
5、间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第一章展示设计总论第一节展示涉及的领域文化科技方面商业领域世界性的博览会专业性博览会综合性博览会旅游与庆典方面第二节展示设计的概念展示设计的含义展示设计的目的第三节现代展示技术与科学名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - -
6、- - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作
7、业、思考题本章节是课程的重点章节。使学生明确空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特点，通过设计创意提升空间气氛和展示效果。小结本章节是课程的重点章节。使学生明确空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特点，通过设计创意提升空间气氛和展示效果。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间11 三 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼
8、郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第二章展示设计的分类主要内容：介绍展示设计的各种类型教学要点： 1、博物馆、科技馆、艺术馆 2、博览会、展览会、展销会 3、商场与商店第一节博物馆设计第二节展览设计第三节商业环境设计名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
9、- -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作
10、业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作业、思考题本章节是课程的重点章节。使学生明确空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特点，通过设计创意提升空间气氛和展示效果。小结通过对本章节的学习，使学生了解展示的各种分类，了解展示的应用范围，感悟展示设计对当今社会发展的重要意义。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间11 四 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、
11、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第三章展示空间设计第一节展示空间的功能与类型一、人体工程学二、展示空间利用的三大原则第三节展示空间的划分第四节展示与交通设计第五节展示空间的表现语言第六节展示空间的气氛营造教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点
12、:展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作业
13、、思考题本章节是课程的重点章节。使学生明确空间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特点，通过设计创意提升空间气氛和展示效果。小结通过对本章节的学习，使学生了解展示的各种分类，了解展示的应用范围，感悟展示设计对当今社会发展的重要意义。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间11 五 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业
14、出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第三章展示空间设计第一节展示空间的功能与类型一、人体工程学二、展示空间利用的三大原则第三节展示空间的划分第四节展示与交通设计第五节展示空间的表现语言第六节展示空间的气氛营造教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等
15、基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作业、思考题本章节是课程的重点章节。使学生明确空
16、间的类型和空间的划分，重点掌握展示空间分配的合理性与科学性，能够正确处理空间关系，认识空间的表现形式与特点，通过设计创意提升空间气氛和展示效果。小结通过对本章节的学习，使学生了解展示的各种分类，了解展示的应用范围，感悟展示设计对当今社会发展的重要意义。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间12 二 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美
17、术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第四章展示道具设计主要内容：道具类型与功能教学要点： 1、道具的类型 2、道具的尺度第一节展架第二节展柜第三节展台第四节展板与屏障第五节护拦与标牌第六节其他辅助设施教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实
18、际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共性问题进行分析讲解。小结本章节涉及到道具
19、的制作材料与工艺，所以是本课程的难点，使学生了解不同类型的道具形式及其功能，分析构成道具形态的因素和特点，主要通过图片与实际材料的分析讲解，使学生了解道具制作的常用材料与构造工艺。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间12 三 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知
20、识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容展示中的视觉传达展示中的平面图形与动态图像设计1、平面图形2、动态图像3、字体第一节版式设计图形图像设计字体设计教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。
21、学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共性问题进行分析讲解。小结本章节涉及到版面的图形、图像和字体的排列形式，以及平面排版的形式美法则，使学生了解不同类型、不同性质的版面对版式的要求也不同，主要通过对大量
22、照片的分析讲解，使学生了解版式设计在展示设计中的重要性及排版的方法。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间12 四 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，
23、欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第六章展示陈列设计主要内容：陈列的类型教学要点： 1、空间类型的区别 2、设计构思的方法第一节陈列的空间类型第二节陈列设计与构思陈列的方法二、内容编辑与形式设计教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师
24、的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共性问题进行分析讲解。小结通过对本章节的学习，使学生了解展示陈列设计与构思的方法与技巧，掌握不同陈列形式对展品的烘托作用，培养学生在陈列设计中的应对能力。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5
25、授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间12 五 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第七章展示色彩与照明第一节展示设计中的色彩一、色彩的基本属性二、展示内容与色调三、展示色彩的设计原则四、展示色彩
26、的感情特征第二节展示设计中的照明与灯具一、展示设计照明原则二、基本照明与局部照明三、展示灯具的类型及特征四、照明与展场气氛五、展示设计中光与色教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学手段与方法本课程
27、采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共性问题进行分析讲解。小结通过对本章节的学习，使学生掌握不同展示内容与色彩的互动关系和对灯光氛围的要求教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间13 二 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌
28、士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第八章展示设计与材料主要内容：材料的类型教学要点： 1、预算与造价 2、材料的工艺第一节展示设计中的材料第二节材料与造价一、控制造价的替代材料二、材料的合理选择三、材料的特点与制作工艺教学重点难点重点 : 展示设
29、计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机
30、绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共性问题进行分析讲解。小结通过对本章节的学习，使学生能够了解材料的造价与成本，使设计方案能有针对性、经济性和实用性，正确认识设计者与投资者的关系。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间13 三 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工
31、业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第九章展示设计的方法与步骤展示设计的前期工作设计的方法与步骤设计的表现与模型教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件
32、，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共性问题进行分析讲解。小结通过对本章节的学习，使学生掌握图纸和模型的制作步骤与技巧
33、，以及不同类型模型的功能性和制作特点。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间13 四 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内
34、容第九章展示设计的方法与步骤展示设计的前期工作设计的方法与步骤设计的表现与模型教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -
35、 - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共性问题进行分析讲解。小结通过对本章节的学习，使学生掌握图纸和模型的制作步骤与技巧，以及不同类型模型的功能性和制作特点。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间13 四 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张
36、绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容第九章展示设计的方法与步骤展示设计的前期工作设计的方法与步骤设计的表现与模型教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解
37、。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业、思考题在学生设计过程中随机辅导，针对学生方案中出现的共
38、性问题进行分析讲解。小结通过对本章节的学习，使学生掌握图纸和模型的制作步骤与技巧，以及不同类型模型的功能性和制作特点。教案授课教师：谌德军课程名称展示设计课程编号002293学分50 /2.5 授课班级2006 环艺学生人数43 授课时间13 五 1-4 基本教材与主要参考资料1、 展示设计凌士义主编河南科技出版社 2、 室内设计资料集张绮曼郑曙旸主编中国建筑工业出版社 3、 建筑空间组合论第二版彭一刚主编中国建筑工业出版社 4、 现代展示设计教程朱淳主编中国美术学院出版社教学目的通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设
39、计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。教学内容市场调研与资料收集：商业展示环境（或展览会）和建材市场调研，要求完成 1500 字左右的调研报告命题设计：某商业空间展示设计设计要求： 1、设计面积300 平米左右 2、实用性高，形式感强 3、图纸（平立面图、效果图、功能分析图、设计说明），装订成册 4、模型制作：材料不限教学重点难点重点 : 展示设计的范畴(展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计、演示空间设计、庆典及旅馆环境设计) 。难点 :展览会设计、商业环境展示设计、博物馆设计等基础知识的理解。教学手段与方法本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授
40、课。利用多媒体课件，结合大量图片、 图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制草图， 使用计算机绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案作业、思考题 1、商场空间划分的要点 2、数码产品展示空间色彩的运用 3、商业展览会的展示特征及分析 4、博物馆展示设计的
41、特殊性（从道具、灯光、色彩等角度分析）小结通过学生的命题结课作业，来指导每个学生对展示设计的具体掌握程度，让学生能站在客观的、创新的、实用的、设计的立场上去面对实际方案的设计与制作。课 程（课内实践）总 结课程名称城市景观年级 2006 班级环艺 5/6 学生人数43 成绩分析优秀：良好：中等：及格：不及格：教学过程分析教学效果分析教学改进意见名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教材使用效果备注名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - -