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1、延安，我把你追寻导学目标：1通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要。2了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子。3有感情地朗读这首诗。重点、难点：1理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义。2读出诗的节奏和韵律。导学过程：一、查找资料，了解革命圣地延安，有条件的孩子课后可以从网络上听听歌曲南泥湾，看看电影保卫延安，朗读贺敬之的新体诗回延安。学生上台展示预习成果（朗诵、谈体会） 二、初读课文，想一想： 1、对你来说哪几个是你的生字？比如：镢 琅 窑，不妨读一读，写一写。请几位孩子上黑板写一写，学生评价。 2、你认为最容易让你写错的是（ ），为什么？3、这首诗的四字词语很多
2、，我积累了（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）并且还在大致了解了它们的意思学生先自学，然后同桌对学，最后请学生上台在全班汇报展示。 三、品味语言，谈一谈： 1、说说第1、2两节用了什么修辞方法，你是怎么看出来的？2、第3、4两节“如今”与“以往”怎么对比的？讨论讨论 3、这两节有难理解的语句吗？做上记号。学生小组交流探讨后，在全班进行交流展示，教师做好点拨和评价。 四、第5、6两节学后思考感悟： 1、“你的精神”指的是什么精神？ 2“如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂”是比喻吗？如果不是那是什么？第5小节还运用了什么修辞？3、最后一节我们应该用什么语气读？相互读一读，听一听，感受下是不是
3、把你内心的情感读出来了？学生小组交流探讨后，在全班进行交流展示，教师做好点拨和评价。五、小练笔：写一写，你准备怎么学习领会延安精神？比如在学习上，生活上你应该怎么做呢？来个三五句吧！与同学分享分享： 学生展示自己的小练笔。 附课文：延安，我把你追寻象翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；象茁壮成长的小树，再追寻雨露和太阳。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。一排排高楼大厦象雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。航天飞机探索宇宙的奥妙，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想，追寻温暖，追寻明媚的春光，追寻光明，追寻火红的太阳！