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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date常见的磁场力相互作用有哪几种情况常见的磁场力相互作用有哪几种情况常见的磁场力相互作用有哪几种情况?（1）磁场对磁体有作用力（2）磁场对通电导线的作用力安培力（3）磁场对运动电荷的作用力洛伦兹力根据教学经验指出学生在判断磁体受到磁场力的问题中常会出现的错误,出现错误的根源,解决的措施磁体和电流周围都存在磁场；磁体和磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间都存在相互作用的
2、磁力；对于种类繁多的磁场力，往往容易引起学生混乱。如何判断磁体受到的磁力方向？初学者往往找不到明确的思路。他们往往根据 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引来判断，就可能得到错误的结论；而对于电流对磁体的作用方向更是无从下手。其实问题的根源还在学生没有深入理解磁感应强度的概念，我们把小磁针极的受力方向规定为该处磁感应强度的方向，由此我们可知，磁体的极受力方向就是该处的磁场方向，而极受力方向是该处磁场的反方向。从场的角度认识和分析磁场力才是科学的思维方法。分析下面例题来澄清学生的模糊认识： 1. 如图所示，弹簧秤下挂一条形磁铁，其中条形磁铁 N 极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的是 若
3、将 a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤示数减小 若将 a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤示数增大 若将 b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤示数增大 若将 b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤示数减小 A B C D 常见错误：根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，若将 a 接电源正极，b 接负极，通电螺线管下端是 S 极，而条形磁体下端是 N 极，相互吸引，所以弹簧秤示数增大。出现这样的错误，说明学生对磁场的认识还不到位，还是停留在磁体间相互作用的感性认识水平。 解决这个问题，应该让学生认识到 磁体和电流周围都存在磁场；磁体和磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间都存在相互作用的磁力；它们间
4、的作用力是通过磁场而发生的。而磁场力的方向取决于磁场的方向。对于磁体受到的磁场力，磁体 N 极受力方向和磁场方向相同；S 极受力方向和磁场方向相反。对于电流或运动电荷在磁场中的受力方向，根据左手定则来判断。本题中弹簧秤的示数变化取决于磁体受到的磁场力，首先要根据安培定则判断通电螺线管内部磁场的方向。 若将 a 接电源正极，b 接负极，螺线管内部磁场方向向上，所以磁体 N 极受力方向向上，S 极受力方向向下，但 N 极受到的磁场力大于 S 极受到的磁场力，合力方向向上，弹簧秤示数变小。所以本题正确答案为 B 。 2. 条形磁铁放在水平桌面上，它的上方靠近 S 极一侧悬挂一根与它垂直的导电棒，如图
5、所示 ( 图中只画出棒的截面图 ) 在棒中通以垂直纸面向里的电流的瞬间，可能产生的情况是 A 磁铁对桌面的压力减小 B 磁铁对桌面的压力增大 C 磁铁受到向左的摩擦力 D 磁铁受到向右的摩擦力 常见问题：很多同学碰到这个问题，首先想到去分析通电导线对磁体的作用力，他先画出导线周围的磁感线分布情况，再分析磁体的 N 极和 S 极的受力情况，这样分析，把问题复杂化，导致无法求解。 解决这类问题，要启发学生应用逆向思维。由于牛顿第三定律同样适用于电磁力，我们可以先分析磁体对通电导线的作用力，先画出磁体周围的磁感线，再根据左手定则判断出通电导线所受磁场力的方向，应用牛顿第三定律就可以判断磁体受到的磁场力。再对磁体进行受力分析，可以判断正确答案为 AC 。 -