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1、班级 学科导学案课题3 拍手歌主备人审核人课型新授课时时间学习目标（含重、难点）：学习目标（含重、难点）：1.认识“深、灵”等14个生字；会写“写、熊”等10个生字。（重点）2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。（重点）3.有保护动物的意愿。（难点）一、 知识问题化，问题层次化（6:2:1:1）1.认读生字（对读互读，你读我听，我读你听），并给生字写上拼音。世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 丛 深 猛 灵 休2.在课文中圈出以上生字的词语并读一读。 3.熟读课文，对读，男女读，你读我听，我读你听。4.熟读课后会写生字，认真观察字形，写出生字笔顺；并组词。歌：_（ ） 深：_（ ）处：_（ ）熊
2、：_（ ）猫：_（ ）5.在课后田字格中正确书写会字生字。6.课文中出现了哪些动物名称：_ _ _ _ _ _ _ _。你还知道其它哪些动物名称：_ 。7.听写下列词语。丛林 深处 竹林 熊猫 朋友8.完成课后练习。（1）和同学一起边拍手边背诵。（2）读一读下面的的词语，说说加横线的字有什么相同之处。孔雀 大雁 老鹰锦鸡 黄鹂 天鹅授课教师批注：二、 巩固规律，达标检测1.比一比，再组词语从 （ ） 处（ ） 朋（ ）丛 （ ） 外（ ） 明（ ）2.课文整体梳理。 这篇拍手歌告诉我们大小动物都有 ，人和动物是 ， 是大事。三、拓展分享，总结反思1.教（学）收获或未解决的问题2.作业（含预习）（1）抄写本课会写生字及词语。（2）抄写词语表中的词语。（3）和家长一起练习读拍手歌。（4）自读课文田家四季歌，识记生字词，把课文读熟读顺。