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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流计算机应用基础课程教案 2015.精品文档.课程编号：9900863 计算机应用基础课 程 教 案2014- 2015 学年第二学期教 研 室 公共计算机 任 课 教 师_马红 _职 称_ 副教授 _系 (部) 名称_ 信息技术系 _海南经贸职业技术学院二一四年九月课程教案基本信息表课程编号9900863课程名称计算机应用基础课程类型公共必修课（ ） 专业必修课（ ） 专业限选课（ ） 专业选修课（ ） 公共选修课（ ）总学时/学期学时40/64总学分/学期学分2.5/4学时分配课堂讲授学时：16 实验（实践）学时：64授课学生系（部）别/专
2、业班级/人数系（部）别专业班级人 数全院各专业考核方式考试（） 考查（ ） 考核（ ）教学大纲制订制订人：马红 制订时间： 修订时间：教材名称全国计算机等级一级教程MS OFFICE（2013年版）教学参考书授课教师姓名马红专业技术职务副教授从事专业计算机教学行政职务计算机应用基础课程教案（一）课题操作系统课时2周次5授课日期9/25/2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标1使学生了解操作系统的基本概念、功能、分类和windows7的发展；2掌握windows7的启动、退出、Windows的桌面、窗口的使用；3 应用
3、程序的操作、鼠标的操作。教学重难点windows7的基本操作、应用程序的操作、窗口的使用。应用程序的操作教学过程与内容介绍什么是计算机操作系统，操作系统的功能及其发展：操作系统的概念和功能；操作系统的分类；操作系统的发展；如何启动和退出windows7；windows7桌面的介绍；鼠标的使用；应用程序的操作；窗口对话框的使用；1、操作系统的定义操作系统（Operating System，OS）是用于控制和管理计算机硬件和软硬资源、合理组织计算机工作流程、方便用户充分而高效地使用计算机的一组程序集合。 2、操作系统的分类 操作系统有各种不同的分类标准，常用的分类标准有： 1）按与用户对话的界面分
4、类2）按能够支持的用户数分类3）按是否能够运行多个任务为标准分类3、Windows XP的新特性 1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。2）整个系统提供了更加简单的操作。 3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。 4）Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。 5）Windows XP提供了更好用的网络功能。 6）Windows XP的计划任务将在系统后台自动执行。 7）远程支援。 8）内置网络防火墙功能。 9）“智能标签”软件。 4、Windows 启动和退出1）启动开机后系统硬件自检，然后自动启动计算机系统。先开显示开关，再开主机开关。2
5、）退出（1）正常退出关闭所有的应用程序窗口；开始关闭系统关闭计算机 确定；关闭主机和显示电源。（2）非正常退出 使用复合键+进行热启动。5、Windows 的基本元素及其操作6、鼠标操作1）指向2）单击3）双击4）拖曳5）单击右键7、Windows 桌面1）桌面：指Windows XP启动后的整个屏幕画面。2）桌面的组成 （1）任务栏：一般在桌面的下方，位置可调整。包括“开始”按钮、快速启动区、应用程序图标、“计划任务程序”按钮、输入法状态、时钟等基本元素。 （2）桌面图标：桌面上显示的一系列图标。 系统组件图标：我的电脑、我的文档、网上邻居、 Internet Explorer、回收站、我的
6、公文包等。 快捷方式图标：用户在桌面上创建的。 文件和文件夹图标：用户在桌面上创建的文件或文件夹。8、Windows窗口操作移动窗口：鼠标指向标题栏,按下鼠标左键同时拖动。a) 最小化窗口：单击窗口右上角的“最小化”按钮。b) 最大化窗口：单击窗口右上角的“最大化”按钮。c) 恢复窗口：单击窗口右上角的“还原”按钮。d) 改变窗口大小：鼠标指向窗口边界，单击同时移动鼠标。e) 关闭窗口：单击窗口右上角的“关闭”按钮。9、对话框的选项和组成元素有： 标题栏、标签、单选框（）、复选框（ ）、列表框、下拉列表框、文本框、数值框、滑标、命令按钮、帮助按钮等。10、Windows 菜单操作1）菜单分类：
7、层叠菜单、下拉菜单、弹出菜单等三类。2）菜单中常见标记说明a) （）-表示目前有效的单选框。b) （）-表示目前有效的复选框。c) （ALT+字母、CTRL+字母）-表示键盘快捷键。d) ()-表示执行该命令会引出一个对话框。e) ()-表示执行该命令会弹出一个子菜单。f) “变灰的命令”-表示该命令当前不能使用。11、剪贴板剪贴板是Windows XP中用得最多的实用工具，它在Windows程序之间、文件之间交换信息时，用于临时存放信息的一块内存空间。剪贴板不但可以存储正文，还可以存储图像、声音等信息。通过它可以把各文件的正文、图像、声音粘贴在一起形成一个图文并茂、有声有色的文档。利用 “剪
8、贴板”交换信息的一般过程：1）选取文件、文件夹或文件中的信息等对象。2）将选取的对象放到剪贴板上，即“复制”、“剪切”操作。3）从剪贴板取出交换信息放在文件中插入点位置或文件夹中，即“粘贴”操作。实验一 Windows 基本操作（2学时）实验目的1、了解PC机的主要组成部分及其功能；2、学会开关机的方法及步骤；3、掌握键盘使用及正确的击键方法；4、掌握标准指法操作。课后练习阅读参考书目全国计算机等考一级教程-计算机基础及MS Office应用（2013年版）教学小结这一节最为重要的内容是掌握计算机操作系统的概念，操作系统的功能是什么，它的最初的操作是如何启动与退出。对于上机实验，要注意强调正确
9、的退出操作系统。学生在学习这一节内容时，对计算机的操作系统有了初步的了解；在上机操作时，要注意强调应用程序的正确操作和窗口的使用。计算机应用基础课程教案（一）课题资源管理系统课时2周次7授课日期10/9/2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标1使学生掌握windows7资源管理器的使用；2文件和文件夹的概念；3掌握文件和文件夹的操作；4 了解关于剪贴板的使用。5 掌握windows7控制面板的使用。教学重难点文件和文件夹的概念、文件和文件夹的操作、控制面板的使用。文件和文件夹的操作。教学过程与内容在前一节的基本之上，
10、引入本节内容：资源管理器的概念及使用；windows7文件和文件夹的概念；windows7资源浏览；windows7文件和文件夹操作；控制面板的概念；系统设置；“显示”设置；“日期/时间”设置；“键盘”设置；添加/删除硬件及添加/删除程序。1、文件和文件夹的概念1）文件和文件夹文件是有名称的一组相关信息的集合，任何程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器（如磁盘、光盘等）上的。任何一个文件都有文件名，文件名是存取文件的依据，即按名存取。一个磁盘上通常存有大量的文件，必须将它们分门别类地组织为文件夹，Windows XP采用树型结构以文件夹的形式组织和管理文件。文件夹相当于MS DOS和
11、Windows 3.x中的目录。2）文件和文件夹的命名规则（1）在文件名或文件夹名中最多可以有255个字符。（2）一般每个文件都有3个字符的扩展名，用以标识文件类型和创建此文件的程序。（3）文件名或文件夹名中不能出现以下字符：/ : * ? “ | 。（4）不区分大小写字母，例如，TOOL和tool是同一个文件名。（5）可使用通配符“*”和“？”，“*”表示字符串；“？”表示一个字符。 （6）文件名和文件夹名中可以使用汉字。（7）可以使用多个分隔符。例如：my report.tool.sales.total plan.1999。 2、Windows XP资源浏览1）、打开方法2）、“资源管理器
12、”窗口的组成“资源管理器”窗口包括：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、左窗格、右窗格、状态栏、滚动条等。 3）工具栏的设置和使用工具栏为用户提供一种操作捷径，它在窗口中的显示或隐藏是可以设置的。 操作：查看工具栏。 4）文件和文件夹的显示 显示方式有四种：大图标、小图标、列表、详细资料。方法一：查看，选择显示方式。方法二：单击工具栏上的“查看”图标，然后选择显示方式。5）排列图标 排列顺序有：按名称、按类型、按大小、按日期排列。 方法一：查看 排列图标。 方法一：（快捷操作） 鼠标指向右窗格（或“我的电脑”窗口）空白处。 单击鼠标右键，弹出快捷菜单。 选择排列顺序。3、文件和文件夹操作1) 文件
13、和文件夹操作包括：选取、复制、移动、删除、新建、重命名、发送、查看、查找、磁盘格式化等操作。 2) 文件和文件夹操作一般在“资源管理器”或“我的电脑”窗口中进行。 3) 文件和文件夹操作方式：菜单操作、快捷操作、鼠标拖曳操作。4）对象选取操作选取单一个：单击。选取连续多个：选取第一个对象，按住键，单击最后一个对象。选取不连续多个：按住键，单击每一个对象。全部选取：编辑全选。5）复制操作菜单操作方式： 选取操作对象 编辑复制 选取目标文件夹 编辑粘贴。 快捷操作方式： 选取操作对象 指向选取对象单击鼠标右键，择“复制” 选取目标文件夹 单击鼠标右键，选择“粘贴”。 拖放操作方式： 选取操作对象
14、鼠标指向选取的对象。按住键和鼠标左键不放，拖动鼠标到目标文件夹后释放鼠标。 6)、移动操作快捷操作方式： 选取操作对象。指向选取对象单击鼠标右键，选择“剪切”。 选取目标文件夹。单击鼠标右键，选择“粘贴”。拖放操作方式： 选取操作对象。 鼠标指向选取的对象。 按住鼠标左键不放，拖动鼠标到目标文件夹后释放。7）、删除操作快捷操作方式： 选取操作对象。 指向选取对象单击鼠标右键，选择“删除”。 在弹出“确认文件删除”对话框中，选择“是” 。键盘操作方式： 选取操作对象。 按删除键/。8）、创建操作创建文件夹操作： 选取要创建子文件夹的位置。 指向右窗格空白处单击右键，选择新建文件夹。 输入文件夹名
15、称，其默认的名称为“新建文件夹”。 确定。9）、重命名操作 选取要重命名的一个文件或文件夹。 指向选择对象单击右键，选择“重命名”。 输入新的名称。 。10）、设置属性“属性”选项说明：只读：文件设置“只读”属性后，用户不能修改其文件。隐藏：文件设置“隐藏”属性后，只要不设置显示所有文件，隐藏文件将不被显示。存档：检查该对象自上次备份以来是否已被修改。系统：如果该文件为Windows XP内核中的系统文件，则自动选取该属性。11）、磁盘格式化操作所有磁盘都必须格式化才能使用，对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。第三讲、磁盘操作（1学时）1、查看磁盘属性 在“我的电脑”或“资源管理器”的窗口
16、中，欲了解某磁盘的有关信息，可从其快捷菜单中选择“属性”或选定某磁盘后从“文件”菜单中选择“属性”命令，在出现的磁盘属性窗口中选“常规”选项卡，就可以了解磁盘的卷标（可在此修改卷标）、类型、采用的文件系统以及磁盘2、磁盘格式化所有磁盘必须格式化才能使用，对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。3、任务管理器“任务管理器”可以提供正在计算机上运行的程序和进程的相关信息。利用任务管理器还可以查看CPU和内存使用情况的图形和数据等。任务管理器的打开 方法一：右键单击任务栏，选择“任务管理器”，方法二：利用组合键， 4、“开始”按钮的使用 5、启动和关闭应用程序1）启动应用程序的方法 方法一：开始程序
17、，单击应用程序项 。 方法二：双击桌面上的图标。 方法三：从“资源管理器”或“我的电脑”窗口中启动。 方法四：从开始运行中启动。2）退出应用程序的方法 方法一：单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮 。 方法二：在窗口中选择文件退出。 方法三：双击应用程序的控制菜单栏。 方法四：按+ 。方法五： 按复合键 + 。6、应用程序的切换 方法一：单击对应窗口。 方法二：单击任务栏上对应的应用程序窗口图标。 方法三：按复合键+。方法四：按复合键+。7、添加/删除程序第四讲、控制面板（1学时）1、windows 控制面板系统设置 “显示”设置 “日期/时间”设置 “键盘”设置 “鼠标”设置 中文输入法的使
18、用 添加新硬件 添加/删除程序 2、系统维护工具1）磁盘碎片整理程序 2）清理磁盘空间3) 系统还原实验二：文件和文件夹管理（2学时）实验目的1、掌握Windows“资源管理器”和“我的电脑”窗口的操作；2、掌握文件和文件夹的各种操作，包括：选取、复制、移动、删除、属性设置、新建、重命名、发送、查找、磁盘格式化、创建快捷方式等操作；3、掌握剪贴板信息的使用。六、教学小结本章学习了操作系统的概念、功能、分类及发展，常见的微机操作系统及其发展；微机操作系统的安装方法；用户界面的概念；中文Windows 的基本知识和基本操作；Windows 资源管理；Windows 文件和文件夹操作；Windows
19、 控制面板与环境设置；Windows 常用附件的使用（系统维护、记事本、写字板、计算器、画图、录音机、媒体播放器）。课后练习上机熟练操作windows7的文件和文件夹的基本操作阅读参考书目全国计算机等考一级教程-计算机基础及MS Office应用（2013年版）教学小结本节重要的内容是向学生交待清楚资源管理的使用；上机实验，要注意强调文件和文件夹的基本操作。指导学生对资源管理的使用和控制面板的使用，理论讲解时要结合具体的操作，一边讲解课件内容一边结合操作；在上机操作时，重点要学会对于文件和文件夹的操作。计算机应用基础课程教案（一）课题中英文录入方法。中文输入法的安装、删除和使用。课时2周次8授
20、课日期10/16/2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标中英文录入方法。中文输入法的安装、删除和使用。教学重难点中英文录入方法。中文输入法的安装、删除和使用。教学过程与内容课后练习阅读参考书目全国计算机等考一级教程-计算机基础及MS Office应用（2013年版）教学小结计算机应用基础课程教案（一）课题中英文打字单元测试Win7单元测试课时2周次9授课日期10/23/2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标强化中英文输入强化windows7
21、基本操作教学重难点强化中英文输入强化windows7基本操作教学过程与内容测试课后练习阅读参考书目全国计算机等考一级教程-计算机基础及MS Office应用（2013年版）教学小结通过测试成绩，看到了学生的进步Windows7操作掌握比较好中英文输入还要进一步加强计算机应用基础课程教案（一）课题文字处理软件的基本概念，中文Word的基本功能、运行环境、启动和退出。 文档的创建、打开和基本编辑操作，文本的查找与替换，多窗口和多文档的编辑。课时2周次10授课日期10/30/2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标1使学生了
22、解Word 2010基础知识；2掌握Word 2010的基本操作。教学重难点Word 2010的编辑操作。Word 2010的编辑操作。教学过程与内容举日常工作中的实例，引入办公自动化软件，强调Word 2010的重要性。转入详细内容的讲解：1Word 2010的主要功能；2Word 2010应用程序的启动和退出；3认识Word 2010窗口界面；4 Word 2010文档操作；5 Word 2010文档的视图；6 Word 2010编辑操作：包括：1 字符的输入和删除；2 文本的选取、光标的移动；3 文本的移动、复制和删除；4 查找和替换操作。一、 Word 2010 的主要功能1、文件管理
23、功能：包括文件的创建、打开、保存、打印、打印预览、删除等操作。2、编辑功能：包括输入、移动、复制、删除、查找和替换、撤消和恢复等操作。3、排版功能：包括页面格式、字符外观、段落格式、页眉和页脚、页码和分页等。4、表格处理功能：包括表格的创建、编辑、格式设置、转换、生成图表等操作。5、图形处理功能：包括图形的插入、处理、设置、绘制等操作。6、Web主页制作功能等。二、Word 2010 应用程序的启动和退出1、启动Word 2010 一般有如下两种方法： 方法一：开始程序Microsoft Word。 方法二：双击桌面上的Word快捷方式图标。2、退出Word 2010 有多种方法，常用的方法有
24、： 方法一:文件退出。 方法二:单击应用程序窗口的关闭按钮三、认识 Word 2010 窗口界面Word 2010窗口界面组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、文档编辑窗口等组成。Word文档编辑窗口：包括插入点（或光标）、段落结束符、右滚动条、下滚动条、上标尺、左标尺、视图方式切换按钮、编辑区等。四、Word 2010 文档操作1、创建新文档2、打开已有文档1）打开最近操作的文档2）打开已有的文档3、保存文件文件保存：用于不改变文件保存。文件另存为：一般用于改变文件名的保存，包括盘符、目录或文件名的改变。文件另存为Web页：存为HTML文件，其扩展名为.htm 、.html、 .htx 。
25、1）保存未命名的文档 操作：文件保存或另存为。2）保存已命名的文档 操作：文件保存，或者，单击工具栏的保存图标。3）自动保存文档的设置 操作：工具选项保存。4、关闭Word文件5、文件打印预览6、文件的打印7、当前文档窗口的切换 操作：单击任务栏中相应文档的图标，或者，选择窗口。五、Word 2010 文档的视图1、普通视图 只显示正文，不显示页眉和页脚、页码、分栏、图形等。 2、Web版式视图 这是Word 2010的新功能。3、页面视图 在此视图方式下，看到的与实际打印在纸上的具有相同的效果，更能体现“所见即所得”的显示效果。4、 大纲视图第二讲、Word 2010 编辑操作（1学时）一、
26、 光标的移动1、一般的移动方法 方法一：移动并单击鼠标。方法二：方向键 移动。2、光标移动的范围 从文档的左上角开始，右边至该行的行末或段落结束符； 下至该文档的文末。3、快速移动方法 使用键盘操作实现快速移动操作。 移到行首 移到行尾 + 移到文首 + 移到文末 上移一屏 下移一屏二、字符的输入和删除输入状态有两种操作状态：插入/改写。状态切换方法：双击状态栏右下角“改写”框。2特殊字符的输入操作：插入符号 / 特殊符号 。3字符的删除退格键 ：每次删除光标左边的一个字符。删除键：每次删除光标右边的一个字符。三、文本的选取1、鼠标选取法步骤：1）鼠标指向文本一端 。 2）按住左按钮。 3）拖
27、动至文本另一端。 4）松开。2、键盘选取法步骤：光标位于文本一端。 按+单击文本另一端。（或者，按+光标移动键（ ）移至文本另一端。）松开按钮。3、快速选取法选取一行：单击该行左边界。选取一段：双击该段左边界。选取整个文档：三击文本左边界。4、列方式的选取操作：按住和鼠标左键同时拖动。四、文本的移动、复制和删除1、文本的移动方法一：鼠标拖放移动。方法二：剪切/粘贴移动。2、文本的复制方法一：按住和鼠标左按钮，拖动鼠标至插入点。方法二：复制/粘贴复制。3、文本的删除方法一：删除。方法二：剪切删除。五、撤消和恢复操作六、查找和替换操作1、查找 操作： 编辑 查找，或者， F 。 输入查找的内容及格
28、式。 选择命令按钮。2、替换操作： 编辑 替换，或者， H 。 输入替换的内容及格式。 选择命令按钮。课后练习阅读参考书目全国计算机等考一级教程-计算机基础及MS Office应用（2013年版）教学小结本节要求学生重点掌握Word 2010的编辑操作，特别是文本的操作，一定要做到极其熟练，要将完成同一功能的不同方法分别介绍给学生。这一节的内容注重实验环节。学生在学习这一节内容时，对Word的编辑操作要学会触类旁通；在上机操作时，要注意结合具体实例让学生完成一些基本操作。计算机应用基础课程教案（一）课题字体格式设置、段落格式设置和文档的页面设置等基本的排版操作。课时2周次11授课日期11/6/
29、2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标1使学生学会Word 2010的排版操作；2了解Word 2010样式和模板的使用。教学重难点Word 2010的排版操作。Word 2010的页眉页脚设置和样式的使用。教学过程与内容在上一节内容基础之上，提问有关Word 2010的编辑操作问题，引出本节新的内容。1文档的页面设置；2字符格式的设置；3段落格式的设置；4页眉页脚的设置；5样式的使用；6模板的使用。第三讲、Word 2010排版操作（2学时）一、文档的页面设置内容：页边距、纸型、 纸张来源、 版式、文档网格二、字符
30、格式的设置 1) 字体和字号设置。2) 字形的设置：粗体斜体下划线/常规。3) 字符颜色。4) 字符特殊效果的设置：删除线、着重号等。5) 上标和下标的设置。如：210+B12 。6) 字符间距：在行中字符间的距离。7) 字符的动态设计：设置字符的动态显示。8) 字符的边框、底纹的设置：9) 字符缩放效果：在“格式”工具栏操作。三、段落格式的设置回车键 ：产生结束符；复合键+：产生行结束符。操作：格式段落。1行距：指段落中行与行之间的距离。2段落间距：段落之间的距离，分为段前距和段后距。3对齐方式：有左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。4段落缩进：指文档正文内容与页边距的距离,有缩进
31、和悬挂两种效果。5特殊格式：指一段中第一行与其他行的左边对齐的情况，有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种效果。6首字下沉格式设置：操作：格式首字下沉。7项目符号和编号设置操作：格式 项目符号和编号。8分栏格式设置操作：格式分栏。四、页眉、页脚的设置操作步骤： 单击视图页眉和页脚。 输入页眉按“切换页眉和页脚”按钮,切换到页脚区域，并输入页脚。关闭工具栏。五、其他格式的设置1. 分页功能 1）自动分页的设置：工具选项常规后台重新分页。2）人工分页方法一：插入分隔符分页符 。方法二：+ 。3）取消分页符：在“普通视图”方式下，将光标移至分页线上,按。2插入页码的设置 插入页码。3文字方向的设置 格式文
32、字方向。4其他格式的设置第四讲、Word 2010样式和模板的使用（1学时）一、样式的使用1、样式的概念 样式是指一系列排版格式的集合,作为一组排版格式被整体使用。 分字符样式和段落样式两种。字符样式：保存了的字符格式，如文本的字体、字号、字形、颜色、字符间距、缩放等格式。段落样式：保存了的字符和段落的格式，包括所有字符格式和段落格式，它一般应用于当前段落。2、怎样使用样式操作方法一：选择对象，选取字符或段落从“格式”工具栏的“样式”下拉列表框中选择样式。操作方法二：选择对象，选取字符或段落。格式样式。在“样式”列表框中选择样式，单击“确定”。 3、自定义样式 4、查看样式的内容5、样式的更改
33、和删除二、模板的使用1、模板的概念 模板是应用于整个文档的一组排版格式和文本形式。2、使用模板创建文档操作： 1）文件新建，弹出“新建”对话框。 2）选择模板后，单击“确定”。3、自定义模板操作： 1）创建Word文档并对其进行编辑排版。 2）文件另存为。 3）在“文件类型”中选择“文档模板(*.dot)”。 4）给出文件名和存放的位置。 5）保存。课后练习阅读参考书目全国计算机等考一级教程-计算机基础及MS Office应用（2013年版）教学小结本节要求学生重点掌握Word 2010的编辑操作，特别是文本的操作，一定要做到极其熟练，要将完成同一功能的不同方法分别介绍给学生。这一节的内容注重
34、实验环节。学生在学习这一节内容时，对Word的编辑操作要学会触类旁通；在上机操作时，要注意结合具体实例让学生完成一些基本操作。计算机应用基础课程教案（一）课题文档的保存、保护、复制、删除和插入。课时2周次12授课日期11/13/2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标1使学生学会Word 2010的排版操作；2了解Word 2010样式和模板的使用。教学重难点Word 2010的排版操作。Word 2010的页眉页脚设置和样式的使用。教学过程与内容在上一节内容基础之上，提问有关Word 2010的编辑操作问题，引出本节
35、新的内容。1文档的页面设置；2字符格式的设置；3段落格式的设置；4页眉页脚的设置；5样式的使用；6模板的使用。第三讲、Word 2010排版操作（2学时）一、文档的页面设置内容：页边距、纸型、 纸张来源、 版式、文档网格二、字符格式的设置 1) 字体和字号设置。2) 字形的设置：粗体斜体下划线/常规。3) 字符颜色。4) 字符特殊效果的设置：删除线、着重号等。5) 上标和下标的设置。如：210+B12 。6) 字符间距：在行中字符间的距离。7) 字符的动态设计：设置字符的动态显示。8) 字符的边框、底纹的设置：9) 字符缩放效果：在“格式”工具栏操作。三、段落格式的设置回车键 ：产生结束符；复
36、合键+：产生行结束符。操作：格式段落。1行距：指段落中行与行之间的距离。2段落间距：段落之间的距离，分为段前距和段后距。3对齐方式：有左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。4段落缩进：指文档正文内容与页边距的距离,有缩进和悬挂两种效果。5特殊格式：指一段中第一行与其他行的左边对齐的情况，有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种效果。6首字下沉格式设置：操作：格式首字下沉。7项目符号和编号设置操作：格式 项目符号和编号。8分栏格式设置操作：格式分栏。四、页眉、页脚的设置操作步骤： 单击视图页眉和页脚。 输入页眉按“切换页眉和页脚”按钮,切换到页脚区域，并输入页脚。关闭工具栏。五、其他格式的设置1
37、. 分页功能 1）自动分页的设置：工具选项常规后台重新分页。2）人工分页方法一：插入分隔符分页符 。方法二：+ 。3）取消分页符：在“普通视图”方式下，将光标移至分页线上,按。2插入页码的设置 插入页码。3文字方向的设置 格式文字方向。4其他格式的设置第四讲、Word 2010样式和模板的使用（1学时）一、样式的使用1、样式的概念 样式是指一系列排版格式的集合,作为一组排版格式被整体使用。 分字符样式和段落样式两种。字符样式：保存了的字符格式，如文本的字体、字号、字形、颜色、字符间距、缩放等格式。段落样式：保存了的字符和段落的格式，包括所有字符格式和段落格式，它一般应用于当前段落。2、怎样使用
38、样式操作方法一：选择对象，选取字符或段落从“格式”工具栏的“样式”下拉列表框中选择样式。操作方法二：选择对象，选取字符或段落。格式样式。在“样式”列表框中选择样式，单击“确定”。 3、自定义样式 4、查看样式的内容5、样式的更改和删除二、模板的使用1、模板的概念 模板是应用于整个文档的一组排版格式和文本形式。2、使用模板创建文档操作： 1）文件新建，弹出“新建”对话框。 2）选择模板后，单击“确定”。3、自定义模板操作： 1）创建Word文档并对其进行编辑排版。 2）文件另存为。 3）在“文件类型”中选择“文档模板(*.dot)”。 4）给出文件名和存放的位置。 5）保存。课后练习阅读参考书目
39、全国计算机等考一级教程-计算机基础及MS Office应用（2013年版）教学小结本节要求学生重点掌握Word 2010的编辑操作，特别是文本的操作，一定要做到极其熟练，要将完成同一功能的不同方法分别介绍给学生。这一节的内容注重实验环节。学生在学习这一节内容时，对Word的编辑操作要学会触类旁通；在上机操作时，要注意结合具体实例让学生完成一些基本操作。计算机应用基础课程教案（一）课题Word的对象操作：对象的概念及种类，图形、图像对象的编辑，文本框的使用。课时2周次13授课日期11/20/2014地点4502授课方式及手段讲授（）演示（）练习（）实验（ ）讨论（ ）其他（ ）是否使用多媒体（ ）教学目标1使学生学会Word 2010的排版操作；2了解Word 2010样式和模板的使用。教学重难点Word 2010的排版操作。Word 2010的页眉页脚设置和样式的使用。教学过程与内容在上一节内容基础之上，提问有关Word 2010的编辑操作问题，引出本节新的内容。1文档的页面设置；2字符格式的设置；3段落格式的设置；4页眉页脚的设置；5样式的使用；6模板的使用。第三讲、Word 2010排版操作（2学时）一、文档的页面设置内容：页边距、纸型、 纸张来源、 版式、文档网格二、字符格式的设置 1) 字体和字