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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date如何有效打造书香班级如何有效打造书香班级如何有效打造书香班级广济学校：胡莉娟 高尔基说：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得明亮和有意义。”读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人生导航。对小学生来说，阅读对他们的成长的影响又是何其深远！为此，我把培养孩子们良好的读书习惯确定为养成教育的重中之重，致力于营造一个书香班级。 刚接手这个班
2、时，我就有这样的想法。因为这个班比较特殊。师生之间，互相并不熟悉。同时班级中有2/3的学生为男生，男女比重严重失调，而且男生大多较女生调皮，数量如此之多，管理难度相对加大。于是在民主制定的班级公约中，就有这么一条：每天17:3018：00读半小时。由班长、纪律委员和值日班长监督。如有迟到、破坏者将接受班级公约中的惩罚条款！我希望，通过读书，至少让孩子们能够有半小时的安静时间来收敛收敛他们的玩性，在校期间给我少捣点乱儿。当然，我知道，如果持续做下去，所带来的好处绝不止这点：一定还会让孩子们开阔视野、增长知识、明白事理.一开始，学生不知如何选择书，或没有耐心，读一会就不想读了，或根本就记不起来要带
3、本课外书到学校来读。面对这些问题，我一一纠正。如果孩子每天坚持读书，并认真做读书笔记，将得到老师颁发的读书章，并定期两个星期向学生推荐一本好书，让学生共读一本书，再利用一节课的时间，鼓励学生参加阅读考级，通过者将得到老师的颁发的荣誉证书，这样大大激发了学生的阅读兴趣。经过这三个多月的尝试，现在，我班的孩子每天已基本能按时、认真地读他们喜爱的、老师允许的课外书了！我也不像以前每天阅读必到班级坐堂看管，只需偶尔视察一下。发现问题，及时、就地解决！我渐渐觉得，学生读书是读书了，安静是安静了，可他们每天从书中似乎并没有真正收获多少。从他们写的作文中，我并没有发现随着他们的阅读，习作水平有多大的提高，是
4、因为阅读时间短，火候还不够，我太急于他们的阅读成果？还是因为他们每天只是读而根本就没有任何积累？我开始着急了！读了相关的书籍之后，我才发现，自己很幼稚。我如同一个农夫刚种下一棵幼苗就指望他现在就结出成熟的果子来。原来，营造一个书香班级，自己目前所做的工作仅仅是“万里长征”的第一步而已！我还要做的事情还有很多，如：一、经常读好文章给学生听，让学生感受阅读的乐趣。引导学生自己去读。二、布置一定的任务，要求学生有目的地去读。如：1、今天你想积累哪些词语？把它们抄在积累本上。2、你所读的文章中是否有比喻、拟人、排比等句子？你积累了几个？3、你所读的文章中的哪句话最打动你？由此你想到了什么？4、把今天的
5、阅读课中你的收获写下来等。他们可根据自己所读篇目的内容，选择自己想写或积累的内容。一般不作硬性规定，让学生根据阅读情况自己决定要写下记下什么。这样的阅读，更具实效性。三、课后交流读书感受业余时间里，经常与学生交流有关读书的感受，告诉对方自己最近读什么书，内容如何，感受如何，这样在交流的时候，和学生的共同语言就更多，彼此会贴得更近。也可以和学生看同一本书，看完后，再进行交流，收获总会更多！四、开展丰富多彩的读书交流活动不定期的举行读书交流会、讲述名人读书故事、好书向你推荐等读书交流、比赛活动。通过交流、比赛，学生有更多的机会与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断完善自己的人格和品德。五、争取家长的支持与配合。在家长会上，向家长们汇报读书将给孩子们带来的种种益处，然后，告诉家长们我要求孩子们每天至少看半个小时的课外书，请家长们方便时督促一下，并在买书方面对孩子们不要太吝啬。作为班主任，我愿意努力做一粒书香的种子，根植于每个学生的心中，让他们的一生从此充满阳光；我也愿意做那点灯的人，为孩子们点燃一盏盏阅读的明灯，照亮孩子们前进的路程。读经典的书，做有根的人。我愿意和孩子们一起带着书香远行-