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1、学习必备欢迎下载课题2、快乐的小燕子课时2 课时授课对象三年级教学目标1. 学会本课生字新词。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。3. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学重点1. 体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。2. 有感情地朗读课文。教学准备挂图教学过程备注教学过程第一课时一、提示课题，激趣激疑1. 激趣。出示谜语，猜猜它是谁。出示有关小燕子的挂图，看看这是谁。（）的小燕子填空后齐读课题。3. 激疑。根据自己对小燕子的了解，说说在横线上还可以填什么词语。为什么是“快乐的小燕子”呢？名师归纳总结 精品学习资料 - - - -
2、 - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二、读通课文，认读生字1. 按自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音认识生字，读通课文。2. 小组内分段读课文，互相正音。认读生字并交流识记方法。注意字形比较复杂的生字，如“捷”“瞬” “漾”等。3. 检测生字认识情况，通过认读生字卡片等多种形式识记生字，鼓励用自己喜欢的方法识字。4. 指名读课文，分组朗读课文。三、再读课文，把握内容1. 默读课文，看看自己从课文中又了解到小燕子的一些什么情况
3、。2. 用课文中的词语或其他合乎文意的词语填空。（）的小燕子。（如：漂亮的小燕子，妙舞轻扬的小燕子，活泼的小燕子）四、师生共同小结1. 从刚才的阅读和填空可以看出，课文是从哪些方面来写小燕子的？2. 由此我们还可以从哪些方面体会小燕子的快乐？第二课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载一、复习巩固1. 听写生字词。2. 解释词语的意思。二、重点阅读，感悟快乐1. 读课文，画出自己能从
4、中体会出小燕子快乐的兔子或段落。2. 在小组内将自己画出的句子或段落读给同学听，交交流自己的体会。3. 在全班读一读自己感受最深的句子或段落，并说说是怎样体会到小燕子的快乐。4. 教师相机重点引导学生阅读体会课文第三段。三、感情朗读，品味快乐1. 有感情地朗读全文。2. 背诵自己喜欢的部分。四、课外阅读，拓展延伸1. 说说你还哪些有关小燕子的知识。2. 师生互相推荐有关小燕子的书或文章， 以供课外阅读。五、作业设计板书设计 2.快乐的小燕子外形特征小巧玲珑、轻悠敏捷名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载在雨中妙舞飞扬阳光下自由飞翔在房梁上筑窝安家消灭害虫保护庄稼名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -