2022年《一个中国孩子的呼声》--教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载一个中国孩子的呼声教学设计一、教材分析:这篇精读课文是课标实验教材四年级下册“战争与和平” 单元的第课,属书信体文章, 是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄,并代表中国孩子呼吁国际社会:一致行动,维护和平,制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意;接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景,在悲痛中怀着自豪和崇敬,并表示要向爸爸学习,用生命捍卫和平; 最后,呼吁国际社会一致行动起来, 维护和平,制止战争!本文情感强烈,语言朴实,没有口号,但

2、读之催人泪下。它用一个孩子的眼光看世界和平,把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来,引起读者的共鸣。二、学情分析:由于小学生对战争特别是战争中痛失亲人罕有情感体验,只能从电影、 电视中目睹一些场面, 教师可利用音像呈现及影片剪辑、提供数据资料等教学手段创设情境,缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距,使学生更能体会作者的失父之痛和渴望和平心情。三、 教学目标1、理解含义深刻的句子的意思,体会作者所要表达的真挚情感。2、感受我对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望;与作者产生情感共鸣;写几句话,表达自己的真情实感。3、 借助多媒体资源, 感悟课文内容, 通过拓展资料, 丰富知识,提升情感。4、通

3、过朗读,让学生理解感悟。四、教学重难点:重点:通过对重点词句的诵读导引、涵咏品味,感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象、失去亲人的悲愤,从而体会和平的可贵以及热切呼吁和平的真挚名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载感情。难点:抓住世界并不太平和平之花等关键句,感受“我对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望。五、教学过程(一)图片对比导入1、观看课件,两组图片,形成强烈视听感观冲击,强烈对比

4、,形成基调。师:同学们看了之后有何感想? 学生汇报。师:今天,让我们再次走进课文去聆听一个中国孩子的呼声!(齐读课题)2、复习生字词师:上节课我们已经初步学习了课文,老师想看看大家是不是和这些生字词交上了朋友。(开火车读词语)(二)研读课文,品读感悟1通过上节课的学习我们知道了这个个中国孩子发出了怎样的呼声呢?预设:学生回答“救救孩子们,要和平不要战争”2雷利为什么会发出这样的呼声?预设:( 1)、爸爸为和平而牺牲(2)、世界不太平3、研读“爸爸”是个怎样的人?师:雷利的爸爸是个怎样的人呢?现在同学们带着这样的疑问,自由地默读课文 25自然段,到课文中去寻找答案吧。(汇报并说出理由)生:他是一

5、名军事观察员,在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了。一位保卫和平的勇士。生:爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶蓝盔”。一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。(引导学生,抓关键词“深情的目光”理解爸爸的爱,“一定”说明爸爸说话的坚定,他相信自己一定会凯旋归来。通过指名读、齐读来加深理解)生:鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的鲜血。爸爸的嘴张着,仿名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - -

6、- - - - - - - 学习必备欢迎下载佛在呼唤着什么。一位热爱和平,并用自己的生命捍卫和平的人。生:我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该对人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命。一个出色的人才。(理解精通的意思,通过朗读体会爸爸的出色和“我”的自豪)4、体会失去“爸爸”的悲痛。师:一位捍卫和平的勇士,一个才华横溢的人才,一位可敬可爱的父亲,怎能不让雷利感到骄傲和自豪, 他是多么热切的盼望爸爸能早日凯旋归来,可是,他盼呀盼呀师配乐读:现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的.。师:(出示图片)加入你是雷利看到这样的情景,你的心情会怎么样?(生答)师:谁能带

7、着这一心情读出来?(指名读 -小组读 -男女分别读)师:看到爸爸那染红了鲜血的遗体,如果你是雷利你会怎么说怎么做?生汇报。师:任凭雷利怎么呼唤,爸爸再也听不见了,一起用情用心的朗读,去感受雷利的苦与痛吧。(师生配合读)师:爸爸就这样走了,但他还有许多未了的心愿?从哪里可以看出?生:爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了, 他呼唤的是 “和平!和平!和平!” (在联想中表达失父之痛。 )师:爸爸的呼唤声谁听见了?(引读)我听见了,他呼唤的是妈妈听见了,他呼唤的是在场的叔叔阿姨听见了,他呼唤的是全世界都听见了,他呼唤的是5、对“世界并不太平”的感悟师:“爸爸

8、”在呼唤和平,可世界和平了吗?再读课文第七自然段有关句子,说说自己的看法。预设:今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境之中,但是世界并不太平,不少名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。师:读了这段话你们有什么疑问?生提问。(重点讲解什么是和平之花?为什么是娇嫩的?)(三)交流资料,深化感情1、和平的环境是美好的,但当今世界并不

9、太平,通过多媒体展示近年来发生的战争,伤亡数据统计。2、看到这样的画面数据,你们有什么想说的?生汇报(四)回扣呼声,指导实践,升华情感。1、让我们和稳重的雷利一起呼吁救救孩子们,要和平不要战争!2、这仅仅是一个中国孩子的呼声吗?全体起立,让我们向全世界大声的呼吁救救孩子们,要和平不要战争!3、齐读:让那已经能够听到脚步声的21 世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!4、小练笔:同学们,学了课文,你一定有很多感受,让我们也写几句呼吁世界和平的寄语和心愿吧!(生到讲台上大声的喊出自己的心愿或寄语)5、写好的寄语(和平鸽)贴在黑板上,飞向和平。(五)小结一条条寄语寄

10、托孩子们对和平的渴望,愿和平之鸽永远飞翔在世界的上空。孩子们我们虽然无法阻止战争, 但我们可以不但壮大和平的力量,让我们携起手来,一起祈祷,一起努力。千言万语,道不尽我们心中的期盼。来吧,孩子们,让一起喊出我们共同的心声救救孩子们,要和平不要战争!为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载(六)作业:作为 21 世纪的主人,为维护和平,制止战争,你将呼吁全人类怎样去做呢?请你给全人类写一封信,注意书信格式。(七)板书:和平!和平!和平!名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -

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