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1、二年级美术下册教案18、各式各样的椅子（一）第一课时教学目标：1、培养学生的表现力和审美能力，激发学生的创造力和想像力。2、了解椅子的造型稗以及椅子的不同功能，学会欣赏椅子的形式美并设计出有意思的椅子。3、能用多材料，多种技法表现椅子教学重点：了解椅子的造型特征，设计造型新颖别致的椅子，用多种材料制作出来。教学难点：选择适当的材料制作，掌握椅子的重心。教学准备各种生活中椅子的图片及资料。预习要求水彩笔、蜡笔或水粉颜料。教学过程：一、复习回顾1、由老师谈话引入课题：椅子是生活中必不可少的用具，你见过多少把椅子？哪一把最有趣？今天这节课我们一起来认识椅子，了解椅子，看看谁见过的椅子更有趣，更有意思
2、。2、揭示课题：各式各样的椅子（一） 。二、精讲探究1、老师引导学生回忆自己坐过或见过的椅子，描述：椅子的外形，制作椅子的材料，各种椅子的用途。2、学生分小组交流各自收集的椅子和文字资料，说说这些椅子的外形特征和各自不同的功能。3、学生欣赏书中的椅子，分析讨论：办公、学习、休息、看电影，椅子的用途不一样，形状也应该不一样，有人认为椅子让人坐得舒服、稳当、牢固就行了，美不美并不重要，这种说法正确吗？你的看法呢？三、练习展评学生作业，老师巡回指导。用自己喜欢的材料画出你见过的有意思的椅子。四、反思拓展1、学生自我评价：看谁画的椅子最在趣。2、让学生在生活中寻找更有意思的椅子。名师归纳总结 精品学习
3、资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案18、各式各样的椅子（一）第二课时课前准备：1、师生共同收集生活中奇特的椅子。2、大师设计的椅子。3、绘画用具：如彩色水笔、颜料、油画棒等。一、复习回顾1、老师出示同学的设计图，让学生欣赏图片中的椅子：和我们平时见到的椅子有什么不同？2、揭示课题：各式各样的椅子（二）二、精讲探究1、出示大师设计的椅子图片，让学生说说大师是从哪里得来的灵感，设计出这些椅子的？2、分小组
4、讨论：看了大师你设计的椅子会有什么想法？学生在小组中交流各自的想法。3、引导学生欣赏设计图，让学生说说设计图的画法：可以用线条表现，也可以用色彩表现，或者两者相结合画出设计图。三、练习展评学生作业，教师巡回辅导：来当一回小小设计师，为自己或其他人设计一种有趣而又奇特的椅子。四、反思拓展1、学生说说自己设计的椅子：外形、功能、用途。2、同学互评、教师讲评相结合。18、各式各样的椅子（一）第三课时课前准备1、布置一个“椅子专卖店” （内放椅子的图片以及作品。 ）2、制作的工具和材料。教学过程：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学
5、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案一、复习回顾角色扮演“椅子专卖店”1、角色分配：教师让学生自由选择活动中的角色（店员、顾客）。师：小朋友，告诉大家一个好消息，学校的“椅子专卖店”开张了，我们要请一位经理、几位营业员，谁来当？2、推销、选购椅子：教师让“经理”组织销售，对出来的五位挑选者要求他们说出挑选的理由。3、教师小结：师：小朋友，你们在这个“椅子专卖店”选购了这么多形式多样的椅子，它们有的是由小朋友设计制作的，有的是设计师制作的。现在“专卖店”里的椅子都买光了，怎么办呢？你们当
6、一回设计师，设计制作更别致的椅子，把自己制作的椅子放到这个“专卖店”，供大家来选购，好吗？二、精讲探究1、设计椅子。2、认识椅子：椅子的基本组成部分、椅子的种类、椅子的功能。设计意图：让学生说说自己创意： “你想做怎样的椅子？” （从外形、功能两方面介绍）3、选择材料。根据自己的设计选择适当的材料：你设计的椅子用什么材料制作比较合适？你还能用什么材料来制作？根据材料来进行联想，创作新奇的椅子。4、制作的注意点：制作的方法：卡接、粘贴、组合。制作的工具：刀、剪、使用时要注意安全。制作问题：椅子的重心掌握。三、练习展评学生制作，教师巡回指导。师：大家的办法好多呀！现在就请你们把自己设计的椅子制作出
7、来，放到椅子专卖店里来，好吗？四、反思拓展1、布置专卖店。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案教师带领学生将制作完成的椅子展示在专卖店里。2、评价学生的作品。教师选出经理和营业员，再进行选购活动。师：小朋友，你们看！现在专卖店里一下子就有了这么多造型新颖的椅子，我们一起去选购看书喜欢的椅子，好吗？3、教师小结：师：小朋友，今天我们到“椅子专卖店”选购了漂亮的椅子，而且还做了一回设计
8、师，设计出这么多新颖、别致的椅子，教师希望大家在今后的学习、生活中继续发挥自己的聪明才智，设计出自己美好的未来！19、各式各样的椅子（二）教学目标：1、通过对大量的椅子图文、影像赏析，认知椅子的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同材质、不同功能的椅子的同时，学会用不同的方式方法来表现和表达。2、尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现椅子的结构美，享受制作的成就感。3、培养学生爱观察，善思考的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。教学重点：通过古代的、现代的不同材质不同造型不同功能的椅子图片欣赏、比较、总结归纳，达到对椅子的较全面的了解。
9、用易得的废旧材料制作造型新颖的椅子。教学难点：在认知椅子的美观和实用价值的基础上，用自己擅长的方式方法表现出来，并体现学生个体的创造性。教学准备大量的椅子图片、影像的课件和自制不同材质的椅子模型。预习要求1、预习课本内容。2、准备好卡纸、形状各异的纸盒、粘接工具等。教学过程：一、复习回顾1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - -
10、- - 二年级美术下册教案2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品二、精讲探究1、同学们请坐！我发现老师的座位和同学们的座位不一样啊！大家观察一下：老师的椅子和同学们的坐凳什么地方不一样？2、椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天这节美术课就让我们来认识一下“各式各样的椅子”吧。3、同学们，椅子有着悠久的历史，让我们欣赏一下古代的椅子。（出示图片）你还见过什么样的椅子？你们见过的这些椅子是什么材料制作的呢？哪种椅子坐着最舒服？哪种椅子适合办公使用？哪种椅子方便携带 ? 哪种椅子你最喜欢？为什么？你还见过哪些奇怪的椅子？你还见过哪些结构复杂的椅子？它们有什么特殊的作用呢？你还
11、见过哪些造型别致有趣的椅子？4、同学们想到了这么多的椅子，又欣赏了这么多的各式各样的椅子图片，如果让你来设计制作一个有趣好玩又实用的椅子，你会怎么做呢？说说看！5、让我们看看设计师们奇思妙想制作的椅子吧。（出示图片）6、椅子可以坐着休息、办公、学习、就餐甚至代步行走，它还能有什么作用？三、练习展评1、看了设计师的作品，再看看我们学生制作的各式各样的椅子！（出示图片）看了这么多同学们的作品，许多同学在说“我也会制作”，你用什么样方法制作椅子呢？用什么材料呢？说说看！2、同学们课前收集了各式各样的小纸盒，小纸盒的大小、形状、颜色都不一样，我们通过摆一摆，拼一拼，就可以组合成形态各异的小椅子，大家拼
12、拼看，看谁拼的最快，最巧妙！3、同学们制作的小椅子很快， 也很好。我们来看一下几个同学的作品。 （展名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案示部分学生作品，夸赞其制作的快，结实，造型别致）4、现在再欣赏一下老师带来的几个作品。（展示经过彩笔美化和彩色纸条装饰的学生作品）比较一下前面的作品，有什么感觉？5、这几个同学说的很好！只用纸盒拼接出来的小椅子比较呆板，简单。经过彩笔画上花纹和图案
13、后变漂亮了；经过彩色纸条的装饰更丰富了；张贴一些小部件装饰一下就更完美了！6、让我们用彩色笔、彩色纸、彩色纽扣、瓶盖等，把小椅子打扮的更好看，更有趣吧。7、同学们看一看，评一评，谁的小椅子最巧妙，谁的小椅子最奇特，最好玩。8、 同学们制作出了自己喜爱的椅子，还讲述了各自椅子的特点和各种功能，相信不久的将来我们的这些大胆的想象和构思就会变成现实，让这些特别而有趣的椅子给我们的生活带来更多的舒适和乐趣。四、反思拓展这节课我们了解并认识了各式各样的椅子，还有哪些更先进，更有趣的椅子呢？同学们回家后请家长帮助上网查阅一下，看看未来的椅子会是什么样子的，还能有哪些更多的功能。下节课告诉老师，好不好？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -