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1、1 / 5 全国 2018 年 4 月高等教育自学考试学前教育史试卷课程代码 :00402 一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.中国古代家庭教育的方法有( D ) A.有教有爱B.教儿宜早C.放任自主D.游戏2.中国古代宫廷的儿童教育制度中，除设“三母”教导太子、王子外，还为幼小的太子设( A ) A.乳母B.保姆C.乳媪D.慈母3.明代吕得胜、吕坤父子撰写的训诫类儿童诗歌是( D) A.百家姓B.千字文C.幼学琼林D.小儿语4.1904 年颁布的癸卯学制
2、规定幼儿教育机构的名称是( D ) A.幼稚园B.小孩察物学堂C.蒙养园D.蒙养院5.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是( B ) A.上海崇德女子中学附属幼稚园B.怀德幼稚师范学校C.景海幼稚师范学校D.杭州私立弘道女学6.清末民初，在中国影响最深的幼稚教育是( D ) A.教会式幼稚教育B.德国式幼稚教育C.欧美式幼稚教育D.日本式幼稚教育7.壬戌学制规定幼儿教育机构的名称是( A ) A.幼稚园B.蒙养园C.幼儿园D.蒙养院8.陕甘宁边区在抗战期间建立了一批保育院，主要有延安第一保育院、延安第二保育院和( B ) A.上屋子托儿所B.洛杉矶托儿所C.下屋子托儿所D.新安幼稚
3、园9.我国幼儿园的主要收托形式是( D ) A.寄宿制幼儿园B.幼儿学前班C.幼儿混合班D.全日制幼儿园10.1952 年，教育部颁布幼儿园暂行规程和( B ) A.幼儿园教案纲要B.幼儿园暂行教案纲要C.幼儿园工作规程D.幼儿园教育纲要11.幼儿园教育纲要新增加的教育内容有生活卫生习惯和( A) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 A.思想品德B.基本动作发展C.语言D.美工12.经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼教法规是( A ) A.幼儿园管理条例B.幼儿园工作规程C.幼儿园暂行规程D.幼儿园教
4、育纲要13.下面不属于史前社会幼儿教育特征的是( B ) A.幼儿教育公养公育、民主平等B.幼儿教育与生产劳动和社会生活相脱离C.幼儿教育没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋D.幼儿教育在家庭中进行，随家庭模式的变化而变化14.古代埃及学前教育从形式上看，其特点是( A ) A.多样性、等级性B.单一性、平等性C.多样性、平等性D.单一性、等级性15.根据亚里士多德的意见，5 岁至 7 岁儿童教育的主要任务是( A ) A.良好习惯的养成B.身体锻炼C.游戏D.身体发育16.德国最早的幼儿保育和教育设施是( C ) A.弗利托娜幼儿学校B.别劳夫人的幼儿园C.巴乌利美保育所D.福禄倍尔的幼儿
5、园17.在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是( A ) A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐18.林哈德和葛笃德的作者是瑞士著名教育家( D ) A.卢梭B.夸美纽斯C.柏拉图D.裴斯泰洛齐19.在法国，规定凡居民超过2000 人的居民区都应开办免费招收2-6 岁儿童的幼儿学校的法案是 ( A ) A.戈勃莱法案B.费里法案C.哈比教育法D.国防教育法案20.在德国，确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是( B ) A.1918 年费里法案B.1922 年儿童福利法C.1922 年青少年法D.1957 年国防教育法案二、填空题 (本大题共 1
6、5 小题，每小题1 分，共 15 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21.原始社会儿童教育的形式是_儿童公育 _。22.中国古代宫廷教育制度中三母是指子师、慈母、_保姆 _。23.癸卯学制规定蒙养院的师资由乳媪和_节妇 _训练而成。24.1898 年，英国长老会在厦门创设幼师班，1912 年发展成为_怀德幼稚师范学校_。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 25.1938 年，由中国共产党联合各党派与各界知名人士发起成立_中国战时儿童保育会_，保护战争中的儿童。26.1940 年，陈鹤琴
7、在江西举办江西省立实验幼稚师范学校，全面实施_活教育 _。27._陶行知 _尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。28.古代罗马的幼儿教育普遍由_家庭 _负责，为实现教育目的打好早期教育的基础。29.夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础；标志着西方学前教育研究从神学化向_人本化 _的方向转变。30.英国的“免费幼儿园”产生于19 世纪末 20 世纪初，以贫民和工人的幼儿为对象，按照学前教育家 _福禄贝尔 _的方法办学。31.美国最早的幼儿园是由德国移民玛格丽特舒尔茨于_1855_年在威斯康星州创办的德语幼儿
8、园。32.赫尔巴特将0 至 8 岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，0 至 3岁阶段的最主要的任务是_照料儿童的身体_。33.在哈比教育法的影响下，20 世纪 70 年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、补偿、_诊断治疗 _、与小学衔接。34.美国开端计划的理论和现实根据是芝加哥大学心理学教授的理论研究、_佩里学前教育研究计划 _的实验研究和美国参议员哈伦顿的调查报告。35.蒙台梭利教育的原则是_自由 _。三、名词解释 (本大题共 4 小题，每小题5 分，共 20 分 ) 36.颜氏家训颜之推所作么，内容全面系统论述了家教问题，共七卷二十篇。是中国封建社
9、会最早最完整的家庭教育著作，流传广泛，影响深远。37.幼儿园工作规程（试行）1989 年 6 月，国家教委发布，1990 年 2月起施行。共10 章 60 条，包括幼儿园的招生、编班，幼儿园的卫生保健等部分。规程的颁布，对加强幼儿园内部的科学管理，提高保育和教育质量起着重要作用。其次，由于广泛地调动了地方政府和社会力量办园的积极性，形成了国家、单位、集体、个人办园的新格局。38.“白板说”洛克提出。认为人的观念不是与生俱来的，观念出现前，人心知识一块白板。儿童出生时没有观念，只有当儿童在生长的环境中不断吸收外界经验而成长起来时，她的精神世界才充满了各种观念。由此，洛克认为教育在人的形成过程中起
10、着重要的作用。39.“儿童之家”著名学前教育家蒙台梭利于1907 年在罗马创办，招收3-6 岁的贫民儿童。儿童之家不收费，但对家长约法三章，比如准时接送；蒙台梭利将适用于低能儿童的教育方法修改后在此运用，取得了很大的成功，引起了国内外广泛关注。四、简答题（本大题共3 小题，每小题7 分，共 21 分）40.我国古代胎教实施的内容与方法是什么？P45-50精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 41.新中国幼儿园的双重任务是什么？P23142.简述福禄倍尔关于学前教育地位和作用的基本观点。P447 福禄贝尔把幼儿
11、期看作人的发展的一个极其重要的阶段，（2 分）要求将学前教育作为人的教育过程的一个重要部分，（2 分）把学前教育看作人的真正教育的开始，是儿童以后各个阶段的教育和发展的基础。（3分）五、论述题（本大题12 分）43.试析民国时期学前教育改革的中心与特点。P129+130+137 六、材料分析题（本大题共12 分）44.下面是英国学前教育家维尔德斯平为其创办的幼儿学校安排的日程表，请阅读日程表的内容，分析维尔德斯平幼儿学校教育的特征。材料时间上午 9 点到校， 12点放学。下午 2 点到校，冬天4 点、夏天5 点放学。星期一上午集合之后，作指定的祈祷，唱赞美歌。然后把石板和石笔交给孩子们，让他们
12、写字和拼字。 10 点半游戏。 11 点在阶梯教室集合，跟着助教复习学过的博物绘画。下午和上午同样，先祈祷合唱赞美歌。然后使用教案柱复习有关圣经故事的绘画，最后在阶梯教室里对此进行提问。星期二上午照例的祈祷和唱赞美歌。利用教案柱学习字母和拼字。游戏。在阶梯教室里复习加减表。下午祈祷和唱赞美歌。复习九九表，回答助教提出的问题。学习朗诵方法。游戏。在阶梯教室里计算，利用黄铜制的数字和字母进行拼写。星期三上午祈祷和唱赞美歌。字母和拼字。游戏。教师在阶梯教室里教授几何学图形和音乐符号。下午祈祷和唱赞美歌。练习便士和先令的换算。游戏。教师在阶梯教室里教授算数。关于人和事物的即兴教案。星期四上午祈祷和唱赞
13、美歌。字母和拼字。教授除法、重量、尺度和时间等。游戏。在阶梯教室里上和星期一上午相同的课。下午字母和拼字。利用教案柱学习几何学和博物要点。在阶梯教室里通过黄铜制品学习文字和数字。有关人和事物的即兴教案，这种教案要完全利用实物来举例说明。星期五上午祈祷和唱赞美歌。学习文字和拼法。学习由教师设计的计算表。游戏。在阶梯教室学习关于地理学、地图、地球仪等方面的知识。下午祈祷和唱赞美歌。学习教案柱上的圣经里的画，然后在阶梯教室里就那些画提问。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 星期六上午祈祷和唱赞美歌。文字和拼法。在教室里讲授计算表。游戏。在阶梯教室里利用置换架进行教案，黄铜制品教授几何学。宗教教案在每天、特别是星期六上午的课程里占有优越的地位。1.上述材料显示维尔德斯平的幼儿学校教育重视智育，具有主智主义的特征，2.他为幼儿学校规定了广泛的智育内容，包括国语、算数、自然、社会、音乐、宗教等。这些内容同初等学校几乎没有差异3.过于注重智育的内容，没有充分考虑幼儿的兴趣和能力水平，教给儿童的知识大多脱离实际生活。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页