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1、名师精编优秀教案有理数的混合运算教学设计邦均一中：崔宏伟课题有理数的混合运算复习课课型复习课教学目标知识技能1、梳理知识，形成知识的联系。2、熟练掌握有理数的加、减、乘、除及混合运算。数学思考提高学生运用数学法则解决问题的能力。解决问题如何提高有理数的混合运算的准确性。情感态度通过“闯关” ，激发学生克服困难的斗志。重点掌握有理数的加、减、乘、除及混合运算法则，提高运算的准确性。难点熟练运用有理数的加、减、乘、除及混合运算法则进行计算。教学过程问题与情景师生行为设计意图一、导入，提升学生的兴趣：第一组题：心算口答(l)114(2)112114(3)（112）13（4）(112)(13) 将全班
2、分成“两方”进行运算对抗赛，答对一题得 10分，答错或不答记 0 分。提升学生的兴趣，引入复习内容。二、出示知识结构表：（运用课件出示有理数运算知识结构图）1、小组讨论总结；2、对比出示的知识结构图，找出小组讨论的不足；理清知识脉络精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案问题与情景师生行为设计意图三、闯关：第一关：加减关1、有理数的加法：直接写出结果（1）(-17)+(-15) ， （2）(+12)+(+14) （3）(+3)+(-5) ， （4）-0.3+4.7 （5）(-2)+2 (6) -32+0 2
3、、有理数的减法：计算（1）( 14) (+16) ，（2）(+6) ( 13) （3）( 7) ( 10) ， （4）(+5) (+9) （5）15 ( 15)， （6）0 13 （7） 16 38 第二关：乘除关1、有理数的乘除法：直接写出结果（1）4(-3)，（ 2）(-6) 0 （3）(-0.5) (-9)， （4）35(-5) （5）(-2)(-6)， （6）)41()4(第三关：乘方关（1）32， （2）53，（3）(-3)4， （4）(-3)3，（5）2)32(， （6）3)31(第四关：混合运算关例题：计算1)41(24832四、强化训练1、计算：（1） （ 2）（ 3）2（2）
4、 3（ 1）2 （3）22（ 2）2 （4） 322学生完成后对答案。（1）学生完成后对答案。（2）进行针对性的评讲。学生完成后对答案。（1）学生完成后对答案。（2）进行针对性的评讲。说明有理数混合运算的顺序，如何化整为一，提高运算的准确性。学生完成后对答案。复习有理数的加法运算。复习有理数的减法运算。复习有理数的乘除法运算。复习有理数的乘方运算。设计一道包含了加、减、乘、除、乘方运算的例题，说明有理数混合运算的顺序和如何提高运算的准确性。进行简单的混合运算的训练。问题与情景师生行为设计意图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共
5、 4 页名师精编优秀教案问题与情景师生行为设计意图2、计算：)41(2622)4(221)51(250323、专家会诊： 改错题89143611953611)3(5361124）（解：原式4、探究与发现：1009919998143132121116131131011071741411学生先独立完成，然后根据学生完成的情况进行投影评讲。学生寻找错误，自己再动笔完成。学 生 分 组 讨 论 解 题 方法、探究解题规律，分组回答讨论的结果， 最后师总结。包含减法与除法包含加、乘、乘方的运算。 包含了五种运算。 体现了题目的梯度。调 节 学 生 的兴趣，对有括号的题目进行训练。培养学生的探究、合作精神， 提高学生的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案五、小结：1、小组内交流： 本节课自己给自己打多少分，还有哪个需要老师再讲解的地方？2、如何提高有理数运算的准确性，谈谈你的看法。学生在组长的组织下，评价自我， 反思自己的学习状态，学习效果，总结方法。培养学生学会认识自我、评价自我；培养学生学会方法的总结。六、作业：把小卷子做完。让学生巩固当堂的知识，同时学会总结经验。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页