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1、名师精编优秀教案夏日的凉风教案学校： 三灶镇中心小学班级： 三（1）班姓名： 郑雪芬课型： 设计?应用教材分析本课采用的是新岭南版第6 册第 5 单元的第 2 课，本课是设计应用领域。本课以“夏日的凉风”为主题，重点是通过手工设计制作扇子这古老而实用的艺术品，旨在唤起学生对中国扇子的回忆，了解扇文化的独特魅力，体会扇子的实用性和艺术性。教学对象分析三年级的学生处于小学转型期，思维比较活跃，对事物开始有了自己的想法，加上他们喜欢画画和手工，动手能力也较强，基本能够按照自己的想法制作一把喜欢的扇子。教学目标1、知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。2
2、、 过程与方法：在欣赏评述中，体会花鸟画装饰扇子的审美情趣。在参与比较发现中，感受扇子的形状、启发创作思路；在设计创作活动中，能秒用纸材料，创意制作扇子。3、情感、态度、价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣，同时融入安全及环保的德育思想教育。教学重点难点重点：能妙用纸材料，设计制作一把精致美观、实用的扇子。难点： 能妙用各种材料，设计制作一把装饰美观、对称实用的扇子。解决办法：1、通过精美的扇子图片以及扇子实物分析扇子的艺术性，激发学生兴趣。2、展示教师制作扇子过程和学生扇子范例，发散学生制作创意扇子的思维。教具学具准备教具：PPT教学课件，团扇、折扇实物，工笔画一张，教师制作扇子实物，学生作
3、品实物学具：书本，剪刀，双面胶，卡纸，毛线，筷子，彩色笔，其他装饰品教学方法实物展示、对比发现，分析欣赏、过程示范、提问互动、集体辅导与个别辅导相结合名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学过程学生活动设计意图一、课题引入以扇子舞视频引入课题： 学习有关扇子的文化以及制作一把富有特色的扇子。学 生观察、思 考并 回答， 师生 互动。谈 话 的 方式 直 接 引出 课 题 ：夏 日 的
4、 凉风 。 同 时揭 示 学 习的 内 容 是扇 子 的 欣赏制作。二、扇子文化欣赏（一）扇 子的 实用性以图片引导学生说出扇子的不同作用：1、扇子遮挡太阳、扇风取凉的作用，以及舞台表演、装饰等实用功能。（出示舞蹈扇吸引学生目光）2、扇子趣闻：三国演义的诸葛亮拿着鹅毛扇，扇子轻轻一摇，就有了计谋。西游记里面的铁扇公主的芭蕉扇有扇火灭火的魔法作用。学 生观察、思考、回答，师 生互动。介 绍 不 同材 料 不 同形 状 的 扇子 在 现 实作 用 ， 以及在小说 、 演 义里 面 的 神奇 功 能 ，激 起 学 生对 扇 子 文化 的 极 大兴 趣 ， 发挥 学 生 联想 和 想 象的能力。名师归
5、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、扇子文化欣赏（二）扇 子的 分类分别出示团扇和折扇的实物，吸引学生目光，激发他们对扇子的极大兴趣。1、团扇：古代的贵妇和千金小姐喜欢拿着精美的团扇掩面而笑，突出自己的美。2、折扇：最喜欢用扇子的人其实是书生，特别是像唐伯虎这类有点书法绘画和文字功底的秀才，喜欢舞文弄墨，显露风雅。观 察教 师出 示的 团扇 和折 扇实物，初 步感 受团 扇和 折扇 不
6、同 的美。团 扇 和 折扇 是 扇 子最 基 本 的分 类 ， 学生 要 学 会掌 握 和 分辨 。 出 示团扇实物 ， 足 以吸 引 学 生目 光 ， 让学 生 真 切地 感 受 扇子的魅力。（三）扇 子的 艺术性1、通过对比课本中几张扇面画发现：工笔画和写意画的异同点（请学生观察回答，教师做适当引导分析）工笔画写意画共同点：中国花鸟画不同点：工笔画工整细腻，写意画不求工细观察、对 比几 张画作，思 考它 们的 异同 点并 回答 问题。1、欣赏扇面 工 笔 画和写意画 ， 对 三年 级 的 学生 难 度 较大 ， 通 过对 比 和 提醒 ， 可 以初 步 感 受工 笔 画 的细 致 ， 写意
7、 画 的 洒脱。2、最后出名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、扇子文化欣赏（三）扇 子的 艺术性2、欣赏扇面工笔画，激起学生制作扇子的兴趣。欣 赏工 笔画 作品， 感受 工笔 画的 细腻。示 工 笔 画实 物 ， 学生 亲 眼 目睹 工 笔 画的 细 致 ，对 中 国 花鸟 画 的 审美 情 趣 有一 定 的 体会。三、制作方法指导（一）扇 子结构1、学生看书本回答：扇子结构由扇
8、面、扇柄和扇坠构成看 课本 或看 屏幕， 观察 并回答，制 作 之 前要 了 解 扇子的结构 ， 指 导制作。（二）制 作步骤1、扇面的外形和装饰方法扇面外形：对称、形状不一、美观扇面装饰：色彩、剪纸、剪贴学 生观察，思考，初 步有 自己 作品 的构想。通 过 对 扇面、扇柄、扇 坠 制 作方 法 的 讲解 ， 以 及作 品 实 例的 过 程 示范 ， 让 学生 明 白 如何 制 作 一把 精 美 的扇子名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6
9、 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三、制作方法指导（二）制 作步骤2、扇柄的制作装饰用卡纸多次对折后，用毛线或碎布条装饰用家用木筷子或一次性筷子进行装饰3、扇坠的制作方法用饰品或毛线，通过打结、穿空、粘贴进行装饰4、通过两个范例，演示制作过程范例一范例二学 生观察，思考，初 步有 自己 作品 的构想。通 过 老 师制 作 的 扇子 实 物 ，激 起 了 学生 创 作 的强烈欲望。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6
10、页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三、制作方法指导（三）学 生作 品欣赏将学生作品实物展示在黑板上，并讲解每一把扇子可学习的地方，提供多方面的想法以激发他们的创作能量。欣赏、学习展 示 同 龄学 生 扇 子作 品 ， 既是 欣 赏 ，又是参考 ， 能 够激 发 他 们更 有 创 意的想法。四、小组合作1、基本要求：合理运用纸材制作一把精美的扇子；变废为宝注意安全使用剪刀，爱护教室环境，纸屑不乱丢。2、四人一组，自己分工合作，或两人做扇面，两人做扇柄，最后加上扇坠。3、音乐声中合作。屏幕上播放各种扇子的图片。学 生商 量分工，动 手制作。给 学 生 创设 小 组 的机 会
11、， 培养 他 们 集体 团 结 合作的能力。五、评价总结按座位，请每一组派一个同学拿着扇子到讲台上展示：1、 代表先介绍自己的扇子2、 其他学生选出自己喜欢的扇子并说说为什么喜欢3、 老师点评全课总结：这节课我们学习了有关扇子的文化，也学到了如何制作一把有创意的扇子，同学们回去再想想，我们还能用什么方法来制作呢？学 生自评，他评让 学 生 参与 评 价 ，不 仅 提 高了 学 生 参与 的 积 极性 ， 同 时也 提 高 了审美意识。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -