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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date幼儿园大班体育教案：蚂蚁钻洞幼儿园大班体育教案：蚂蚁钻洞活动目标：1.继续学习匍匐爬行。2.尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。3.体验用身体造型参与运动的快乐。活动准备：1.幼儿已学习了手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。2.幼儿活动中的背景音乐，蚂蚁头饰一只。活动过程：程序教师健康行为幼儿健康行为开始部分1.整队2.师生问好3.带领幼儿随音乐做热身运动基本训练：走、跑专项热
2、身：*头、肩、腰、膝、腕、踝*狮子爬 蜗牛走 小兔跳集合队形：* * * * * * * * * * * * *听音乐与教师共同做热身运动。要求精神饱满，注意有节奏感，活动有序。跑步队形：训练队形：* * * * * * * * * * * * *基本部分1.教师出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣，启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。教师：小朋友，我是蚁王!教师：那你们是谁呀?教师：你们住在什么地方?教师：蚁洞是什么样的呢?请你们用身体做成个蚁洞的样子!2.教师对幼儿的身体造型巡回观察，与幼儿共同讨论。3.教师引导幼儿尝试用三种不同方法钻一钻这些有趣的洞。教师：这个洞的造型很有趣，我来请个小蚂蚁来爬一爬。教
3、师：我们蚂蚁用什么方法过这个洞呢?教师：你觉得哪种爬的方法好呢?为什么?4.教师小结：高洞可以用手脚爬中洞可以用手膝爬低洞可以用匍匐爬。5.教师宣布闯关游戏蚂蚁钻洞的规则和要求。教师：游戏开始时，三队小蚂蚁从排头开始依次钻爬蚁洞。钻出洞口后立即紧靠队尾再次搭洞，排尾先钻出洞口的队获胜。教师：我们第一关先闯高洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。教师小结。教师：我们第二关先闯中洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。教师：我们第三关先闯低洞，用什么方法请你们动脑筋想一想。教师：第四关是混合洞，用什么方法请你注意身体的动作。教师：蚁王宣布闯关结果。幼儿回答幼儿用身体摆出造型。幼儿练习摆出各种造型的洞。认真看同伴的身体造型示范。尝试并讨论不同洞的不同的钻爬方法。队形：* * * * * * * * * * * * *1.认真听教师讲解，了解游戏规则。2.积极参与闯关游戏，能遵守游戏规则。游戏队形：* * * * * * * * * * * * *结束部分1.教师结合音乐配以语言提示，与幼儿共同做放松运动。2.师幼再见。1.坐在地上随音乐做四肢舒展放松运动。2.站立随音乐做有节奏的四肢拍打放松运动。108101108666-