《2022年《表格数据的处理》教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《表格数据的处理》教学设计 .pdf(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备欢迎下载表格数据的处理教学设计一、教材分析:表格数据的处理是教育科学出版社出版的信息技术基础(必修)教材中第四章第二节的第一部分内容。在上一节已经了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式,对信息进行表格化加工和处理,是信息处理中的一个重要技能。借助表格,可以对表格数据进行处理,从而发现和挖掘数据之间的关系,同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定基础。二、学情分析 :表格数据的处理这部分内容,学生在初中时已接触过,但实际操作经验并不丰富,因此,有必要通过本节课的学习,让学生进一步掌握表格数据的处理方法,进而让学生在这节课中主动利用所学知识解决生活中的实际问题,从而培养学生
2、分析问题和解决问题的能力。三、教学目标:1、知识与技能掌握表格数据计算、筛选、排序和分类汇总的方法;会分析表格数据,从而发现问题并解决问题。2、过程与方法分析家电销售表,归纳总结利用表格处理信息、解决问题的基本思想和方法。3、情感态度与价值观通过统计分析,形成良好的信息活动态度,提高信息素养。让学生明白解决同一个问题可以有多种解决方法,思维要开阔。四、教学重点与难点:重点: 数据的排序难点: 数据的分类汇总五、教法学法 :教法:任务驱动、启发教学、个别指导学法:自主探究、小组交流、协作学习六、教学环境:网络机房,配备多媒体教学系统,可实现广播、转播、示范等功能。名师归纳总结 精品学习资料 -
3、- - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载七、教学过程:步骤教 师 活 动学生活动设计意图1 通过一份家电销售部门招聘部门经理的测试题, 来引入表格信息加工的相关操作:(原始数据已给出)1. 利用其中的“总计”表计算出四个乡镇所有家电的销售总量。2. 利用“原始记录”表找出在所有家电中日销售量最大的家电品名。3. 利用“原始记录”表快速找出冰箱日销售量大于20的所有记录。4. 通过“原始记录”表快速获取每个乡镇所有家电的
4、总销售量。如果你来应聘,这些题目怎么完成?向学生展示该表格学生认真思考怎么能从现有表格中得出这些信息创设情境:激发学生的学习兴趣,为引出表格数据处理这一课题做好铺垫2 引出本节课的内容, 展示教学目标和重点、难点简单介绍 Excel 的界面学生认真观看教师演示导入新课3 学生讨论完成今天的第一道题:利用其中的“总计”表计算出四个乡镇所有家电的销售总量让学生前来操作给学生展示自我的机会名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - -
5、- - - - - 学习必备欢迎下载4 学生演示计算过程以后教师进行简单评价,总结计算的几种方法。然后让学生利用 “原始记录”表计算四个乡镇所有家电的总补贴额(利用公式计算,自动计算)归纳多种计算方法给学生展示自我的机会5 5. 第二道题:利用“原始记录”表找出在所有家电中日销售量最大的家电品名让学生用探索方法自主完成培养学生动手能力6 学生演示操作过程, 教师给予点评,并总结排序的几种方法(一般排序,自定义排序)学生认真听讲让学生知识更系统7 第三道题:利用“原始记录”表快速找出冰箱日销售量大于 20 的所有记录(教师简单提示)学生积极思考、讨论解决问题的办法, 分小组协作完成任务培养学生分
6、组协作能力8 学生演示以后, 教师评价、 补充学生认真观察教师操作步骤让学生有互相学习的机会9 第四道题:通过“原始记录”表快速获取每个乡镇所有家电的总销售量提示:可用分类汇总汇总之前先排序学生认真观察教师操作步骤,思考教师操作结果不理想的原因提高学生的观察力10 巡视辅导学生完成任务学生认真操作,小组成员协作完成通过了解家电下乡销售补贴情况,让学生感受到政府对老百姓的关心。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - -
7、- - - 学习必备欢迎下载11 教师对学生的操作评价、 补充学生分组协作完成学生通过对数据进行处理揭示事物在不同条件下的变化规律12 点评各个小组的测试结果学生可以自我评价进一步提高学生的学习热情和积极性13 师生共同总结今天的主要内容学生回顾前面所学知识,并进行归纳和总结。加深印象,进一步形成整体认识14 布置课后作业课本第 81页练习题进一步巩固课上所学知识名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -