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1、一年级语文下册教案1 课题识字 2 姓氏歌课时2-1 日期教学目标1、诵读姓氏歌，初步了解中国人的传统姓氏文化。2、通过诵读姓氏歌，认识 12 个生字、会写 7 个生字，认识部首“弓、钅” 。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重点通过诵读姓氏歌，认识 12 个生字、会写 7 个生字，认识部首“弓、钅”。教学难点采用多种方法诵读姓氏歌 ，正确、规范姓氏读法。教学准备课件、姓氏的知识。预习要求借助拼音初读课文，读正确，读流利。教学过程旁注一、诵读导入，激发兴趣1播放百家姓音频文件，学生进行跟读。2说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？3揭示课题，并板书。4随文识字： 姓。(1) 根据拼音
2、读准字音，注意读好后鼻音。(2) 学生交流怎么记这个生字。 ( 可以用部首熟字的方法； 也可以用形近字比较的方法。 ) (3) 组词。(4) 教师范写，学生书空。教师提醒写字注意点： 姓的女字旁，横要写得短，注意避让，右边的生横画要稍微短些，第一横起笔在横中线上。(5) 生描红。二、自主学习，了解儿歌1借助拼音自由朗读儿歌，找到文中的生字圈出来，遇到读不准的生字，请教老师或者同学，反复读几遍。2指名朗读，集体订正后齐声诵读。3小组合作。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
3、 - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案2 (1) 自由朗读儿歌，一边读一边想：儿歌一共几个小节？从中读懂了什么？把你的想法告诉小组同伴。(2) 还有不懂的地方，在旁边做上记号。4指名朗读，其他同学认真倾听。5交流自己读懂了什么，还有什么不懂的。三、开展游戏，趣味诵读 ( 一)诵读第一节。1指名朗读第一节。2齐读第一节。3了解第一节的姓氏介绍方法。出示：什么李？木子李。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。(1) 说说发现了什么。 ( 通过把字拆开的方式来介绍姓氏。) (2) 出示几个姓，让学生尝试拆解。如 章- 立早章 吕- 双口
4、吕 林-双木林 陈- 耳东陈 黄- 草头黄 等。(3) 齐读第一节。(4) 同桌用玩拍手游戏的方式朗读第一节。4采用不同的方法讲述。(1) 除了拆字法，还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢？(2) 照样子说一说。出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。师生问答。学生同桌之间游戏问答。5齐读第一节，背诵第一节。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案3 ( 二) 诵读第二节。1引读：师：中
5、国姓氏有很多 - 生：赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王。指导读好 郑 字，它的韵母是后鼻音。2 说说你还知道哪些姓氏，接一接。3出示第四、五行，认识复姓。(1) 跟着老师读好复姓。(2) 教师介绍复姓。(3) 学生补充自己知道的复姓。(4) 教师补充常见的复姓。4指名读第二节。5齐读第二节，背诵第二节。四、比赛朗读，加深记忆1个人挑战赛。2男生女生 , 集体比赛。3齐读课文。教后记名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - -
6、- - - - 一年级语文下册教案4 课题识字 2 姓氏歌课时2-2 日期教学目标1、诵读姓氏歌，引导学生了解中国人的传统姓氏文化，培养学生热爱祖国传统文化的情感。2、采用多种方法诵读姓氏歌 ，正确、规范姓氏读法。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重点诵读姓氏歌，引导学生了解中国人的传统姓氏文化，培养学生热爱祖国传统文化的情感。教学难点采用多种方法诵读姓氏歌 ，正确、规范姓氏读法。教学准备课件、 百家姓上的一些姓氏。预习要求练习朗读课文，初步了解有关姓氏的一些知识。教学过程旁注一、听课文，复旧导入老师叙述课文内容。二、合作学习，识记生字1出示生字 张 赵 钱，学习新部首。(1) 指名朗读生
7、字。(2) 介绍部首： 弓、走、钅 。(3) 说说一个字在做部首时和原来在写法上有什么不同。2出示生字：么、国、方、什、双、王说说有什么好方法可以快速记住它们。3小组合作交流。三、指导书写，掌握笔顺写字1复习写字姿势。 ( “三个一” ) 2动画演示生字的笔顺，学生一边观察一边用右手模仿书空。3观察例字：看一看，每一个笔画占田字格的什么位置。4教师范写，请同学们当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5
8、 页 - - - - - - - - - 一年级语文下册教案5 什么位置。遇到学生说不准的地方，教师重点讲解。国方框儿要稍微大一些，竖画要直；玉要写得小，里面的一竖写在竖中线上；双两个“又”在写的时候要注意变化，左边的捺要变成点，稍稍比右边的又 小；王笔画少，注意竖写在竖中线上，第二横要写在横中线上，稍短，第三横最长，稳稳托住上面的笔画。) 5学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔画在田字格中的位置，重点看清难点笔画的写法，然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意写字姿势。 ) 6教师巡视，对个别学生进行指导。7利用投影仪进行书写展评，鼓励学生多观察，掌握生字的写法。教后记名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -