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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学生硬笔书法比赛总结青二小学生硬笔书法比赛总结学生硬笔书法比赛总结为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，我校于11月3日下午隆重举行了小学生硬笔书法比赛活动，240名优秀选手参加了此次比赛活动。赛前，教导处特制订了青二小学生硬笔书法比赛方案
2、，把学生分为两个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三六年级赛钢笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出十名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比，学生现场书写，然后评委组再现场打分，评出优胜奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。在比赛过程中，我们发现，孩子们对这次比赛表现出很积极的态度，乐于参加，但在这次比赛中也反映出来一些问题。有的孩子写出字笔画不够到位，虽然字看上去很端正可是却没有楷书的体；对于字的间架结构，孩子学会了如何运用田字格去观察，可是在写的时候却写得不够到位。我们也发现一个普
3、遍的问题，那就是有的孩子的书写姿势不规范。坐时身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。针对这些情况，我们及时做了总结，并要求语文教师在平时课堂上继续加强写字指导，有针对性地对个别学生进行写字姿势的纠正，促使改正不规范的姿势，养成良好的写字习惯。对书写基础较好的学生，提高写字要求，使他们更加规范地进行硬笔书写，把字写得更漂亮。 通过这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。青二小硬笔书法获奖统计低年段： 赵子润 吕浩轩 吕孙波 宋晓瑞 赵 境 郭晶晶 王若天 郭宇阳
4、 李佳怡 王志远 巴 图 毛艺璇 马 跃 苗佳乐 姚文琦 武文娜 赵一鸣 谭 政朵 兰 李佳音 王 宸中年段： 杨泽轩 张 涛 温卓宁 倪雅琪 查 娜 杨涛宇 康家语 刘家瑞乌日娜 王 旭 肖东蓬 贾紫越 章建军 白家阳 李佳荣 王天珂 黄一泽 尹佳玉 杨莎莎 高年段：王思影 魏毅 赵一鸣 李子辰 季玉静 赵婉如 李炳洪 杨倩 张 婷 李徐翔宇 刘芳旖 张家博 王家琪 张浩宇李思辰 黄旭东 孟子涵 王嘉启李璐旋 袁子轩 高梦圆青二小学生硬笔书法比赛方案为了进一步传承祖国优秀文化，丰富校园文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定于近期举办学生硬笔书法比赛。相关事项
5、如下：一、日期和地点 日期：2012年11月3日（星期四下午2:30-3:00） 地点：一年级一班、一年级二班教室 二、参赛对象 一至六年级学生。（比赛人员：以班级为单位，在班内初选的基础上选派十名同学。）三、比赛内容与标准 1、使用钢笔或铅笔等硬笔工具书写（一二年级用铅笔，其他年级用钢笔）。 2、书写字体限选用楷书。 3、卷面要求： (1) 书写规范（无错漏字），卷面整洁。 ( 2) 用笔有提有按，起伏有度，节奏鲜明，点划合度。 (3) 结体横平竖直，重心安稳，主次分明，排列匀称，特点明确。四、比赛形式与要求 竞赛以现场书写的方式进行，每位选手在规定时间内按规定的内容书写一张作品，以选手认为写得好的一幅作品参赛。 1、竞赛时间为30分钟。 2、每位选手应在试卷的规定处填写姓名、班级。五、奖项设置与评选办法（一）奖项设置： 各年级选出优胜者二十名，并被授予“写字能手”。（二）评选办法 由评委小组根据评分取平均分,按得分高低排出名次。六、评分方法与标准1、字迹工整、美观；（5分）2、结构完整，无遗漏，无错字；（2分）3、书写规范、准确；（3分）4、获奖名单将在赛后适当时间公布。七、注意事项 书写用纸统一发放，自带语文书、笔墨水等用具。-