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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date六年级数学圆柱与圆锥复习课教学设计圆柱与圆锥复习圆柱与圆锥复习课教学设计教学目标：、能在老师指导下，进行单元知识整理。加深理解和掌握圆柱和圆锥体积计算公式，联系前面所学有关内容，形成有关圆柱侧面积、表面积、体积计算的知识结构。、会应用公式熟练进行计算，独立解决一些实际问题。掌握一定的问题解决策略。、通过本课教学，培养学生主动学习的良好品质，开发学生智力，发展创造思维。
2、教学重点：1、熟练应用公式进行计算，独立解决一些实际问题。教学难点：2、培养学生的空间思维相象力，挖掘学生发展思维。教学过程：一、课前引入师：我们从小学一年级到现在六年级已经学习了很多数学知识了，老师今天要先考同学们一个一年级的问题（有学生轻笑，气氛有所活跃）。左边一个苹果，右边一个苹果，合在一起是几个？师：一年级可以结业了，我增加点难度，考一个三年级的题（学生跃跃欲试），左边一堆苹果，右边一堆苹果，合在一起是几堆？师：对，1堆。下面问五年级的问题了，注意听好：可能堆成什么立体图形？二、开门见山、温固引新今天我们要对圆柱圆锥的知识进行复习。（板书：圆柱、圆锥的复习）那么圆柱、圆锥这部份知识重点
3、需要掌握哪些知识？（老师结合学生的回答板书：1、圆柱圆锥的特征。2、圆柱的表面积、体积怎样计算？3、圆锥体积怎样计算？）师：自选一内容简答（相机出示课件展示）小结：（出示表格总结）（1）看表格中三个2各表示的意义的区别（2）统一公式如何得来（3）注意事项练习：幸运抢答：（1）求一个圆柱形钢材占空间的大小，是求（ ）A、容积 B、体积 C、底面积 D、侧面积(2)做一个圆柱形饼干盒要用多少铁皮，是求（ ）A、侧面积 B、表面积 C、体积 D、容积（3）压路机所压过的面积，是求（ ）A、侧面积 B、表面积 C、体积 D、容积（4）将一个圆柱形铝块熔铸成圆锥形，它的（ ）不变。A、体积B、表面积C、
4、底面积D、侧面积（5）求做一个圆柱形油桶需要多少铁皮，是求它的（ ）；如果取它的近似值，应用（ ）A、体积 B、表面积 C、侧面积 D、进一法 E、去尾法 F、四舍五入法 （6）一个圆锥的体积是36dm3,它的底面积是18dm，它的高是（ ）dm.A、50.24 B、2 C、6三、走进生活，解决问题1.修建一个圆柱形的沼气池，地面直径是4米，深2米，在池的四壁与下底面抹上水泥。（1）沼气池的占地面积是多少平方米（2）抹水泥部分的面积是多少平方米？（3）沼气池的容积是多少立方米？2、一个近似于圆锥形状的野营帐篷，它的底面半径是3米，高是2米，帐篷里面的空间有多大？四、哥俩好1、把一个圆柱削成一个
5、最大的圆锥体，削去的体积是圆锥体积的（ ）。A、3倍 B、2倍 C、三分之一 2、一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积分别相等，如果圆锥的高是12厘米，那么圆柱高是（ ）厘米。A、 12 B、4 C、 6 D、3 63、一个圆柱的体积是60立方厘米，与它等底等高圆锥的体积是（ ）立方厘米。4、一个圆柱、一个圆锥等底等高，它们的体积之和是24立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）。如果体积之差是24立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）。5、一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，（1）这个圆锥体的体积是4立方分米，削去部分的体积是（ ）立方分米。（2）原来圆柱的体积是6立方分米, 削去部分的体积是（ ）立方分米。(3
6、) 削去部分的体积是18.84立方分米，原来圆柱的体积是（ ）立方分米（如果你看到这里那么只做1、2小题，恭喜你，看着埋头苦干的同学偷着乐吧！）讨论：重点要说出解题的思路和方法。表达的关键和核心：(1)当等底和等高的时候，圆柱的体积的3份，圆锥形的体积是1份（2）当圆柱和圆锥等体积和等高时，圆柱的高的1份，圆锥的高是3份。（3）当圆柱的圆锥等体积和等底面积时，圆柱的底面积是1份，圆锥的底面积是3份。五、请你亮一手：把一个底面半径为2分米，高为30分米的圆柱形零件，改铸成底面半径为3分米的圆锥形零件，改成的圆锥的高是多少？六、你是高手一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10厘米，把一块铁块从这个容器的水中取出后，水面下降2厘米，这块铁块的体积是多少？七、小结：最后老师送给大家一个成语就是“殊途同归”，这是解决刚才的问题的金钥匙，希望同学们在成长的路上永远带着它，它会为你开启一扇扇智慧之门！板书：圆柱和圆锥的复习长方体 圆柱 圆锥转化-