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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date六(1)班晨诵午读暮省计划一、晨诵意义：涢阳小学六（1）班晨诵午读暮省计划 新教育提倡的“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。目的是让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。
2、晨诵时，需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。希望通过晨诵课程，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那样：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。 晨诵目标： 让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。 晨诵内容：选择晨诵诗的三个基本要求：1、诗歌的词句优美。2、儿童在吟诵时可以感受与理解。3、诗歌本身传递出人类美好的愿望与情愫。四、教师职责：1、根据晨诵要求在班级中开展晨诵活动，晨诵时，教师要与学生一起朗
3、诵、一起感受、一起陶醉，一起激励，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。教师在晨诵时不能把自己当作一个知识的传授者，而要和学生、诗歌融为一体。2、每个学生要有专门的晨诵本，将每次晨诵的诗收集、整理在这个本子上。教师要定期翻看并将优秀晨诵作业通过文字或照片展示给大家。3、积极参与同年级实验老师开出的晨诵课,并主动参与交流讨论。4、及时记录精彩的晨诵故事。5、班上有孩子过生日时，精心选择生日诗，并把它作为一份珍贵的礼物送给孩子。五、具体时间及安排：六年级九月份晨诵篇目九月份晨诵主题：与春光结伴读书周次第一次（古诗词）第二次（新诗）第三次(节日主题)第一周春日（朱熹）小花的信念（顾城）第二周钱塘湖春行（
4、白居易）男孩子和女孩子（柯愈勋）游子诗游子吟（孟郊）第三周闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）朋友（钱万成）第四周宿新市徐公店（杨万里）我是一只小蝴蝶（周梦蝶）六年级十、十一月份晨诵篇目十月份晨诵主题：聆听鸟语花香周次第一次（古诗词）第二次（新诗）第三次(节日主题)10月第一周寒食向着明亮那方清明10月第二周乡村四月种子10月第三周四时田园杂兴燕子的记事本10月第四周虞美人爱读书的树叶11周次第一次（古诗词）第二次（新诗）第三次(节日主题)11月第一周咏田家树工厂咏田家11月第二周蜂夜晚11月第三周水调歌头我只能是一个小孩子吗11月第四周晚春海螺六年级年级12月份晨诵篇目12份晨诵主题：拥抱幸福的童年周次第一次（古诗词）第二次（新诗）第三次(节日主题)12月第一周村居花雨时节激动的眼睛12月第二周晓初净慈寺送林子方沙滩12月第三周乌衣巷善良12月第四周青玉案半圆月 -