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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版2017年小学语文毕业考试模拟试卷营山县金华希望学校2016年春季六年级第二次月考语文试卷人教版2017年春季六年级毕业模拟考试语文试卷( 总分100分 考试时间90分钟)一、书法展示（4分）写出鲁迅自嘲中，表明自己志向和立场的一句诗。这句诗表现了他对人民的爱和对敌人的恨。二、听记乐园（5分）完成听力题的要求，教师读题两遍。1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子
2、 ，怕他 。村里的孩子却 。当洪水来时，村里的孩子 ，而这个小孩却 。2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 ： 三、积累运用（41分）1、看拼音，写词语。（8分） dn y j ch y（ ）生 （ ）然 书（ ） （ ）窗 抽（ ）h ln y cu zhu xio（ ）（ ）吞枣 （ ）扬顿（ ） （ ）有成（ ）2、 比一比，再组词。（5分）邀（ ） 魁（ ） 详（ ） 峻（ ） 埃（ ） 傲（ ） 愧（ ） 祥（ ） 竣（ ） 挨（ ）3.用查字典的知识填空。（3分）“乃”字的笔顺是（ ），用数笔画查字法应查（ ）画。用音序查字法，应查音序（ ），
3、再查音节（ ）。“乃”在字典里解释有以下几种：1.你的，你 2.竟 3.才 4.是 ，为 5就，于是。 “乃”在诗句“家祭勿忘告乃翁”中应取第（ ）解释。在“失败乃成功之母”中应取第（ ）中解释。4在下面句子中填入恰当的关联词（4分）A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。5按要求改写句子：（6分）A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。(缩句) B、
4、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）： C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）： D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。改为礼貌用语： E、 漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） F、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 6、根据提示写句子。（共 8分）a、落花里有龚自珍的赞美和寄寓，他把落花写成了一个有血有肉的多情之人。体现这种情感的诗句是 ， 。b、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用“ ”这句诗表达自己的思念之情。 c、人们常用春夜喜雨里“
5、 ， 。”这句诗来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。d、读了匆匆，我想借用长歌行中的诗句： 这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。7、翻译文言文：（4分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。_孰为汝多知乎？_。8、口语交际：（3分） 临近毕业了，大家一定有许多复杂的情绪。请你写一写你最想对老师或者同学说的一句祝福语或者惜别的话。要求表达的话中必须引用一句古诗句或者名言。_四、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读（8分）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子
6、。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无_无_、无_无_,由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）_2填空：本段选自 ，作者是（ ）。作者运用（ ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ），把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。3你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。(2分)_（二）课外阅读（12分）_我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，
7、不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告
8、诉你。 湖是美的1、给短文加上题目,写在横线上。 （2分）2、在横线上写出文中的过渡句和文中前后照应的句子。 （2分）过渡句_前后照应_3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？（2分） _ 4、文中的“礼花”指的是_ ，“礼炮”指的是_ ，“玉花”指的是_，“掌声”指的是_。 （4分）5、第6自然段是_结构，请写出本段的中心句_(2分)五、习作创新（30分）1、（1）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以如果，我能再做一回小学生为题，写一篇文章。（2）“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次( )的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：A、从以上两题中任选一题完成。B、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。-