五年级下科学试卷分析(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级下科学试卷分析(1)凤矿小学五年级科学试卷分析凤矿小学五年级科学试卷分析一、试卷分析: 本次期末考试的试题共有三个大题,既注重了考查学生的基础知识、基本技能,又考查了学生的探究能力;减少了死记硬背的试题,增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富,便于学生解答,符合五年级学生的特点。将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中,检测的内容比较全面,到位。从题的

2、形式上来看,灵活多样。如:填空,将枯燥的问答变成简单的填字,学生比较感兴趣,有利于记忆的调动,有趣。选择题,占得分数较多,但是有答案可选,降低了难度。使学生能够权衡做答。不过,其中的题也不白给。如:2、3、6、7题充分考察了学生的认真性。二、学生答卷总体情况通过本次检测,学生的总体发挥不太好,说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有待提高,但是大部分的学生在近半年的学习中,无论是知识水平还是能力的提高,都是有的。三、具体分析第一题,我会填空。主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况,该题有四分之一的学生出错,出错主要是在第2小题:、共同构成生命世界。第二题,我

3、会判断。主要考察教材中易混淆的知识点,全班有一半的学生出错,出错在第1、5、6、7小题,这些题在讲课和复习中不止一次说过,尤其是第3小题:假设不一定非得有依据;第6小题:蜡烛燃烧是形态的变化,没有产生新物质,我觉得一是由于审题不细心而导致出错,二是有的学生活学活用的能力还有待于进一步加强。第三题,简答题。考题与学生的日常生活实际紧密相联,科学来源于生活,生活中处处有科学的影子,避免了学生的死记硬背,符合新课程的目标。个别学生失分,主要是错别字,看来这也是今后应该注意的地方。还有部分学生对书本内容还是比较陌生,只要一考实验题,大家就傻眼了。四、今后教学工作的思考: 1在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养。在教学中,一定要一课一得,将课中的知识点进行强化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学习,进行相关联的引申,便于把教学教活。2重视习惯和能力的培养,培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。3优化教材,用教材教,加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导,给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念(科学事实)之间的联系性,提高科学概念的理解力。5寻求优化课堂教学的方法与策略,提高学生学习兴趣水平,注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。6、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高理解力。-

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