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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级数学暑假作业形式设计单数学寒假作业形式设计单数学暑假作业形式设计单数学教师：任教班级：5-1 5-2设计日期：2013-6-26类别设计形式（包括作业内容、作业量、作业分层等情况）说明复习类作业1. 完成每日一练.（五年级下册的知识复习）2. 制作错题集。收集自己不太理解的、掌握不够好的题目，有利于今后有针对性地学习，对学生进行学习方法的指导。探究性作业（合理分
2、层）观察家中一个月的水、电、煤气、电话等费用单，制作统计图，并根据实际情况进行分析，并向家长提出合理建议。结合下学期的学习内容，找到本学期知识的延伸点，布置一些学生能够根据已有的知识进行一些探究性的研究，为新知地学习积累一些经验中；或是对本学期的知识进行拓展、延伸的探究性作业。如“学习长方体的特征后，可让学生探究长方体展开后的图形一共有多少种？”动手操作1. 利用旋转、平移、对称设计一副美丽的图案。（设计在A4纸上，附注说明：图案要隐含旋转、平移、对称三种现象，形成一幅作品，不可独立出现。）2.测量身边圆形图案的周长。（方法不限）3. 我的手儿巧：同学们，还记得我们学过的立体图形和平面图形吗？
3、你的家中一定有这些图形：牙膏盒、皮球、茶叶盒、魔方让我们用这些图形拼出一件自己喜欢的艺术品，比一比谁的手儿巧！根据本学期的学习内容，设计一些学生动手操作的题目，如办数学手抄报（与数学有关，并有一定的主题）、制作几何模型实践活动1.统计8月份某两周每天的气温，并根据自己记录的数据制作一个折线统计图。2. 收集日常生活中出现的分数和百分数，在哪些情况下，人们通常使用百分数？什么时候使用分数？（写一篇数学日记）各数学老师根据学科特点、地域特点、环境条件以及学生的个性特点，设置科学、合理的研究性学习作业、社会实践作业以及社区服务活动，需要家长积极参与、指导帮助孩子投入到实践活动中，增强活动实效。（可借
4、鉴“数学广角”），如设计装修方案、外出经费方案积累阅读习作魔法数学、加得纳趣味数学可向学生推荐一些适合学生年龄段的有关数学方面的书籍（数学家的故事、名人传记、科普等）；写一些数学日记或观察日记等。说明：1. 本设计单应体现学生的主体地位，落实我校“让孩子们在体验中快乐”成长的教育理念，重在对学生学习方法的指导。2. 1月16日前将寒假作业设计单交教导处；3. 老师根据学生特点分层布置作业，对作业的形式可大胆创新；4. 根据作业布置情况，下学期开学初要对作业进行一定形式的展示、评价。附作业要求：1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：（1）Word文档的形式。（2）视频的形式。（3）拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。2、第一项作业可打印在A4纸上装订成册完成。3、字迹整洁，书写美观、 漂亮，可适当装饰。4、作业可装订成册，要有封皮、标题。-