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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date五年级语文阅读学法指导五年级语文阅读学法指导阅读学法指导亲爱的同学们！你们有过这样的烦脑吗？一说做阅读，你会皱起眉头；每次考试，你最怕做阅读；每次发下试卷，阅读失分最多。不过没有什么关系，希望你能用心去阅读下面的一段话！它会给你带来意想不到的收获！第一、 阅读并不可怕，只是囊中取物。阅读就像一个稻草人，千万不要被它的外表吓倒，只要你努力，只要你用民，一定能战胜它。第二
2、、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路第三、注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 第四、词语解释。阅读题中，常常要求理解词语在上
3、下文中的含义和作用。这类题在做时，必须根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 第五、句子解析。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 小练笔： “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮书呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可
4、以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟不可。其实这就是：煮书。这样他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 （1）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如 （ ） （2）一下子明白过来 （ ） （3）心里不明白，不理解。 （ ）2、写近义词 品味（ ）3、 造句不仅还 4、 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 5、用“”画出爷爷教“我”怎样“煮书”的句子，用“ ”画出写“煮书”好处的句子。6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ -