《人教版小学三年级上册音乐教案(1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学三年级上册音乐教案(1).doc(28页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版小学三年级上册音乐教案(1)标签:标题人教版小学三年级上册音乐教案第一单元 快乐的do re mi 第一课时 教学目标: 演唱歌曲快乐的do re mi,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do re mi。 导学: 一、听唱歌曲快乐的do re mi 1、听赏歌曲 、听录音范唱快乐的do re mi 请你跟琴唱一唱这三个音。 教师演唱快乐的do re mi,
2、学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 轻声读歌词第一段 听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。 引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。 “演唱”四分休止符时,可用手势动作代替 学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。 全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价:同学们这节课有什么收获? 教后记:第二课时 教学目标
3、: 1、学唱歌曲我是小小音乐家,感受乐曲热烈欢快的气氛。 2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 导学: 一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。 二、我是小小音乐家 1、初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的? 2、听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏 4、在涂颜色处拍手或用打击乐伴奏并演唱。 在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐伴奏并演唱。 5、听歌曲、自表演 三、我是小小作曲家 1、游戏找朋友。 2、活动小小作曲家 教师做一个范例:选图片、
4、节奏、分析创编乐曲。 以小组为单位选择图片进行创编、教师指导 小组汇报展示,集体评价。 四、自我评价 教后记:第三课时 教学目标: 听赏歌曲多来咪,进一步巩固对音符do re mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。 导学: 一、跳房子游戏;复习音符do re mi 二、听赏歌曲多来咪 1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。 2、听歌曲 3、师生共同演唱歌曲并自表演 教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。 三、音乐表演多来咪 1、教师讲解 音乐之声的故事情节 2、讨论表演多来咪片断 可以分为:歌唱组、表演组、伴奏
5、组、制作头饰组等,学生自选择小组。 3、进行音乐表演 四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花 感受乐曲的情绪,了解演唱形式 五、自我评价:同学们这节课有什么收获? 教后记:第二单元 在祖国怀抱里 第一课时 教学目标: 1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。 2、歌表演在祖国怀抱里。 导学: 一、激趣导入 1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。 2、你还知道那些少数民族? 二、范唱 1、教师范唱: 教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格 2、录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。 三、学唱歌曲 1、教师提示歌曲演唱顺序。 2、教师反复播放范唱录音,让学生用听唱法学习歌曲。 3
6、、教师分句教唱歌曲。 4、提示八分休止符的“演唱”。 四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。 五、启发学生创遍动作表现歌曲。 六、自我评价 教后记: 第二课时 教学目标: 1、通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。 2、通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。 3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。 导学: 一、复习:教师伴奏,请同学齐唱、独唱在祖国怀抱里。教师和同学评价 二、欣赏歌曲中国娃娃 1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。 2、第二遍:回答书上的提问 3、第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。 三、欣赏歌曲中国娃娃 1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情
7、绪,并谈一谈自己的感受。 2、第二遍之前教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?为小诗伴奏。 五、自我评价 教后记: 第三课时 教学目标 : 1、学会演唱我们的祖国是花园。 2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。 3、活泼有序的表演演唱。 导学: 1、创编练习:请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。 2、复习歌曲在祖国怀抱里:教师伴奏,请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。 3、感受情绪:请同学感受歌曲我们的祖国是花园欢快的情绪。 4、感受民族风格:请同学听辨歌曲我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格相同? 5、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。 二、学习歌曲
8、1、师范唱 2、学生跟琴用哼唱 3、师教唱 4、齐唱 5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合,做到活泼而有序。 6、歌表演:一边听歌曲,一边表演。 三、自我评价: 教后记:第三单元 地球我们共同的家 第一课时 教学目标: 这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 导学: 一、导入: 学生在歌曲美丽的黄昏的伴奏为背景音乐开始学习。 教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲? 二、学习歌曲美丽的黄昏 解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下,出是卡片唱
9、准下面的音。 1 2 3 1 4 3 3 2 1 解决轮唱难点 学唱歌曲美丽的黄昏的曲谱: 可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。 学习歌词 教师可提问:你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱? 学习轮唱 教师解释轮唱的含义,并作示范。 教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。 3、器乐练习: 讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。 教后记:第二课时 教学目标: 通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。 导学: 1、初听全曲:你听到了什
10、么? 2、分段欣赏: 欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景?为什么? 欣赏第二部分: 、这段音乐表现了什么情景?为什么? B、小组讨论,选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。 完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。 3、拓展教学: 这首乐曲的名字叫森林与小鸟。它表现了小鸟在美丽的大自然中自快乐的生活。请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活才能唱出快乐的歌?我们现在生活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童的我们应该怎样做?请同学们利用业余时间收集一些资料,共同交流。 教后记: 出发抱仇:三连音节奏的层层推进,体现了哪吒奋发操练,为民处害的决心。 5、完整的听全曲。 6、学生来复述音乐的内容。要
11、求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。 四、创作表演 1、学生以小组进行合作学习,编创动作。 2、小组成果展示。 3、教师进行总结、评价。 教后记:第四课时 教学目标: 1、 能活泼有趣的演唱这首歌曲。 2、 会讲述一段机器猫的故事。 导学: 1、 播放机器猫片断引入教学。 2、 完整欣赏原唱版机器猫,熟悉旋律。 3、 教师指导学生有节奏的朗读歌词。 4、 用听唱法逐句学习这首歌曲。 5、 教师指导学生有感情的演唱。 6、 展示,并讲述自己知道的机器猫的故事。 教后记:第六单元闪闪的红星 第一课时 教学目标: 1、欣赏歌曲嘎子嘎,结合电影小兵张嘎了解革命历史,
12、更好的理解歌曲所表达的情景。 2、用打击乐为歌曲伴奏。 3、能即兴随歌曲表演。 导学: 一、引入。 1、 教师播放电影小兵张嘎片断,并简介影片背景及内容。 2、 初次欣赏,谈感受。 二、欣赏乐曲。 1、 有节奏的读歌词,并了解歌曲内容。 2、 出示节奏谱,引导学生唱。 3、 逐段欣赏,并交流感受,完成课本填空。 4、 完整欣赏,并尝试并听边打节奏。 三、创编活动:用动作表现人物、故事情节。 教学反思: 学生能配合着音乐用打击乐器伴奏。 第二课时 教学内容:学唱歌曲红星歌 教学目标: 1、学唱歌曲红星歌,感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。 2、体会重音记号的作用。 导学: 一、复习上节课欣赏的歌曲嘎
13、子嘎。 二、导入新课 1、播放电影闪闪的红星的片段。 2、介绍电影的主题曲红星歌。 3、播放红星歌完整的录音。 4、对学生进行革命传统教育。 三、学唱歌曲 1、播放歌曲录音,学生初听,感受。 2、体会歌曲中雄壮的情绪。随音乐走步。 3、出示歌谱,唱旋律。 4、学唱歌词部分。 5、体会重音记号的演唱方法:演唱时要果断的、坚定的。 6、用行进的步伐做律动。 7、完整地演唱歌曲,注意表现音乐雄壮的气氛。 四、感受进行曲的特点,师生共同总结进行曲的风格特点。 五、结束新课 教后记:第三课时 教学目标: 1、通过欣赏乐曲我是人民小骑兵,感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景,同时了解一些蒙古族的风情,激发学生对
14、民族音乐的喜爱之情。 2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动,引导学生听辨主奏乐器木琴的音色特点及音乐力度的变化,感知乐曲的音乐形象。 导学: 一、听音乐,学生律动进入教室 二、欣赏我是人民小骑兵 聆听乐曲引子,直接导入:音乐在模仿什么声音?这种声音好像把你带到哪里?你知道是什么乐器在演奏? 出示图片,介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点 朗读单元主题儿歌,导入乐曲欣赏: 1、师生相互交流自己对大草原的印象,朗读单元主题儿歌 2、完整听赏乐曲,思考:乐曲描绘了哪些情景? 3、介绍曲名我是人民小骑兵 4、分段落听赏、交流。 用律动参与的方式复听全曲,如:模仿骑马动作等 相
15、互交流自己听赏后的感受 分组活动 1、画一画试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱 2、敲一敲使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱 3、想一想还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱 三、总结 教后记:第七单元 音乐中的故事 第一课时 教学目标: 1、 通过欣赏,能够激发学生对小英雄的崇敬之情。 2、 能边听边有情感的讲述故事。 导学: 一、引入 1、交流自己知道的战争时期的小英雄。 2、引出王二小,学生交流有关王二小的故事。 3、引入。 二、欣赏歌曲 1、初次欣赏,思考讨论:歌曲是以什么样的情感演唱的? 2、再次欣赏,交流:我从歌曲中听到了? 3、看书上的插图,尝试配乐讲述英
16、雄王二小的故事。 4、展示,激发学生对小英雄的崇敬之情。 三、整体欣赏,总结。 教后记:第二课时 教学目标: 1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱老爷爷赶鹅。 2、能一边唱一边表演,不断提高协调能力和创新能力。 导学: 一、引入 1、欣赏一首歌曲咏鹅。 2、这节课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲老爷爷赶鹅。 二、整体感知,熟悉歌曲。 1、听赏,了解歌曲的情绪风格。 2、跟音乐轻唱,熟悉旋律。 三、学习歌曲 1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。 2、教师弹琴,学生逐句跟唱。 3、以各种形式练习。 四、拓展:边唱边创编动作进行表演。 五、展示,总结。 教后记:第三课时 教学目标: 通过唱游
17、歌曲蜗牛与黄鹂鸟,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的高贵品质; 导学: 一、播放春天在哪里带学生走入教室。 二、引入教学:出示蜗牛与黄鹂鸟图片。 三、学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 1、听音乐,讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢?我们来听一听。” 2、学生讲故事,做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。 3、带有节奏的朗读,选一位同学带读,教师打节奏。 4、听音乐,模仿动作。 5、学生跟琴演唱。 6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点,处理歌曲。 7、分角色演唱。 四、拓展 1、讨论:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么? 2、欣赏蜗牛过桥的组图,让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。 教后记:第四课时 教
18、学目标: 通过小小音乐剧的实践体验,提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育,让学生知道,只要坚持不懈,就一定能战胜困难。 导学: 一、节奏律动: 二、激情导入: 1、播放课件:蜗牛与黄鹂鸟,教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。 2、学生讲述故事。 三、音乐剧的编排: 1、看一下课本中的图片,自己说一说每幅图所表现的内容,以及每幅图提出的要求。 2、教师引导学生说一说每幅图的内容。 3、总结:蜗牛不怕吃苦,非常认真。 4、欣赏老师们编排的音乐剧。 5、学生表演: 学生分组排练;带上头饰表演;完整的一组一组的进行。 四、课堂总结: 学习小蜗牛不怕困难,坚持不懈的努力,一定能成功的。 教后记:
19、第八单元 金钥匙 第一课时 教学目标: 1、 能够富有想像力的演唱歌曲。 2、 认识顿音记号,知道他的作用,能正确在歌曲中应用。 3、 通过学习歌曲,激发学生探索大自然的兴趣。 导学: 一、谈论蓝毛淘气三千问引入。 二、欣赏,熟悉旋律。 1、 播放歌曲,欣赏,交流:从歌曲中感受到了什么? 2、 讨论:歌曲用了什么样的情感演唱? 3、 再次欣赏,熟悉。 三、学习歌曲。 1、 领唱歌谱,学生跟唱。 2、 逐句教学歌词。 3、 跟着音乐一起唱,以各种形式练习唱。 四、认识顿音记号。 1、 出示顿音记号,并简要介绍。 2、 在歌曲中找,并尝试唱出来。 3、 教师指导运用。 五、指导学生有情感的演唱。
20、教后记:第二课时 教学目标: 1、请学生用语言或绘画、动作等形式自表现对种太阳、星空这首乐曲的感受。 2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。 导学: 一、引入。 二、分别开始介绍、欣赏种太阳、星空 1、 用语言或绘画表达感受,可给他起个名字 2、 教师带领学生用肢体表现对种太阳、星空乐曲的感受 3、 进行配乐诗朗诵比赛 三、总结,交流感受 教后记:第三课时 教学目标: 通过学唱歌曲老水牛角弯弯,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,启发学生树立远大的理想。 导学: 一、复习歌曲种太阳 在歌曲种太阳的陪衬下,学生们用一句话表述自己的美好愿望 二、导入本课主题 1、出示牛图片,让学生说出有关牛的联想,也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想 2、引导学生听老水牛角弯弯,了解歌曲内容和情绪。 3、在教师的引导下,学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。 二、学唱歌曲老水牛叫弯弯。 1、 分句教唱 2、 及时纠正音准、节奏和倚音的唱法 3、 指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲,并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿 4、 各组简单演唱形式背唱 5、引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘,就应该从现在不断克服自身缺点,持之以恒地努力学习,才是实现美好理想的金钥匙。 教后记: -