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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中班语言活动小老鼠和大花猫教案中班语言活动小老鼠和小花猫作者：刘丽丽 时间：2012-07-21 10:38:05中班语言活动小老鼠和大花猫活动目标：学习用不同的语速、语调朗诵诗歌。活动准备：小花猫、小老鼠、生日蛋糕图片、录音。活动过程： 一、教师出示图片，激发幼儿学习兴趣。 教师提问：（1）这是什么？小老鼠长的什么样子？它的眼睛是什么样的？胡子是什么样的？（2）大花
2、猫长的什么样子？它的爪子是什么样的？ 二、观察图片，初步了解诗歌内容。 （1）师：（出示图片）小老鼠发现了什么？它是怎么做的？大花猫看到了小老鼠，又是怎么做的？ （2）师：这是一首有趣的诗歌小老鼠和大花猫，让我们一起来听一听吧。 三、播放诗歌录音，分段理解，感受诗歌中语言的语速和语调的不同。 （1）朗诵第一段后。师：小老鼠偷蛋糕时，它的动作是什么样的？我们应该用什么样的声音来表演？ （2）朗诵第二段后。师：大花猫捉小老鼠时的动作是什么样的？我们应该用什么样的声音来表演？ 四、理解体验，用自己的肢体语言进行表演。 师：让我们一边做动作一边念儿歌吧。（幼儿根据自己的理解体验，用肢体语言进行表演并朗诵。） 五、大胆表现，用不同的语速和语调有表情地朗诵诗歌。 幼儿大胆朗诵诗歌，在朗诵第一段“小老鼠”时用慢而轻的语调和语速，第二段“大花猫”用快而重的语调和语速来进行朗诵。 -