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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中心小学课堂教学改革优质课评选方案八里岔中心小学二五五课堂教学改革优质课评选中心小学课堂教学改革优质课评选活 动 方 案一、指导思想 认真落实区2015年春季教研工作要点，以课堂教学改革为中心，以促进教师专业成长为重点，充分调动全体教师参与课堂教学改革的积极性，加大老中青教师课堂教学改革力度，努力提高老中青教师课堂教学效率，促进学生全面和谐健康发展。二、活动目标1、通
2、过开展老中青教师优质课评选活动，进一步提高教师适应新课改要求的专业能力。2、通过开展老中青教师优质课评选活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。3、通过开展老中青教师优质课评选活动，深化课堂教学改革，全面提高教育质量。三、领导小组四、评比内容内容包括教学案设计、上课、说课三项内容。1.教案设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教案设计，教案的要求依据（附表）进行。每位参赛教师准备教案一式四份，上课前交评选小组，一份留存档。本环节占总成绩的30。2.执教上课：根据教学案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以二五五课堂教学改革为指导，以学
3、生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，充分运用课堂教学评价手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。上课评比依据（附表）进行，本环节占总成绩的60。3.说课：课后，上课老师向评选小组说课，说课时间限制在5到10分钟之内，要求思路清晰，语言简介流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。说课评比依据（附表）进行，本环节占总成绩的10。4.三项成绩的总和为参赛教师的总成绩。五、活动安排我校依据双沟镇二五五课堂教学改革优质课评选活动方案，结合我校实际，制定评课的内容，采取分步实施的原则。1.准备和启动阶段（3月7日-
4、3月19日）：制定八里岔中心小学二五五课堂教学改革优质课评选活动方案，全体教师认真学习活动方案。对“老中青”教师进行年龄分组，40岁以下为青年组，4149岁为中年组，50岁以上为老年组。 2.实施阶段（3月20日-4月16日）：通过开展听课、评课活动，评选校级优质课教师。3.总结阶段（4月17日-4月19日）：学校进行总结，整理活动材料，宣布评比结果，将结果上报中心学校。六、评选小组 课改优质课评比细则班级： 学科： 题目： 主讲人： 评课人：评 价内 容评 价 要 点分值得分导学案（30分）1、目标明确具体，问题化，层次化。10分2、导学案体现师生、生生互动，能抓住学习目标和学生的认知特点设
5、计问题。15分3、课堂检测题设计具有针对性。5分课堂教学（60分）1、教师能根据二五五教学模式进行教学，适时点拨、启发。20分2、教师充分运用课堂教学评价手段，且评价符合学生实际，评价形式多样化。20分3、学生能在小组合作中进行互助学习，且赛学力度要到位。20分说课（10分）1、思路清晰4分2、语言简介流畅，目的明确，观点鲜明4分3、无理论、观念和概念上的错误2分评价意见总得分课改优质课评比细则（一）导学案（30分）1、目标明确具体，问题化，层次化。2、导学案体现师生、生生互动，能抓住学习目标和学生的认知特点设计问题。3、课堂检测题设计具有针对性。（二）课堂教学（60分）1、教师能根据二五五教学模式进行教学，适时点拨、启发。2、教师充分运用课堂教学评价手段，且评价符合学生实际，评价形式多样化。3、学生能在小组合作中进行互助学习，且赛学力度要到位。（三）说课（10分）1、思路清晰2、语言简介流畅，目的明确，观点鲜明3、无理论、观念和概念上的错误-