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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date七年级上册语文培优训练题(1)七年级上册语文第1单元练习题七年级上册语文培优训练题（1） 姓名： （“反思”部分供评讲时做笔记用，答题时不做）一、语文知识及运用（共35分）（一）语文积累1.下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（ ）。（5分）A枯涸（h） 寥阔（lio） 发酵（jio ） 竦峙（sng）B主宰（zhi） 铁锹（ qio ） 憔悴（cu） 肥
2、硕（shu）C寒颤（zhn） 奢望（s） 粼粼（ln） 霎（sh）时D贮蓄（zh） 黄晕(yn) 虐杀（nu） 薄烟（b）2.词语填空。（4分）笛声（ ）转 明（ ）秋毫 泉水清（ ） 突如（ ）来（ ）污理想 梦（ ）以求 获益（ ）浅 （ ）然心跳3.下面是对词语的解释，请你根据词义写出相对应的词语。（5分）A.一年的打算在春天。（ ）B.只能远远看见二不能接近。（ ）C.呼唤朋友，招引同伴。（ ）D.心境开阔，精神愉快。（ ）4.文学常识。（4分）济南的冬天作者是 ，原名 。观沧海作者是 时期著名政治家、军事家、诗人 。（二）综合运用5.对下面句子的修改意见，你认为正确的一项是（ ）。（
3、5分）A懂得旅行乐趣的人，往往对平坦好走，容易达到的地方没有兴趣，而偏偏喜欢去找那些险峻的山，未开发的林，或没有人烟的岛。（修改意见：此句正确，不作修改。）B通过“孤独”这个生活赋予我们的一剂苦口的良药，世俗染于我们的各种疮痍得到了医治。（修改意见：成份残缺，应将“通过”去掉。）C“一个没有伟大理想和崇高生活目的的人就像一只没有翅膀的鸟。”这句话值得我们效尤。（修改意见：语序不当，应将“伟大理想”和“崇高生活目的”调换位置。）D世间的事情往往是一分为二的。失败不但是人人不愿得到的结果，有时却能激发人们坚韧的毅力。（修改意见：关联词运用不当，将“却”改为“而且”。）6.下面是某位学生的作文，画线
4、的句子都有一处语病，请在后面的横线上改正。 为了避免不出现安全事故，最近班主任老师经常三番五次地强调安全问题，其中包括交通安全。她强调在完全没有把握的情况下，绝对不要横穿公路。 由于有部分同学不遵守交通规则，使安全事故不断增加。（8分） 7.读下面人类与自然环境变化的关系图，按要求回答问题。类别远古时代古代近现代人类人从众生产工具石斧鲁班锯电锯资源森林木自然环境山青水秀鸟语花香渐显疲态山秃鸟绝水浊天黑尘扬地塌（1）用你自己的话概括图表所表达的内容。（4分） 【反思】答案来自：（2）针对上图所反映的现状，为唤起人们的忧患意识，请你设计一条富有创意的公益广告。（4分） 【反思】答案来自：二、古诗文
5、积累与阅读（37分）（一）古诗文积累8.默写填空。（13分）几处早莺争暖树， 。(钱塘湖春行) ，浅草才能没马蹄。(钱塘湖春行)观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： ， ； ， 。 ，洪波涌起。(观沧海)王湾在次北固山下一诗中，无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣的诗句是： ， 。 ，小桥流水人家， 。（天净沙 秋思）次北固山下中“ ？ ”，王湾借“归雁传书”捎去他对家乡亲人的思念。（二）阅读下面文言文（24分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊
6、于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9.解释下面各句中加线词语的意思。（6分)（1）项为之强 强：_（2）舌一吐而二虫尽为所吞 为：_（3）捉虾蟆，鞭数十 鞭：_10.将文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）答：_11.本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（6分）
7、答：_。【反思】答案来自：12.作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（6分）答： 【反思】答案来自：三、现代文阅读（28分）雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动
8、，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就
9、以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的
10、，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明
11、，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，
12、我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!13这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：（4分） 【反思】答案来自：14请简要概括文中描绘的四季的雨的不同特点。（8分）春雨的特点： 夏雨的特点： 秋雨的特点： 冬雨的特点： 【反思】答案来自：15作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？（6分） 【反思】答案来自：16本文多处运用了拟人的修辞
13、手法来表现景物特征。请从第段中摘录一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。（6分）摘录句子： 表达效果： 【反思】答案来自：17“雨”，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。从本学期的名著阅读中我们知道，“雨”让作家_ 触景生情，她在 中写下了“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。（4分）七年级上册语文培优训练题（1）参考答案一、1.A 2.宛（婉） 察 洌 其 玷 寐 匪 怦 3.略 4.老舍 舒庆春 东汉末年 曹操 5.A（B应该不作修改，C病因是“效尤”这个词不当，D应将“不但”改为“虽
14、然”） 6.把“不”删去 “经常”和“三番五次”去掉一个 把“完全”删去或把“完全没有”改成“没有完全” 把“使”删去或改为“因此” 7.伴随着人口的增长，生产工具的进步，自然资源和环境遭到了巨大的破坏（2）略二、8.略 9.通“僵”，僵硬 被 鞭打10.遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。11.本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事12.这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。三、13.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。14.美丽、娇媚；热烈而粗犷；端庄而沉思；自然而平静15.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。16.例：拟人句子：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化妆了”，写出了春雨的美丽与妩媚。“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。（找对句子2分，答对作用4分）17.冰心 春水-