《《古诗词积累与运用》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《古诗词积累与运用》教学设计.doc（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date古诗词积累与运用教学设计古诗词积累与运用古诗词积累与运用教学设计六年级古诗词复习课教学目标：1、帮助学生复习、积累古诗，提高诵读、理解、借鉴运用古诗的能力。2、激发学生学习古诗的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。3、培养学生综合运用知识的能力和创新意识。教学重难点、关键：复习、积累、运用古诗。教具准备：课件教学过程：一、故事导入杜甫是唐朝著名诗人，由于战乱，他的生活非
2、常窘迫。有一次，家里来了两个朋友，但家里只有两个鸡蛋和几颗青菜，但是杜甫并不着急，用这两样做成四道菜，第一道：两个炖蛋黄，几根青菜丝；第二道菜：把熟蛋切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶；第三道菜：炒蛋白；第四道菜：一碗清汤，上面漂浮着几片蛋壳。杜甫根据几道菜作了一首诗，大家知道是哪首古诗吗？ 同学们这节课，我们就要到古诗园中漫游一番，再次去领略古诗独特的魅力。二、知诗人美名1、通过小学阶段对古诗的学习，我们认识了许许多多的诗人。你最喜欢的诗人是谁，能吟诵一首他的诗吗？ 2、李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自
3、成一派。于是，人们便送给他们各种各样的美称。（课件出示）每逢佳节倍思亲 李白 诗圣飞流直下三千尺 杜甫 诗佛青春做伴好还乡 白居易 诗魔春来江水绿如蓝 王维 诗仙预设：1、如果学生都能说出诗人的美称，老师则无需多讲。2、如果学生不能说出，师则作简介。二、复习诗词知识（一）、课件出示：1、我们在搜集诗歌的时候可以按结构形式分类，还可以按 时间 、 创作方法 、 内容 等分类。2、选自我国最早的诗歌总集 诗经。3、被称之为“杜甫生平第一首快诗” 的是 闻官军收河南河北 。 （剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。）4、西江月夜行黄沙道中
4、是宋代的辛弃疾 所作的一首吟咏田园风光 词 。 “西江月”是 词牌名 。（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。）5、天上的街市和白桦都是 现代诗 诗。（二）、交流反馈三、名诗归类1、课件出示古诗类别，学生根据不同类别把所学过的古诗词进行归类，并且背诵相应的古诗词。 写春景的、江畔独步寻花 春晓 写慈母情深的、游子吟 写爱国的、闻官军收河南河北 写夏景的、饮湖上初晴后雨 写风景名胜的、望庐山瀑布 望洞庭 写送别的、送元二使安西 赠汪伦 写秋景的、山行 写节日的、元日 九月九日忆山东兄弟 写边塞的、凉州词 写冬景的、江
5、雪梅花 借物言志的、竹石石灰吟 写思乡的。静夜思秋思2、教师相机指导。四、名诗接对（一）课件出示：1、（ 粉骨碎身全不怕 ），要留清白在人间。 2、 稻花香里说丰年，（ 听取蛙声一片 ）。 3、好雨知时节，（ 当春乃发生 ） 。（ 随风潜入夜 ），润物细无声。 4、 孤村落日残霞，（ 轻烟老树寒鸦 ）。5、（ 昔我往矣 ），杨柳依依。今我来思，（ 雨雪霏霏 ）。 6、洛阳亲友如相问，（ 一片冰心在玉壶 ）。 7、（ 我劝天公重抖擞 ），不拘一格降人才。 8、白日放歌须纵酒，（ 青春作伴好还乡 ）。9、（ 千门万户曈曈日 ），总把新桃换旧符。10、 不识庐山真面目，（ 只缘身在此山中 ）11、明
6、日复明日，（ 明日何其多 ）。（ 我生待明日 ），万事成蹉跎。 12、 春风又绿江南岸，（ 明月何时照我还 ）。13、（ 千磨万击还坚劲 ），任尔东西南北风。14、路人借问遥招手 ，（ 牧童遥指杏花村 ）。 15、（ 落红不是无情物 ），化作春泥更护花 。16、本自同根生 ，（ 相煎何太急 ）（二）集体交流反馈五、学以致用（一）课件出示：1、当我们浪费粮食时，妈妈常用 ：（ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ）这句诗来教导我们珍惜粮食。2、梅花有不畏严寒、迎风傲雪的精神，此时你想起王安石梅花中的诗句：（墙角数枝梅，凌寒独自开 ）。3、当我们在外地过节时，常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟的诗句：（
7、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ）。4、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟 ：（ 谁言寸草心，报得三春晖 ）。5、又一次竞选的失败，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（ 我劝天公重抖擞 ，不拘一格降人才）呀！ 6、（ 明日复明日， 明日何其多 ，我生待明日 ，万事成蹉跎。）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 7、叔叔小时候读书不用功，长大后一点文化也没有，连找份工作都很困难，爷爷叹了一口气说 ：（少壮不努力，老大徒伤悲 ）8、
8、人们常用（不识庐山真面目，只缘身在此山中 ）来说明“旁观者清，当局者迷”的道理。（二）集体交流反馈六、总结拓展（一）、教师总结（课件出示赠言）光阴似箭，日月如梭。一千多个日子转瞬即逝。在这里，我们遨游汉字王国，共同领略中华文字的无穷魅力；在这里，我们轻扣诗歌的大门，共同聆听充满诗意的语文之声；同学们，让我们在今后的学习中能“读书破万卷，下笔如有神。” 希望大家“欲穷千里目，更上一层楼。”（二）、请选择自己喜欢的古诗词名句，给老师或同学写一段临别赠言。1、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣）2、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维） 3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！（李白）4、海内存知己，天涯若比邻。（王勃）5、不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 （苏轼）6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）7、少壮不努力，老大徒伤悲。 8、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼）9、天生我才必有用，千金散尽还复来。（李白）10、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）七、作业搜集自己喜欢的古诗词并背诵 -