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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date剪纸动物教学反思剪纸动物教学反思剪纸动物教学反思胜利中心校 李燕剪纸动物是新版美术教材二年级下册的手工课，我认为是对于一年级下册美术剪对称鱼形难度基础上的延伸。不管是剪鱼形，还是剪纸动物，孩子们都非常喜欢。在课程的设置上，我将本课的剪纸动物与民间的剪纸艺术联系起来，带领孩子们欣赏民间剪纸作品，了解剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺。带着这种情感学习剪纸的基本方法，让孩子
2、们觉得学做剪纸是一件特别骄傲的事情，学习起来更是特别有激情。在示范的环节，我采用的是观看录像学习狼的剪法，总结动物身上的纹样，强调一定要对折剪，不要用剪刀去“搓洞”。由于本课的要求是不用铅笔画稿，直接用剪刀剪出动物的外形。所以很多孩子很怕自己剪坏，甚至有的孩子不敢剪，还有很多孩子越剪越小，在剪的过程中我不断的鼓励学生大胆去表现，敢于去创作，鼓励他们不怕剪坏，即使剪出双头兽、三角怪、外星动物那也是一次创造，启发孩子们创作出更有趣味的更夸张的动物。 一把剪刀，一张彩纸加上灵巧的双手就能让所有的孩子回味无穷，同时也要求了孩子们的思维要清晰，动剪刀之前就要想好自己要剪什么动物外形，这个动物外形的特点怎样去表现。经过修改之后孩子们的作品明显有所提高，对于重难点的理解更为清晰。同时让我更加深信，任何一堂好的课程，都不是一天练成的。-