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1、复数基础知识复数基础知识初等数学专题研究初等数学专题研究4.1、复数的三角形式一、复数的幅角与模我们知道复数a+bi对应着复平面上的点(a, b)，也对应复平面上一个向量（如右图所示）这个向量的长度叫做复数a+bi的模，记为|a+bi|，一般情况下，复数的模用字母r表示。xy同时，这个向量针对x轴的正方向有一个方向角，我们称为幅角，记为arg(a+bi)，幅角一般情形下用希腊字母表示。显然 sin,cosrbra 把它们代入复数的代数形式得：cossin(cossin )abirirri 初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专
2、题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究初等数学专题研究4、复数的开方4.1、复数的三角形式二、复数三角形式的运算法则220 1 21(cossin),(, , ,)nkkkriknnn 从求根公式可以看出，相邻两个根之间幅角相差n 所以复数z的n个n次方根均匀地分布在以原点为圆心，以它的模的n次算术根为半径的圆周上。因此，求一个复数z的全部n次方根，可以用下面的几何手段进行：(cossin )zri先作出圆心在原点，半径为 的圆，然后作出角 的终边nrn 以这条终边与圆的交点为分点，将圆周n等分，那么，每个等分点对应的复数就是复数
3、z的n次方根。初等数学专题研究初等数学专题研究4.2、复数的指数形式在对复数三角形式的乘法规则讨论中，我们发现，复数的三角形式将复数的乘法“部分地”转变成加法（模相乘，幅角相加）这种改变运算等级的现象在初等函数中有过体现：对数函数与指数函数xyxya aa log ()loglogaaaxyxy 前者将两个同底幂的乘积变成同底的指数相加；后者将两个真数积的对数变成两个同底对数的和。1 21 21212cos()sin()z zrri 从形式上看，复数的乘法与指数函数的关系更为密切些：121 2() ()()xyxybab abba 初等数学专题研究初等数学专题研究4.2、复数的指数形式根据这个
4、特点，复数 应该可以表示成某种指数形式(cossin )zri即复数应该可以表示成 的形式xy a 这里有三个问题需要解决：（1）反映复数本质特征的三个因素：模r、幅角、虚数单位i应各自摆放在什么位置？（2）在这些位置上它们应呈现什么形态？（3）作为指数形式的底应该用什么常数？先来研究第一个问题.初等数学专题研究初等数学专题研究4.2、复数的指数形式1 21 21212cos()sin()z zrri 121 2() ()()xyxybab abba 再重新观察下面的等式xy a 首先，显然模r应该占据 中系数y的位置,其次，幅角应该占据 中指数x的位置,xy a 对于虚数单位i，如果放到系数
5、y的位置会怎样？由于222()xxi rar a 等式右边是实数，对于任意虚数而言，这是不可能的。因此幅角也应该占据指数的位置。这样第二个问题就产生了：它与幅角一起在指数的位置上是什么关系？（相加？相乘？）初等数学专题研究初等数学专题研究4.2、复数的指数形式幅角与虚数单位i是相加的关系会怎样？先考察模为1的复数cossini 如果写成 的形式ia iiaaa 一方面，由于与 的形式差别不是很大，()ir a 其次()inni naa 在复数的乘方法则中，应该仅是幅角的n倍而没有虚数单位也要n倍，所以虚数单位与幅角不应该是相加关系，而应该是相乘关系izra 现在来审查乘法、除法和乘方法则是否吻
6、合初等数学专题研究初等数学专题研究4.2、复数的指数形式12121 2121 2()()()()iiiz zrar arr a 1212121212()()()()iiizzrar arr a ()()ninni nzrar a乘除法保持“模相乘除、幅角相加减”、乘方保持“模的n次方、幅角的n倍”的本质特征下面来解决最后一个问题：应该选用哪个常数作为底数？我们暂时将 形式化地看做r与的“二元函数”(cossin )zri数学是“形式化的科学”，因此，一些形式化的性质应该“形式化”地保持不变。下面我们将 等式两边对形式化地求“偏微分”(cossin )irira 初等数学专题研究初等数学专题研究
7、(cossin )( sincos ) (cossin )riririizi 4.2、复数的指数形式()lnlniiiarariraazia 于是由1lnlnizizaaae 这样我们利用不太严格的推理得到了复数的第三种表现形式指数式(cossin )izabirire 从复数的模与幅角的角度看，复数的指数形式其实是三角形式的简略化对于指数形式的严格证明可以参读复数的指数形式的证明初等数学专题研究初等数学专题研究,cos ,sinxexx2112!nxxxxen 246444212464442cos!()!()!nnxxxxxxnn 35743413574341sin!()!()!nnxxxx
8、xxxnn xiz 2323456724635712312345671246357( )( )( )!()()!cossinnizizizizeiznzzzzzzziiiizzzzzzziziz 的证明：的证明：泰勒级数泰勒级数法法 写成泰勒级数形式：写成泰勒级数形式： 将将代入可得：代入可得： e iz = cos z+ i sin z（欧拉公式欧拉公式） z ?R 将函数将函数初等数学专题研究初等数学专题研究4.2、复数的指数形式由复数的三角形式与指数形式，我们很容易得到下面的两个公式：22cossincossincos,siniiiiiiieieeeeei 这两个公式被统称为欧拉公式在复
9、数的指数形式中，令r=1,=，就得到下面的等式1 ie或10ie 初等数学专题研究初等数学专题研究数学家们评价它是“上帝创造的公式”，我们只能看着它但却不能理解它。它是数学里最令人着迷的一个公式，它将数学里最重要的五个数字就这么神秘地联系到了一起：两个超越数自然对数的底e，圆周率；三个单位虚数单位i、自然数的乘法单位1和加法单位0。1 ie或10ie 4.2、复数的指数形式关于自然对数的底e和圆周率，这里我想多说那么几句：它们是迄今为止人类所发现的两个彼此独立的超越数，尽管从理论上我们知道，超越数比有理数、代数数（可以表示为有理系数一元多项式的根的数）要多得多，但为人类所认识的超越数却仅此两个
10、！令人不可思议的是，它们居然凭借这么一个简单关系彼此联系着。在复数的指数形式中，令r=1,=，就得到下面的等式初等数学专题研究初等数学专题研究4.3、复数的应用利用复数的三角形式，我们可以比较容易地解决一些数学其他领域里的问题。由于我们这门课的特点，我们仅限于在初等数学领域里举两个例子。例1：三角级数求和2coscoscosn 2sinsinsinn 解：令cossinzi 那么对任何自然数k，有cossinkzkik于是22222(cossin)(cossin)(cossin)(coscoscos)(sinsinsin)nzzziininnin初等数学专题研究初等数学专题研究4.3、复数的应
11、用例1：三角级数求和2coscoscosn 2sinsinsinn 解：另一方面22211112222222222()(cossin)(cossin)(cossin)(cossin)( sinsincos)sinsincosnnzzzzzzinininnnii 222222sin(cossin)(cossin)sin(cossin)nnniii 初等数学专题研究初等数学专题研究4.3、复数的应用例1：三角级数求和2coscoscosn 2sinsinsinn 解：222222sincos()sin()sinnnni 11222211222222sin(cossin)sinsincossinsi
12、nsinsinnnninnnni 初等数学专题研究初等数学专题研究4.3、复数的应用例1：三角级数求和2coscoscosn 2sinsinsinn 即所以211222222sincossinsinsinsinnnnnnzzzi12222sincoscoscoscossinnnn 12222sinsinsinsinsinsinnnn 初等数学专题研究初等数学专题研究4.3、复数的应用例2：设M是单位圆周 x2 + y2 = 1上的动点，点N与定点A(2, 0)和点M构成一个等边三角形的顶点，并且MNAM成逆时针方向，当M点移动时，求点N的轨迹。分析：此题若用一般解析几何的方法寻找点M与N之间的
13、显性关系是比较困难的。下面用复数的乘法的几何意义来寻找这种关系。设M、N、A对应的复数依次为：2Mxy iNxyiA 那么向量AM可以用向量AN绕A点逆时针旋转300度得到用复数运算来实现这个变换就是300300(cossin)AMiAN 初等数学专题研究初等数学专题研究4.3、复数的应用例2：设M是单位圆周 x2 + y2 = 1上的动点，点N与定点A(2, 0)和点M构成一个等边三角形的顶点，并且MNAM成逆时针方向，当M点移动时，求点N的轨迹。300300(cossin)AMiAN 即13222()ixy ixyi 所以3232 322,xyyxxy 但221xy 3232 322xyy
14、xi 300300(cossin) ()OMOAiONOA 初等数学专题研究初等数学专题研究故223232 3122()()xyyx 4.3、复数的应用例2：设M是单位圆周 x2 + y2 = 1上的动点，点N与定点A(2, 0)和点M构成一个等边三角形的顶点，并且MNAM成逆时针方向，当M点移动时，求点N的轨迹。整理得：2222 330 xyxy 或22131()()xy 初等数学专题研究初等数学专题研究思考与练习2：设M是单位圆周 x2 + y2 = 1上的动点，点N与定点A(2, 0)和点M构成一个等腰直角三角形斜边的端点，并且MNAM成逆时针方向，当M点移动时，求点N的轨迹。1、利用复数推导三倍角公式3、设z1、z2、z3 是复平面上三个点A、B、C对应的复数，证明三角形ABC是等边三角形的充分必要条件是2221231 2233 1zzzz zz zz z