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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date(备好)变阻器导学案第四节变阻器导学案第四节变阻器导学案一、学习目标： 1.熟悉常用的滑动变阻器的结构，理解变阻器的工作原理。 2.会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流和用电器两端的电压。二、学习重点、难点： 滑动变阻器的的构造和原理及使用方法。三、学习过程：课前回顾：1.导体对 作用叫电阻；2.电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体自身的 、 和 ；此
2、外，导体的电阻还与 有关。温度相同的情况下，同种材料制成是导体，粗细相同时，导体越长，电阻越 ；导体越短，电阻越 。第一课时一、激趣导入演示“想想做做”的实验，学生观察，思考问题：灯泡变亮时铅笔芯连入长度变 ，此时电路中的电流变 ，说明连入电路中的电阻变 。灯泡变暗时铅笔芯连入长度变 ，此时电路中的电流变 ，说明连入电路中的电阻变 。引导：实验中的铅笔芯起到什么作用？如何起到这个作用的？ 二、探究新知1.认识滑动变阻器（1）电路图中的符号： （2）滑动变阻器的电阻丝有什么特点？为什么刮去绝缘漆？ （3）原理：常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的 来改变电阻的。（4）滑动变阻器共有四个接线
3、柱：上面两个接线C和D柱是为了方便将_接入电路，下面两个接线柱A和B是为了方便将_接入电路。（填“电阻丝”或“滑片”）（5）滑动变阻器上标的“50 1.5A”表示这个变阻器的 是50，允许通过的 。PACDBSMSNMS2、探究：怎样正确使用滑动变阻器（1）如图，滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，要接入电路的MN两点间，只需接两个，可能有几种接法？将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字母）_。（2）进行实验，观察记录 所选接线柱的名称用笔标出所选接线柱滑片由A端滑向B端时灯泡亮度的变化用字母表示连入电路的有效电阻是哪一段连入电路的电阻丝长度变化情况A BPC DA BPC DA BPC DA
4、BPC DA BPC DA BPC D（3）归纳总结观察：能改变灯亮度的接法有_种，不能改变灯亮度的接法有_种。思考：在能够改变灯亮度的实验中，接线柱的位置分布有什么特点？结论：滑动变阻器串联在电路中使用时，应该选择_接线柱。（2）观察、思考观察：将BC两个接线柱接入电路时，连入电路的电阻丝是_段，滑片由A端滑向B端时，这段电阻丝长度变_，电路中电阻变_，电流变_，灯变_。滑片由A端滑向B端，能使灯变亮的实验都选了_接线柱；能使灯变暗的实验都选了_接线柱；这两个接线柱都位于滑动变阻器的 端。滑动变阻器连入电路的阻值由使用的 接线柱到 间的电阻决定的。（3）讨论：为了保护电路，开关闭合前，电路中
5、的电阻要调到最_。（填 “大”或“小”）滑片应该调到离接入的下端接线柱最 的位置。（填“远”或“近”）第二课时填空题1滑动变阻器是根据改变来改变电路中的电阻，从而改变电路中的的原理制成的2某个变阻器上标有“10 0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是，允许通过的最大电流是A，通常在使用前应将电阻值调至3图3表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电阻值变大的是；电阻值变小的是；电阻值不变的是；CDABCDABCDABCDAB甲乙丙丁图3选择题（只有一个选项符合题意）4常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱，下列说法中正确的是（）A电阻箱能逐渐地改变它连入电路的电阻，但不能
6、表示出连入的阻值B滑动变阻器能够表示出它连入电路的阻值C电阻箱能表示出它连入电路的阻值图1D这两种变阻器规定有最大的阻值，对通过它们的电流没有任何限制5如图1所示的电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将 （ ） A变亮 B变暗 C不变 D无法判断是否变化6下列用电器中，不需要变阻器的是 （ ） A普通家用的白炽电灯 B电视机或收音机 C无级调光书写台 D调温电熨斗图6PL1L2P图5A7如图5所示，闭合开关，滑片P向右移动时，下列判断错误的是（）A电流表示数变小B灯泡变亮C灯泡变暗D电路中的电阻变大8如图6所示，滑动变阻器起改变电路中电流的作用，下列说法中正
7、确的是（）A不能改变干路中的电流B只能改变灯L1的电流C不能改变灯L2的电流 D可以同时改变灯L1和L2的电流三、实验题9小明学习了变阻后，想制造一个可以调节亮度的小灯泡，请你帮帮他连接实物图（1）帮他连接实物图（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 （A端或B端）（3）当滑片向 端移动时，变阻器接入电路的电阻变大，电流变 11. 如图7所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图图7ABDC在方框内画出相应的电路图在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在端（选填“A”或“B”）若要使灯泡变亮，滑片P应向端滑动，这时电流表的示数将（选填“变大”或“变小”或“不变”）如果把滑动变阻器的A、D
8、接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响？请说明理由西王庄中学“十六字有效课堂”导学案八年级物理【感知目标】知识与技能1知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理 2知道滑动变阻器所标规格的含义，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流 3知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点 过程与方法1培养学生的创新思维培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力 2培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯 情感态度、价值观培养学生实事求是的科学态度，加强思想品德教育 【有效预习】1、试着自己完成课本19页“想想做做”2、滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中电流的
9、，那么滑片移动是怎么改变连入电路成电阻的呢？【点拔互动】一、滑动变阻器的构造 观察每组桌上的两组滑动变阻器，看谁能说明滑动变阻器构造 1几部分组成，每部分是由什么材料做的？ 2这些部分是怎样组合在一起的？3有几个接线往？连入电路后电流的路径如何？4它铭牌上标志有什么？ 二、滑动变阻器使用1、滑动变阻器是一种重要的电学元件，作用是： 。2、连接方法 M N请同学们连好电路，并根据连法说出哪部分电阻线连入了电路四柱变阻器有几种正确接法？ 连接C和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接C和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接B和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接B和 接线柱；向 电
10、阻增大，向 电阻减小； 总结规律 ：要 联入电路；接线柱要“一 一 ”。能连接CD 或AB接线柱吗？为什么？连接CD电阻 连接AB电阻 ， （能或不能）调节。滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流 ，电阻最小时电流 电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要 。三、电阻箱能读出电阻值的变阻器，数值不连续。【反馈练习】1如图5所示是滑动变阻器的结构示意图，若把滑动变阻器串联接入电路，要求滑片P向右滑动时，能使连入电路的电阻减小，则A、B、C、D四个接线柱应该接（）图5ABC BAC CADDAB图102.如图10，滑动变阻器有4个
11、接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是： （ ）A接A和D B接B和CC接A和B D接C和D3如图1所示，当滑动变阻器向右移动时，小灯泡的发光情况是变_其它见练习册。【课后心得】1、关于滑动变阻器和电阻箱的下列说法中，正确的是（ ） A、它们都能任意连续改变接入电路的电阻大小 B、它们都能知道接入电路的电阻大小 C、它们都是靠改变导线的粗细来改变电阻的 D、它们都能逐渐改变所在电路的电流大小 2、如图1，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是 AA、D BB、C CA、B DC、D 3、在相同电压下，把长度、
12、横截面积均相等的锰铜线和镍铬合金线分别接入电路中，通过锰铜线的电流（ ），表明锰铜线对电流阻碍作用（ ）。 4、将一段导线对折后接入电路中，对折后导线的电阻与原来相比（不考虑温度对电阻的影响）（ ） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法判断 5、将如图2所示的滑动变阻器串联在小灯泡电路中，要使滑片向右滑动时灯泡变亮，应如何连接（ ） A、C D B、A C C、A B D、B D 6、有两只定值电阻分别标有“2A，10”和“1A，5”字样，若将它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流应为（ ） A、1A B、2A C、3A D、1.5A 7、把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电
13、流大于乙线中的电流，不计温度对电阻的影响，下列判断中错误的是( ) A、当它们材料、粗细都相同时,甲线长乙线短 B、当它们材料、长度都相同时,甲线粗乙线细 C、当它们长度、粗细都相同时,两线的材料一定不同 D、甲乙两线的材料、长度、粗细不可能 完全相同 八年级物理（下）教学设计课题6.4变阻器设计者殷会成总课时数1教学目标1了解通过改变接入电路中导体的长度来改变电阻，从而改变电流的道理2了解滑动变阻器的构造、规格、原理、接线和使用注意点3.激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。重点滑动变阻器的构造和原理以及滑动变阻器的使用方法。难点滑动变阻器的构造和原理以
14、及滑动变阻器的使用方法。教学步骤及内容处理方案一、课前检测 要想改变电路中的电流，你有哪些方法？（1） ；（2） 其中我们又通过改变 方法来实现，在这些方法中你认为最简单的是 。二、创设情境：剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。现在你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能将它的亮度也能逐渐改变吗？三、明确目标 四、新课探究滑动变阻器的原理及其使用原理：通过改变_来改变电阻接线方法：_在电路接通前，应把滑片放置在_位置处使用时不能使通过的电流超过其允许通过的_，否则会损坏变阻器滑动变阻器的分析：确定滑动变阻器与电路的接法；根据电流通过滑动变阻器的情况，判断滑动变阻器的哪一
15、段电阻线连入电路；根据滑片位置的变化，判断通过电流的电阻丝长度的变化；由电阻线的长度变化，判断接在电路中的滑动变阻器电阻大小的变化典型范例图2ABCDPMNS例1如图2所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向C端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（）AC接M，D接N BA接M，B接NCC接M，A接N DA接M，D接N五、展示提升填空题1滑动变阻器是根据改变来改变电路中的电阻，从而改变电路中的的原理制成的2某个变阻器上标有“10 0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是，允许通过的最大电流是A，通常在使用前应将电阻值调至3图3表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片
16、向右移动时，电阻值变大的是；电阻值变小的是；电阻值不变的是；CDABCDABCDABCDAB甲乙丙丁图3选择题（只有一个选项符合题意）4常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱，下列说法中正确的是（）A电阻箱能逐渐地改变它连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值B滑动变阻器能够表示出它连入电路的阻值C电阻箱能表示出它连入电路的阻值D这两种变阻器规定有最大的阻值，对通过它们的电流没有任何限制5如图1所示的电路，AB是一段电阻丝，当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将 （ ）图1 A变亮 B变暗 C不变 D无法判断是否变化6下列用电器中，不需要变阻器的是 （ ） A普通家用的白炽电灯 B电视机或
17、收音机 C无级调光书写台 D调温电熨斗7如图5所示，闭合开关，滑片P向右移动时，下列判断错误的是（）A电流表示数变小B灯泡变亮C灯泡变暗D电路中的电阻变大P图5A图6PL1L28如图6所示，滑动变阻器起改变电路中电流的作用，下列说法中正确的是（）A不能改变干路中的电流B只能改变灯L1的电流C不能改变灯L2的电流 D可以同时改变灯L1和L2的电流三、实验题9如图7所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图图7ABDC在方框内画出相应的电路图在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在端（选填“A”或“B”）若要使灯泡变亮，滑片P应向端滑动，这时电流表的示数将（选填“变大”或“变小”或“不变”）如
18、果把滑动变阻器的A、D接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是否有影响？请说明理由 教学反思扶欢中学九年级物理导学案课题：变阻器 课型：新授 执笔：陶学明 初审： 审订人： 【学习目标】1.熟悉常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。2.通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。 3.通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。【学习重点】滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。【学习过程】（一） 温故知新1.导体对 作用叫电阻；2.电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定
19、于导体自身的 、 和 ；此外，导体的电阻还与 有关。当加在某导体两端的电压和通过它的电流不断变化时，该导体的电阻 （变化或不变）3. 温度相同的情况下，同种材料制成是导体，粗细相同时：导体越长，电阻越 ； 导体越短，电阻越 。（二） 预习尝试 1、动脑动手：剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。如果你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能利用铅笔芯将它的亮度也逐渐改变吗？ 2、联系旧知： 在电压不变的情况下，改变接入电路中的电阻，就可以改变电流。那么，在温度不变的情况下，改变电阻有哪些方法呢？（1） （2） （3） 3、讨论探索 从以上改变电阻方法比较而言，改变 简单易行
20、，但长导线使用起来不方便，怎么办？（思考、组内找同学交流讨论） 如何改进？（思考、组内找同学交流讨论）（三） 新知探究 1.认识滑动变阻器（1）电路图中的符号： （2）滑动变阻器的电阻丝有什么特点？为什么刮去绝缘漆？（3）原理：常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的 来改变电阻的。（4）滑动变阻器共有四个接线柱：上面两个接线C和D柱是为了方便将_接入电路，下面两个接线柱A和B是为了方便将_接入电路。（填“电阻丝”或“滑片”）（5）滑动变阻器上标的“50 1.5A”表示这个变阻器的 是50， 允许通过的 （6）滑动变阻器的正确使用：与需要调节的电路 联； 通过的电流不能 闭合电键（开关）前，
21、滑片要滑到电阻最大的地方。PACDBSMSNMS2、探究：怎样正确使用滑动变阻器问题与思考：滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，要接入电路的MN两点间，如图2，只需接两个，可能有几种接法？将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字母）_。进行实验，观察记录 图 2所选接线柱的名称用笔标出所选接线柱滑片由A端滑向B端时灯泡亮度的变化用字母表示连入电路的有效电阻是哪一段连入电路的电阻丝长度变化情况A BPC DA BPC DA BPC DA BPC DA BPC DA BPC D归纳总结（1）观察、思考、小结观察：能改变灯亮度的接法有_种，不能改变灯亮度的接法有_种。思考：在能够改变灯亮度的实验中，接线
22、柱的位置分布有什么特点？结论：滑动变阻器串联在电路中使用时，应该选择_接线柱。（2）观察、思考观察：将BC两个接线柱接入电路时，连入电路的电阻丝是_段，滑片由A端滑向B端时，这段电阻丝长度变_，电路中电阻变_，电流变_，灯变_。 在表格第二列用笔画线描出其它实验中电流是如何通过滑动变阻器的，讨论分析，填写表格四、五两列。滑片由A端滑向B端，能使灯变亮的实验都选了_接线柱；能使灯变暗的实验都选了_接线柱；这两个接线柱都位于滑动变阻器的上端还是下端？_滑动变阻器连入电路的阻值由使用的 接线柱到 间的电阻决定的。（3）注意：为了保护电路，开关闭合时，我们希望电路中电流较小！为了保护电路，开关闭合前，
23、电路中的电阻要调到最_。（填 “大”或“小”）滑片应该调到离使用的下接线柱最 的位置？（填“远”或“近”）（四）【课堂达标】1. 小明学习了变阻后，想制造一个可以调节亮度的小灯泡，请你帮帮他连接实物图（1）帮他连接实物图（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到 （A端或B端）（3）当滑片向 端移动时，变阻器接入电路的电阻变大，电流变 （4）画出电路图2.如图（2），当开关闭合后，将滑动变阻器的滑片向左移动，则（ ）A电流表示数变大，电灯变暗B电流表示数变大，电灯变亮亮C电流表示数变小，电灯变暗D电流表示数变小，电灯变3.如图（3），滑动变阻器的作用是（ ）A同时控制L1和L2的电流大小B只控制L1的电流大小C. 只控制L2的电流大小D以上说法都不正确4.滑动变阻器滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是（ ）A电阻丝的大小发生变化B加在电阻两端的电压发生变化C被使用的那段电阻丝的长度发生变化D通过变阻器的电流发生变化.【课堂小结】1. 你学到了什么 2. 个人评价 3. 小组评价 4. 教师点评 【教学后记】 -