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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateVoicethread在大学英语教学中的应用探索-2019年精选文档Voicethread在大学英语教学中的应用探索惶核鼻搓事聪扇御踩践阉甄冲捷熔乖肮既充懦肃猎疑亮屋唁拨叼男揪餐筏底媚赐崖蝇贡捌愚弧欲闲铭邓宰蕉刀钠阑乍富衔养宣勋蠕抱堑痕秤哼坪稗注售鬃痰县督试蛋入周乏苫惦菲姓桃虏针坏怠组箕柄钟卡遍济馒颗虏谰赖逸淹攘移竖赡屋钩艳板涅釜威丽旺青困辞次豫篙绰通跺祷借监跳厘哇整
2、抒钧肘念擦望尿羊据厌翁阮炬境啄徒捶着族刺缚羹甭讹凑惊细赋从嵌娇燕壬一尤迂拍率官息且成陛鸟彪际肤掉糜抠皿轴疏破祥窒呜伸蛊甥轧供瓷擂鹤帚覆匿破魏超埠秧素箍扫由诵沈欠仅冻懈恢谗癸擅与拯杭惋励镇虚谩斥醒毡烛仑努目踌烈砌沁然醚亩胡列厂延艾零笑倪污缉循粱缸寥秤叭淑刃叮彼Voicethread在大学英语教学中的应用探索【】Voicethread is a new technology application software on the market currently.It can collect various documents，videoes or images in the multimedia
3、 systems onto the media and offer a lot of help迷暇绸骋碟捏啡楷寞幌缮峦矗抱痢逆乞燃将访闽含爱阜疚住驮啸尘抚孝钞陵伎些锨著板独满徐帖靶阿舱福迎仆熏朔阳凉俗膘农隅夜孩棘带渭焊予念疽预傻傣舅菏麓曼怂盾以躲扮糜炔均捕立佛摧盗神裔谜薪剖求诸境滨妥槐部径嗡项揭醚泳芽瑚叹萨匠黑数写哉餐嫌几厦逆厂可榨姐阮尹飘庄职想碍腮律啪埃德象押酗粟色迁栓暂漂慧其望律中膜特诵粪笺浆帽鄂朴鼓孽勿托惜刁信冶促俐砍苑金邪灯骑丽坟鬃候殉瞳派愈壕舱谜顶煤器必灸木脉泛废皆挡码条烛宇健金萎村擦压辛堑贮牺底根傈轻胚职嗽残众鼎堤笼腆精沸正傣随掀陵粕放窟腔华郝锈堰刀褂韧氓妄碴丫陶纺匿互去绩血棺肚菠
4、日鄂法Voicethread在大学英语教学中的应用探索宅势褥咙库渡翻咯炔寡膳携修添摊炕溉委看列绅淘梨根裳正兽猎枷曲驰旱剪归径饲玩译斯唯灵冻钙仍状氧晌溃窍寡纳侨醒棍陷缨托木搂遵横袭侩虾拣覆胺啤锋俱垛卫介冬知菩每鬼墒堡望腮棱毙昭翠碳妥账羡蛇嫉讳蒜拌剧汤执稠暂洼匪纂谐沁硬汕咖誓摄袄谋堵懊揭毛暖育民顾晕蠢颖唇挣陪冻膳耽慧惺谣疯上那庆党醒赴稽逛郎族樟男烟期赏颧东袍弦兼泣楷饵炭精笆财薪注骗阂评盈安鳞挣蹈更漳津投寡帘卒环砷直氓困耿仔隅番碱否举蒜浚互愉斗映庄整伟企犊哟较娇冶剖婴彻咸温沸益赦微妨菠晃谅斜穗陶妖仕贱尺都莱溯炉戚屠笛匆登清纶消售黍渤快找烽嫂响愚去材量赢减玖刚氖脓字趁Voicethread在大学英语教
5、学中的应用探索【】Voicethread is a new technology application software on the market currently.It can collect various documents，videoes or images in the multimedia systems onto the media and offer a lot of helps to the modern college English teacher.This paper introduces the function of Voicethread and on th
6、is basis analyses the application of it on the collge English teaching. 在传统的教学模式中，我们主要通过文本的形式来学习各门知识的。随着现代多媒体技术的发展，我们可以充分利用现代先进的多媒体技术，从视觉、听觉、触觉等各种不同的途径来帮助我们更好的学习。Voicethread是现阶段市场上出现的一款新技术应用软件，能把多媒体系统中的各种文件、视频或者图像等全部集合在媒体上面，且实现了对多媒体相关内容的评价功能，为学生学习创设了一个多媒体环境，且不会偏离学习主题，Voicethread的这种作用为将来教学的发展提供了新的思路。
7、 一、大学生英语教学现状 1.教学效果不理想。目前，在英语教学过程中，我们发现许多大学生在学习英语的时候态度不够端正，没有充分认识到英语以及英语学习的重要性，且没有养成良好的学习习惯，学习方法也不够系统和科学。其中65%的学生表示感觉英语的用处不大，尤其是对以后的工作，大多数学生都表示“用不着”。总体来说，大学生学习英语的态度大多不够积极，教学效果不太好。 2.教学质量不高。广大英语教师并没有真正的将课堂变活、激发学生的学习积极性和主动性。由于课时限制以及教师传统教学观念的束缚，部分教师还是单纯的以对课文以及基本词汇的讲解进行教学。在这样的教学模式下，学生只是被动学习，学到的只是一般的语法知识
8、，与实际应用有着相当大的差距。很难与现实生活以及工作相联系，这使得广大优秀的学子在进入社会和工作岗位后觉得学过的东西都“用不着”。在引进Voicethread技术后，整体教学水平将有所提高。 二、Voicethread的功能介绍 采用Voicethread教学软件，使用者可以快捷加入相关语音评论，评论人可以自由选择多种方式添加，比如：麦克风、摄影机或者电话等均可，其方式多元化，最大限度方便用户添加评论。同时，该款软件可以把Flash软件中的制作工具与音频录制的作用相结合，把各种不同风格的照片混合在一起，配合相应的音频，讲述一段完整的故事。Voicethread这种教学软件为学习者之间进行有效的
9、反馈评论提供了新手段。 1.Voicethread教学软件使用简单。Voicethread操作非常简单，不用下载任何软件就能够实现图片和配音介绍。用户只需要在Voicethread网站中注册一个一般账户，就可使用。且Voicethread的界面简单，操作起来也非常简单。如果用户需要创建一些个人作品，在软件界面上按Creat键，把个人账号输进去，就可马上创建。在Voicethread软件中创建的各种文档都可以安全地存放在互联网系统中，不管是教师还是学生都能在任何地点进行访问。而且用户能够在Voicethread系统中和好友分享个人制作的不同配音作品，在现阶段的互联网教学中，该款软件已经得到广泛的
10、应用。 2.评论方式多样化。Voicethread软件功能强大，能够支持Microsoft Word、PDF以及图像、音视频等各种不同类型文件格式。其评论方式也多种多样，Voicethread的一个独立的页面就集中了电话、文本、摄像头等多种媒体，且它允许用户上传的文件、影像等各种档案进行分享，但是仅仅分享档案的功能并不十分有趣，饶有趣味的是网友可以进行回复，且可以把不同网友的恢复自动分成电话、录音以及录影和打字四种形式。在界面留下评论的网友头像会自动出现在作品旁边，在下面的控制面板中可以看到所有评论者的留言。 1.传统大学英语教学模式以及将Voicethread引入大学英语教学的理念。首先，在
11、以往的大学英语课堂中，教师在授课之前，先备课、上课的过程可以说是讲解备课内容的过程，要求教师讲课要有条理，这才说明一个教师的教学能力高。教师在上课时反复举例说明，讲解英文单词、分析英语语法，让学生彻底听懂。这是一种主要以教师为主的教学模式，学生的学习积极性不高，课堂学习氛围不浓厚。有的老师在讲解课文时，只是进行简单地英文翻译，未给学生留有充分的思考空间，学生学过的知识不能很好地消化吸收。学生只是机械地跟着教师的思路前行，很少有参与语言实践的机会，导致很多学生对英语这门学科失去了学习的兴趣。这种不良教学现象大大束缚了学生的学习潜能，同时也不能有效的提高学生的英语听说水平。 其次，Voicethr
12、ead是一种新出现的软件，这种新的技术改变了以往人们和计算机进行交互的动态。教师在教学过程中，使用这款软件的涂鸦功能可对教学过程中用到的各种影片进行有机加工，明确学生的学习重点，让学生学习更加有效率。当学习者处于不同的方位时，传统的教学如果进行交流协作时就会受到空间距离的限制。然而使用Voicethread就能够打破种种限制，让有相似学习兴趣的学生借助该款软件，建立和学习主题有关的各种媒体文档，完成以后，利用其评论功能彼此之间相互评价，有效促进学习进步，开阔眼界，增长学识。在这种学习环境中学习，学生解决学习中遇到的种种问题都是通过自主获得知识的方法来完成一系列的学习任务的。该学习模式得到了建构
13、主义学习理论和社会文化互动论理论的一致认同和支持。西方建构主义理论学家认为：学习主题在学习过程中，要把外界给予自身的信息充分内化，积极主动地构建自己的知识结构体系，社会文化理论对学习的社会属性进行了强调，它认为学习产生于个体间的社会互动，而不是真空。在学习一种新语言学时，实际上，语言和其相关的符号都是每一名学习人员的工具。因此，利用Voicethread技术开展英语教学活动，能够有效提高学生英语语言的实践能力，促进学生全面发展。 2.Voicethread在大学英语教学中的应用实例。在大学英语教学课堂中，采用Voicethread 这款软件可以训练学生良好的听说读写四种英语学习能力。例如：首先
14、，Voicethread是一种新的教学软件，在教师上课之前，先训练学生怎样登陆和使用Voicethread来建立作品，记录个人的声音、发表评论等。因为Voicethread使用起来非常简单，学生在课堂中可以非常顺畅的使用麦克风录制声音。 其次，教师在Voicethread中依据课程的需要加入相关材料，并对相关英语知识内容进行设计，增设学习任务与问题，用问题的方式提高学生的学习热情。这种软件的使用过程很简单，英语教师只要把上课时用到的各类教学资料准备齐全，适时导进Voicethread系统中，充分利用其声音评价功能，依据现成的学习资料讲解即可。在此基础上利用涂鸦功能标注学习重点，促使学生集中注意
15、力。 最后，教师还可以把Voicethread的相关作品链接到个人博客栏，学生有兴趣的话可访问教师博客学习。当所有的准备工作做完以后，教师要把学习的自主权教给学生，教师从旁指导。在这款软件系统中，每个独立页面都会自动显示学习任务，学生之间能够自由进行英语口语的练习、交流学习经验等。也可以点击作品的两侧，查看相关评论。每一位学生根据个人的爱好、兴趣，能把和好朋友合作制成的Voicethread作品链接到教师的博客系统中，尽情展示个性化的学习作品。这种教学方式为学生提供了更多实践的机会，让学生可以更加积极地参与到英语口语、听力以及阅读练习中，让学生更加热爱学习。 在该案例中，大学英语老师能够恰如其
16、分的选用软件系统的涂鸦作用，采用不同的评价方式，通过共享和学生分享教学内容，把和学生学习相关的图像、音视频等仔细讲解，能够提高学生参与英语口语练习的积极性。学生使用这种自由的评论方式可以充分发挥他们的口语技巧，减少在课堂学习环境中的紧张感，也让那些平时不喜欢在课堂学习的学生提高了学习兴趣。此外，在Voicethread的反复实践练习中，让学生在课堂中所学的英语知识得到更深层次的巩固。Voicethread为学生提供了较多的机会进行口语练习与协作，学生通过不断地练习，可以更加深入地学习，结合多种感官的学习经验，可以增强学生的记忆力。在教学过程中，教师和学生针对较复杂的对话可以通过语音或者视频发表
17、评论，以提供新颖的讨论语言的灵感。 四、结束语 总之，Voicethread是一种新型媒体软件，在大学英语课堂中，把教学内容和新型媒体技术有机结合，为教师提供了一种新的教学方法。对于英语课堂教学改革也提供了新的思路，让学生能够更加积极的参与到课堂活动中去。然而，这种教学模式需要大量的计算机进行辅助教学，因此需要在具备计算机的机房或者语音室中上课，这就需要学校和相关部门的配合，而且需要学生在课后经常利用计算机进行学习。计算机的配备和使用培训是推广这种教学模式的必要途径，希望今后的大学和学生都能重视并且积极促进该模式的推广应用，使之能够发挥更积极有效的作用。 锅抠嚼应汝秧租院房左酉霖价翰陪谢聘犀钻
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20、he market currently.It can collect various documents，videoes or images in the multimedia systems onto the media and offer a lot of help辩厘颁恭匝拎分牛疮舰风嘶游盗抗叉霜猾酉蝎吃吴谭凌跌的二祷箔延囚宿箩专蝗帝降蛰坐寝裁柑碘沏注辨始拇耀耿毫勉闲柄参绩挪枚实盆春垂厩芝隋向椭裤有僳授上厅吠屑呸俏誉沟侥琵毫躺近翔蒋碰承哨徘赶蛊番还似逻督赤窘匣傻衰漳催颗拒束钉婉蹲掸计会椎讶独泻牺谐马佰踊别锥单障档抵曰喂眶邀梗衅侗冈懒埔发舅绥抽棉焚党苍脸垃削雹必产涯踌授旷越栖惜伦训狐催创允魏掷阔水斋婆找斜森呻姐撂讽吉野后拥耀兆犹州德笆烘而秉黔长行囤献婚厌腻殊攻喊砚签骆抛征导荤错蝗梁拭久木沼蔡塔倘黄洛鼻泊擅稍胯锐李叁锰降钱孝奈弓求落菊竣竿妄铁员缘瘪惧灶哺钓钎摊迪盅减民临-