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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学三年级上册今天的天气教学实录【精品文档】第 11 页16今天的天气教学实录【教材分析】今天的天气是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四单元中的第二课。本课是在学生认识到天气与人类的生活密切相关的基础上，通过对一天天气情况的研究，并在此过程中认识到：天气可以用一些可测量的量来描述，如温度、风向、风力、降水量、云量等。主要有两个活动。活动一：说说今天的天气。主要让学生交流自己所观察了解到的“今天的天气”情况。总结描述天气的术语。活动二：探究获知天气的方法。主要是让学生掌握一些认识天气情况的方法和途径。一是获知天气的方法途径，二是设计天气符号。【教学目
2、标】1知识目标：知道可以用气温、降水、风向、风力、云量等可测量的量来描述天气。能够自己设计符号来描述天气情况，认识常见天气符号。2能力目标：学会观察、测量、搜集天气数据的方法；能用简单的测量工具观测天气情况，能用表格等形式记录观测结果。3情感、态度和价值观目标：在获知天气情况的实践过程中体验合作与交流的愉快。【教学准备】观察当天的天气情况。课件（包括视频、动画、图片等材料）收听天气预报，了解当天的天气情况。【教学过程】一、导入新课：(一)创设情境导入播放中央电视台的播音员播报天气预报师：刚才，我们听到的是中央电视台的播音员播报的昨天的天气情况。老师考考大家，看看谁听到的信息多，播音员播报了哪些
3、方面的天气情况呢？生：气温。生：风向师：同学们，今天的天气情况怎样呢？这节课我们一起来学习16课今天的天气。（教师板书课题）(二)展示学习目标师：学习这一课我们要学习哪些方面呢？请看我们的学习目标。一生读学习目标。师：目标明确了，让我们带着学习目标，根据自学指导中的要求开始这节课的学习之旅吧！二、学习新课：活动一：说说今天的天气1.学生自学学生根据自学指导认真自学。师：刚才同学们自学的很认真，学习效果一定不错。下面老师要检测一下各组的自学情况了。2.自学检测生：今天的天气是这样的：气温大约是16度，风向是西北风。生：今天的风力不大。生：我感觉今天的气温有15度。生：我补充：今天是晴天。生：我觉
4、得它们说的都很正确，如果这几个人的综合起来就更全面了。生：老师，我觉得三组说的最好，因为说的还比较全面，声音洪亮。师：（利用课件展示播音员是怎样预报今天的天气的）请大家看一看气象员是怎样对今天的天气情况进行预报的。师：观察天气，还应观测哪些内容呢？生：云量。师：我们描述天气应该从哪些方面来描述呢？生齐说，教师板书活动二：探究获知天气情况的方法。小组合作探究一师：除了今天这种天气情况，你还知道哪些天气情况呢？我们通过哪些方法来了解天气情况呢？请同学们根据合作探究要求认真进行合作学习。学生合作学习师：同学们讨论的非常热烈，相信一定有答案了吧。哪个小组先来汇报呢？生：雪天生：下冰雹生：大暴雨生：听广
5、博生：通过看卫星云图。生：看天上的云。师：同学们知道的方法还真不少。现在，请大家看一些图片，想想获得天气情况的方法还有哪些？小组合作探究二师：你们知道哪些表示天气的符号？生：我知道晴天的，画一个太阳。生：我知道小雨的，画一朵云彩下面加两个小雨点。师：同学们知道得可真多。那么谁能设计天气符号呢？请同学们根据要求，在小组内交流一下。（展示课件）（各小组交流）师：刚才，各小组交流的很积极，不但知道很多天气符号，还创造性地设计出了新的天气符号。同学们真聪明。现在请看一组设计的天气符号。生展示并评价自己设计的天气符号。师：同学们设计的真有创意，请同学们观看标准的天气符号（教师播放课件）。三、当堂训练师：
6、同学们表现得真棒！这节课同学们到底学得怎样呢？老师想考考大家，同学们敢不敢接受老师的挑战呢？生（齐声答）：敢！师：请同学们合上书本，独立完成学案中的当堂检测题，看谁姿势端正、书写认真，开始吧。（学生独立完成当堂检测题）师：噢，完成的真快。刚才做题时，姿势最端正的是3组、2组和7组，每组加一颗坐姿星。哪个组的同学展示一下你的答案呢？生：第一题，我们一般从降水、风向、风力、气温等方面来描述一天的天气。 你们同意我的答案吗？生（齐声答）：同意。生：我同意你的答案，但我还有补充，还可以观察云量，通过云量来描述。师：你们说得真好，我们给三组加一颗正确星，五组加一颗学习星。第二题哪个组来汇报呢？生：今天的
7、天气气温大约是15摄氏度，风向西北风，风力3级。我们可以把风力分为12级。你们还有补充吗？生：第一幅图是阴，第二幅图是冰雹，第三幅图是霜冻，第四幅图是闪电。生：我纠正一个地方，第四幅图是雷阵雨。师：同学们学得很不错。四、活动评价:师：课堂接近尾声了，下面我们来总结一下吧。通过这节课的学习，你有哪些收获？你对自己的表现满意吗？生：通过这节课的学习，我学会了描述天气可以从气温、风力、风向、降水等方面描述。生：我对我的表现很满意。我学会了怎样与同学合作。生：通过这节课的学习，我要向电视台的播音员一样说好普通话。生：我对我的表现很满意，因为我能做到积极与同学合作，大胆进行展示。师：请我们的值日班长总结这节课各小组的学习情况。生（老师课件展示星级评价表）：这节课每个小组都学习得很认真，各小组成员能认真倾听，相互合作。这节课的优生小组是3组、五组和8组，今后我们都要向这三个组学习。让我们为这三个组也为我们自己的精彩表现鼓鼓掌吧。（学生鼓掌夸夸自己）五、拓展活动:提出问题，希望同学们课后继续观测天气情况，为以后研究一周的天气情况做好观测准备。师:让我们从明天开始，做个小小气象员，认真观测和记录天气情况的各个要素，看谁观测得认真、准确，记录得全面、仔细。六、板书设计:今天的天气气温：15风向：西北风风力：三级云量：3