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1、精品文档 仅供参考 学习与交流鲁教版高中地理区域地理复习之印度教学设计【精品文档】第 15 页鲁教版高中地理区域地理复习之印度教学设计教学内容：区域地理复习之印度教学目标：1、三大地形区 2、旱涝频繁的热带季风气候 3、地形、气候对农业生产的影响 4、水旱灾害对农业生产的影响教学重点：1、印度热带季风气候气温降水的特征 2、印度气温和降水对农业生产的影响教学难点：印度气温和降水的特征及其影响因素教学具准备：自制导学案 多媒体课件课前准备：要求学生进行课前预习，对印度自然地理和人文地理特征有了解 课前预习一、 自然地理特征1、 地理位置：位于_南部，地处_带，位于10N-30N之间，北回归线穿过
2、印度中部，东临_，西临_，南临_，位于_山以南2、 地形主要地形区：北部是狭长崎岖的_南侧山地 中部是广阔的_平原 南部是西部略高，东部略低，起伏和缓的_高原，高原东西两侧分布有东、西高止山3、 气候_气候， 全年高温，分_两季。6-9月盛行_季风，为雨季； 10月至次年5月盛行_季风 ，为旱季。其中3-5月气候干热4、河流恒河 发源于喜马拉雅山区，注入_湾，河流流量大，流量季节变化大，含沙量大5、资源 _、_、_ 资源丰富，主要分布在德干高原东北部二、 人文地理特征1、 人口 2014年印度人口已经超过12.7亿，为世界第二人口大国2、印度发展农业的条件：有利条件：耕地面积广(耕地面积亚洲第
3、一） 热量足，降水多 灌溉水源丰富 地形平坦，土壤肥沃 劳动力资源丰富不利条件：_3、工业和城市_ 是印度首都_是印度最大海港，最大的棉纺织中心_是印度最大城市，重要海港， 最大的麻纺织中心_是被称为“ 亚洲硅谷”，是印度软件中心教学过程： 一、幻灯片欣赏，带同学们进入印度这个神秘的国度 展示幻灯片，明确本节课主要任务考点:1、三大地形区2、旱涝频繁的热带季风气候3、地形、气候对农业生产的影响4、水旱灾害对农业生产的影响二、请两位同学，展示课前预习成果三、进入本节课主题，解决六大任务（）明确印度的地理位置根据幻灯片展示的印度地图，请学生描述印度地理位置，从三个角度描述师：纬度位置决定了这一地区
4、的热量条件，海陆位置影响了这一地区的水分条件和交通区位，相对位置影响这地区与相邻国家的关系。这是位置特征描述三个角度的意义。学生回答：印度的纬度位置是位于热带，大约10N-30N之间；海陆位置是东临孟加拉湾，西临阿拉伯海，南临印度洋 ；印度的相对位置（大洲位置）是位于亚洲南部，喜马拉雅山以南。师：回答很准确！ 我们明确了这一概念，下面来一道高考真题试炼一下。请看导学案第2页，第1题。(13年四川卷）1.（1）简述甲国的地理位置。（6分）师：请一位同学来回答一下，举手回答生：甲国位于热带，东临加勒比海，西濒太平洋，地处北美洲南部。师：回答很好！下面我们再来探讨今天的第二个任务，印度的地形（二）
5、明确印度的地形特征师：根据幻灯片展示的印度地形图，描述印度地形的特征。请一位同学回答一下生：印度地形的类型是以高原平原为主；地势起伏状况是南北高，中部低；地形分布特征是北部是喜马拉雅山，中部是恒河平原，南部是德干高原。师：回答很好。印度地形分布是北部是高大的喜马拉雅山，由我们所学板块构造学说的内容，可知，喜马拉雅山的形成是由亚欧板块和印度洋板块挤压碰撞形成的；印度中部的恒河平原的形成，是由流水沉积作用形成的。而印度南部的德干高原，是远古时代岩浆喷出冷却凝固所形成的玄武岩台地，再经过长时间风化侵蚀而形成的。这样我们了解了印度地形的分布，明确了地形特征描述的三个角度。下面还是通过一道高考题来演练一
6、下。我们看导学案第2题。（12年四川卷）2.右图为左图所示半岛中部东西向地形剖面图示意图，简述该半岛的地形特征。（6 ）师：请一位同学起来回答这一问题生：该半岛地形以高原为主，高原面地势由西向东倾斜，半岛东西两侧有山地，沿海有狭长的平原。师：你是怎么做出这样的判读的？生：根据地形剖面图的海拔，可以判断半岛内部是高原，两侧有低矮的平原；根据河流流向，可以判断河流自西向东流。（三）明确印度的气候特征师：很好，分析很到位。这样，我们完成了今天的第二个任务，下面我们来看今天这节课难度最大的任务，印度的气候特征。我们已经了解印度的气候受南亚季风的影响，冬天是东北风，降水少，是旱季；夏天是西南风，降水多，
7、是雨季。那么，这里，我们要更细致的探讨这个问题。首先，来探讨一下印度的气温特征。印度气温有两大特点，其中一点，可以从我们幻灯片中看到，在印度冬季气温分布图中，处于相同纬度的H和G两个地点，显然，H点的气温高于G点的气温，那么，为什么呢？生：北侧高大的印度山脉的阻挡师：对，这体现了那个因素对气温的影响？生：地形师：我们再来探讨印度气温的第二大特点。从幻灯片中印度孟买的气温曲线图中，我们可见，孟买的气温最高月并不在我们通常意义的七月，而是在雨季未来临的3-5月。为什么呢？生：第一是因为随太阳直射点的北移，气温迅速升高；第二是因为东北季风势力减弱，难以越过高大的青藏高原和喜马拉雅山；第三是因为西南季
8、风尚未来临，天气晴朗干燥，十分炎热。师：分析很好。从这些原因的分析，我们可见气温会受这几个要素的影响：纬度；地形；天气。接着，我们来探讨，印度的降水的特征。从幻灯片中，印度年降水量分布图中，我们可以总结印度降水的空间分布特点生：降水分布不均匀，东多西少。师：我们根据印度几个典型地区加深对它降水空间分布特点的认识。首先，来看印度东北部一个有名的地点，乞拉朋齐，被称为“世界雨极”。186年，乞拉朋齐以年降水量26461毫米的成绩夺得了“世界雨极”的称号。那么，为什么乞拉朋齐的降水量如此之大。可从我们幻灯片中的示意图中分析。印度洋是世界暖湿气流的“仓库”，从印度洋而来的西南暖湿气流非常强大，遇喀西山
9、地和阿拉干山所组成的漏斗形谷地的阻挡，再加山地的抬升，形成丰富的地形雨。这里，体现了大气环流和地形对降水的影响。我们再来看下一个典型地区：德干高原西侧，它的降水量大于东侧。为什么？生：受西高止山阻挡，形成地形雨。东侧处于西高止山的背风坡，降水少。师：理解了印度降水的空间分布不均，我们再来看印度降水的第二个特点，时间分布不均匀。从孟买的降水量柱状图中，我们可见，孟买降水量大的月份是西南季风影响的6-9月，降水量非常大，特别是7月，一个月的降水量达到700毫米，几乎相当于我们一年的降水量。而在受东北季风影响的12月到次年的5月，降水量很少，几乎没有。你可以体会它的巨大差别。印度降水量时间分布，除了
10、季节变化大，还有年际变化也大。为什么呢？生：因为西南季风不稳定。西南季风较弱的年份，季风来得晚，退得早，降水少，造成干旱；西南季风较强得年份，季风来得早，退得晚，降水多，造成洪涝。师：分析很好。因为印度降水的季节和年际变化大，使得印度水旱灾害频繁。（展示幻灯片）因为印度水旱灾害频繁，使得他农业产量不稳定，所以，在20世纪60年代以前，印度粮食甚至不能自给。印度粮食不能自己，除了水旱灾害频繁导致的粮食产量不稳，还有其他原因吗？生：因为印度是人口大国，粮食需求量大。因为印度是发展中国家，生产技术落后。师：为解决其粮食生产问题，印度开展了“绿色革命”，采取了一系列措施，使其粮食产量迅速增加。采取了哪
11、些措施？生：培育良种；大力兴修水利；加大化肥和农药的投入。（四） 自然灾害师：印度的水旱灾害频繁，下面我们选取一个典型地区，分析其洪涝灾害发生的自然原因。洪涝灾害发生的自然原因分析，可从三个角度来分析：气候，地形，以及由气候地形影响的河流水文水系特征。谁来分析一下自然原因？生：气候方面的原因师夏季受西南季风影响，降水量大且集中；地形地势特征是地势低平，排水不畅；水文水系特征是水系发达，支流众多。师：分析很好。但这里我们还要注意图中的信息，恒河平原位于喜马拉雅山的南侧，多地形雨和冰雪融水汇入。要注意细节的把握。下面还是通过一道高考题来检验一下。（2015年新课标卷）3.图10a示意某地区地形及M
12、城位置，图10bM城年内各月气温及降水量。2011年该地区9、10两月降水量远超常年。M城被水淹80多天，造成严重的经济损失。分析M城水患严重的自然原因.(10分)生：从气候方面看，当地为热带季风气候，降水集中在夏季，降水量大且多暴雨。从河流水系特征看，河流上游流域面积广，集水范围大，汇水多。从地形特征看，M地地形平坦，地势低平，排水不畅。还有M城受海湾地形影响风暴潮多发，河口地区受海水顶托作用明显。师：回答非常完整。这里我们要注意细节，从图中的信息可见，M城处于河口地区，受海洋的影响，而且M城是喇叭形河口，容易发生风暴潮，这个在我们的杭州湾有相似的情况。浙江海宁的钱塘江大潮。（五） 印度主要
13、农作物及分布师：我们了解了印度的气候和地形的特征，下面来看这些特征对印度农作物分布的影响。导学案第3页，有印度农作物分布图，下面还有一个图表，根据图表和我们所学内容，分析讨论，填一下下面的表格。农作物主要分布地区与自然条件的关系水稻东北部和半岛的东西两侧沿海地区小麦德干高原西北部，恒河上游地区（平原）棉花德干高原西北部茶叶东北部（布拉马普特拉河两岸的低山）黄麻恒河三角洲甘蔗主要分布在恒河平地区（生讨论，结果呈现）农作物主要分布地区与自然条件的关系水稻东北部和半岛的东西两侧沿海地区需水较多，这些地区为平原，降水丰沛小麦德干高原西北部，恒河上游地区（平原）耐旱能力强。这些地区地面起伏和缓，土壤肥沃
14、，降水较少，日照充足棉花德干高原西北部茶叶东北部（布拉马普特拉河两岸的低山）多雨的气候（湿润）及排水好的坡地黄麻恒河三角洲地势低平，气候湿热（世界首位）甘蔗主要分布在恒河平原地区需水、肥、热量大，气候温暖，降水量大（六）印度主要部门和工业分区工业部门分布与原料产地之间的关系钢铁工业德干高原东北部东北部煤、铁、锰丰富，且矿区邻近、配合好棉纺织工业孟买靠近棉花产区麻纺织工业加尔各答地处黄麻产区高科技工业班加罗尔接近高等院校和科研机构，环境优美，交通便利。师：通过图表，简单了解。（幻灯片展示） （小结）本节课，我们了解了印度自然地理和人文地理特征的一些重要方面。我们希望，通过本节课，对人文地理学习的一些思路有了解。首先，在区域地理的学习中要把握区域的主要特征，以我们所学印度为例来看，印度这个区域主要受季风影响，因为西南季风不稳定和它的季节性，使得印度水旱灾害频繁，因为水旱灾害频繁，所以粮食不能自给。其次，我们要把握区域整体性的特征，区域内部的各大要素，包括自然地理要素和人文地理要素，是相互联系，协调一致的。我们这节课也看到了它们的联系性，纬度位置影响热量条件，使印度农业生产中光热充足；印度处于印度洋北岸，深受西南季风影响，旱涝灾害多发。影响旱涝灾害的原因包括气候、地形、水文水系等要素。这都体现了地理要素的相互联系，协调一致。