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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date浅谈小学英语阅读的重要性浅谈小学英语阅读的重要性浅谈小学英语阅读的重要性英语作为一门语言，它是传递信息的重要途径，在人们的生活中越开越普及。越来越多的学校和家长从小学就开始重视英语。而小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，对学生的终生学习起着重要的作用。如何让小学生喜欢上英语，是我们作为英语老师应该关注和研究的问题。怎样让学生更有效的学习英语，运用英语就成了我们工作的
2、目的和方向了。英语课程标准中，明确指出听说读写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能。当学生有了一定的听说能力后，及时培养他们的阅读书写能力，能有效促进学生自主学习能力的发展和提高。因为在学习英语的环境中，通常都是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”，以扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力。只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。 因此，小学生英语阅读的教学就显得十分重要了。作为一名小学的英语教师，我仅谈谈我在英语教学中阅读教学的一些看法。首先，兴趣是最好的老师。老师可以通过将一些英语小故事，英语游戏，推荐一些英语小读物来激发学生
3、对英语学习的兴趣。也可以引导孩子把他们在课外读到的小故事、笑话等讲出来，与大家共分享。通过阅读，孩子能学到许多课本上没有的知识，求知欲会有所增强，知识面会得到拓宽。指导学生进行有效的课外阅读首先要引导和保持学生的阅读热情。在学生的自主阅读过程中，可以提倡作摘抄，写读后感，但是不能强求。宁愿让学生在一身轻松的状态下，主动积极的阅读，有所理解，有所体验，有所感悟，有所思想，也不能让学生在课外阅读时因为写读后感而产生无形的重压。其次，老师应该给孩子讲授一些英语的阅读技巧，来帮助孩子提高英语阅读能力。小学阅读理解不需要太在乎语法问题，注意培养孩子根据上下文猜词的能力。小学生往往一遇到生词就束手无策，首
4、先想到问老师或同学，其次是查阅工具书，而很少会根据上下文、背景知识、文化意识等去理解猜出词义。长此以往，孩子就会产生依赖思想，抑制了他们阅读能力的发展、阅读速度的提高。这就要求家长在孩子做阅读理解题时，有意识地限制孩子查阅工具书，鼓励孩子大胆猜词。这样才能总体上提高孩子的英语阅读水平。在阅读材料的选择上，学生就需要老师的帮忙了。在开展阅读教学的过程中，教师应该尝试将一些学生喜欢的儿歌，故事，作文适时适度的引入到课堂教学中去，来丰富学生的知识，开阔学生的视野。除此之外，教师还可以巧妙的将课堂教学内容引入到学生的生活中去，如可在圣诞，元旦或父亲节等适当时机让孩子写一封信或制作卡片等，这不但对课堂教
5、学给予有力的补充，同时还可以培养学生用英语思维的习惯，培养学生的语感。 对于小学高年级的学生来说，五、六年级的学生已经积累了一定的语言知识并且表现欲望很强，只要教师正确引导，可以让学生用他们学过的知识练习写小短文。另一方面，学生写的文章贴近他们自己的生活，符合其他学生的阅读水平，也更具吸引力。在教学过程中，我经常引导学生仿写、试写小短文，并将写得好的文章推荐给全班学生阅读。小学英语学习中，实践和运用十分的重要。阅读的直接作用就是学生词汇量的扩大和语篇理解能力的提高。为了让学生继续保持英语阅读的兴趣，有效进行课外阅读，教师应该为他们展示课外阅读成果提供一个平台。所以在每节课的开始，除了everyday English之外，还可以轮流让一到两名学生用英语来讲一个故事、笑话或作一段短小的演讲。学生为了展现自我一定会仔细钻研手头的阅读材料，这样会大大提高他们的阅读能力和口头表达能力。英语作为一个重要的科目，在小学也占着举足轻重的地位，如何能够让学生轻松拿下英语也离不开我们老师的指导。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略，帮助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文，将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。-