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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date幼儿教师成长档案创建教师成长档案的总结与反思创建教师成长档案的总结与反思为加速幼儿园教师规范化管理的进程，促进教师的专业化发展，我园从去年开始，建立“教师成长档案”，其宗旨在于为教师搭建一个存储信息资料、记录研修过程、展示教研科研成果的平台，促进幼儿教师自身专业发展。去年学期初，我们首先出台了“教师专业成长档案”方案，以及创设模版，这项工作非常重要，它是基石，是做好档
2、案工作的关键。经过一段时间的摸索，查阅网络资源，挖掘教师特点等一系列准备工作后，我们进行了初步的尝试。其目的为了档案的规范管理，为了使教师们清楚如何建立、怎样建立，为了我园的成长档案便于对外交流，在历经了一年多的时间，目前我园教师成长档案的创建已初具规模。我们带着学习与欣赏的心态认真阅读教师们的成长档案，总结并归纳了以下：1、 教师成长档案脉络要清晰、有序而又全面。大部分教师的档案以信息篇、规划篇、实践篇、成果篇、评价篇五大版块为主线。信息篇：了解老师们的学习、工作的经历，个人兴趣、教育教学感言等基本信息。规划篇：包括三年发展规划、一年个人发展目标。老师规划自己进取的方向、制定了切合实际的目标
3、。不仅要有个人的发展规划，还有团队的发展规划；不仅有自身的发展目标，还有着学生应达到的水平。既有宏观的发展方向，还有具体的可测性发展目标。实践篇可以看到老师们在多年的教育实践中优秀案例、工作经验、优秀论文、活动过程中的精彩画面等，内容丰富多彩。成果篇更能体现校外教师的特色，增强老师们的自信心、成就感，这一篇章令人瞩目、最为精彩。2、教师成长档案图文并茂 新颖别致，彰显校外教师的风采。我们教师的档案资料的整理没有只局限在复印资料上，而是精心设计图文并茂新颖别致的档案内容。如：老师们运用photoshop处理图片，设计档案封页、目录、获奖证书。富有个性的档案名称等，这些都凝聚着老师们“心”的思考，
4、欣赏着如此专业的档案，真是令人赞叹。3、呈现形式多样。我们的档案可以分纸质、电子两种形式呈现，老师们也可以尝试制作电子档案。在撰写方案前我们也浏览过网络上的成长档案，只是零散的一张图片、几篇文章，而我们可以将制作成系统全面、精美别致的电子档案，也可以上传到教育网，以全新的形式呈现给浏览者。关注着结果的同时，我们也时刻关注着创建的过程，在创建过程中的所见所闻，也让我们感觉到老师们对待工作的那份真情， “是希望播下的种子，是理想孕育的胚胎，世界上只有她最令人向往，她的名字叫未来”这是老师在成果篇中写下的诗句，年轻老师们也认真分析个人现状，全面剖细自己，规划未来。幼儿园教师成长档案创建工作，在教师们的共同努力下初步完成，可以说有了一个良好的开端。希望老师们相互交流、相互借鉴，共同完善成长档案；档案工作仍在继续，希望老师们，持之以恒，善于积淀自己的心路历程，从而丰富档案内容，实现我们共同成长的目标。-