《人教版高中数学必修5《等差数列前n项和》教案及其分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中数学必修5《等差数列前n项和》教案及其分析.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版高中数学必修5等差数列前n项和教案及其分析【精品文档】第 6 页课题：等差数列的前n项和教材：人教版数学必修5一、 教学目标知识目标：掌握等差数列前n项和公式，能较熟练应用等差数列前n项和公式求和。能力目标：通过对公式的推导提高学生研究问题、分析问题、解决问题的能力。情感目标：通过公式的推导与简单应用，激发学生的求知欲，鼓励学生大胆尝试，培养学生敢于探索、创新的学习品质。二、教学重点、难点重点：等差数列的前n项和公式难点：获得等差数列的前n项和公式推导的思路三、教学方法与手段启发引导、合作学习、多媒体辅助等多种手段相结合四、教学过程1、问题呈现泰姬陵坐落于印
2、度古都阿格，是十七世纪莫卧儿帝国皇帝沙杰罕为纪念其爱妃所建，她宏伟壮观，纯白大理石砌建而成的主体建筑叫人心醉神迷，成为世界七大奇迹之一。陵寝以宝石镶饰，图案之细致令人叫绝。 传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有100层，奢靡之程度，可见一斑。你知道这个图案一共花了多少宝石吗？2、探索发现1+2+3 +99+100=(1+100) +(2+99)+ +(50+51)=101 50 = 5050 问题1：图案中，第1层到第21层一共有多少颗宝石？问题2：求1到n的正整数之和。问题3：3、公式应用例1、选用公式某长跑运动员天里每天的训练量（单位：m）是：75008000850
3、0900095001000010500这位长跑运动员天共跑了多少米？例2、变用公式等差数列10，6，2，2，的前多少项的和为54？变式练习： 例3、知三求二4、课堂小结5、作业布置必做题：课本52页，练习、；选做题：在等差数列中，板书设计：等差数列前n项和(一) 1、倒序相加法： 2、等差数列前n项和公式： 例1.例2.例3.教 案 说 明一、教材分析：等差数列的前n项和是人教版数学必修5第二章的内容，是在学生学习了等差数列的概念和性质的基础上学习和研究的。在推导等差数列前n项和公式的过程中，采用了：1.从特殊到一般的研究方法；2.等差数列的基本元表示 ；3.倒序相加求和。不仅得出了等差数列前
4、n项和公式，而且对以后推导等比数列前n项和公式有一定的启发，也是一种常用的数学思想方法。等差数列前n项和是学习极限、微积分的基础，与数学课程的其它内容（函数、三角、不等式等）有着密切的联系。因此，本节课内容在教材中处于非常重要的位置。二、本节课的教法特点：数学课程标准强调,数学内容要按照“问题情境探究发现应用与拓展”的形式呈现，这样的呈现形式，其实也给教师组织教学提供了一个基本的模式。本节课以一个传说为问题情境,引导学生进行思考，目的是激发学生的学习兴趣。同时，采用以问题驱动、层层铺垫，从特殊到一般启发学生获得公式的推导方法。课堂中设计了3道变式例题，通过通过“选用公式”、“变用公式”和“知三求二”三个层次促进学生新的认知结构的形成。三、本节课的预期效果：新课程标准与旧大纲相比较而言，更加重视过程。因此，本节课的一大重点在于如何引导学生探究并推导出等差数列前n项和公式，而不是由教师包办到底。通过本节课的学习，不仅要使学生会利用等差数列前n项和公式解决实际问题，更重要的意义在于让学生经历公式的形成与发展过程，提高学生分析问题、解决问题的能力，这才是新课标下教师应该传授的、学生应该掌握的知识。课题：等差数列的前n项和（第一课时）参赛人：叶宇桦内附：1、等差数列的前n项和教案2、等差数列的前n项和教案说明3、等差数列的前n项和（第一课时）说课稿