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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date幼儿午睡常规要求幼儿午睡常规要求幼儿午睡中的常规要求一午睡前1小班上床前，将幼儿随身携带的小物件纽扣、皮筋、发卡、线头等集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外。帮助或指导幼儿睡前如厕。男生女生分开.组织幼儿轻轻进入寝室、找到自己的小床。指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放在鞋架上或整齐一排摆好。帮助幼儿脱掉外衣，并以亲切、温柔的语调让幼儿懂得脱衣入睡舒服，使幼儿愿意
2、配合。帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠放整齐，放在固定位置。提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子，最后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉。引导幼儿放平枕头，把手放在身侧或体前。教师用轻柔的语调沟通。用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡，右侧卧或仰卧入睡。对哭闹厉害、入睡困难或者有恋物习惯的幼儿，教师可用轻轻抚摸、拍一拍、抱一抱或送句悄悄话等方式，安抚情绪，使幼儿平静地入睡。逐步培养幼儿喜欢在幼儿园午睡的习惯。中、大班做好午睡环境准备，组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得睡前不做剧烈活动，保持情绪稳定。提示幼儿主动将小物件集中放在一起，避免睡中玩耍发生意外。指导幼儿独立
3、脱叠衣服、鞋袜，并在固定位置摆放整齐。重点指导幼儿学习脱袜子、衣袖的正确方法。指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿，安静、尽快入睡。播放柔美的音乐，用轻柔的语调、缓慢的语速朗读优美的文学作品，使幼儿在温馨的情境中入睡。对于入睡困难的幼儿，可采用适当陪伴、延缓上床时间、与其有个美好的约定。禁止呵斥，使用不当方式强迫变相体罚。二睡中环节全面关注幼儿的午睡隋况，随时巡视，为蹬被子的幼儿盖好被子。用轻柔的语言提示、温柔的动作调整，帮助幼儿保持正确睡姿。适当开窗，保持寝室内空气新鲜，避免对流风吹在幼儿身上。轻声提醒并照顾常尿床的幼儿起床如厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒寝具。鼓励幼儿在感觉身体不舒服或发现同伴
4、有异常情况时及时告诉老师。幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立即采取恰当的方式处理，必要时通知保健大夫或相关人员，立即带幼儿去医院就诊。个别幼儿做恶梦哭喊时，教师要赶到他身边，用轻柔的语言、亲切的抚慰或者帮他调整睡姿，使其恢复平静继续入睡。提醒早醒的幼儿保持安静，不影响同伴。看睡时注意集中，动作轻柔，轻声说话，不离岗、不做私活、不会客、不吃零食、午睡轮流值班等。以免发生意外。建立午睡巡视制度，将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中。如情绪状况、是否咳嗽、流鼻血、睡眠异常等，便于离园时及时反馈幼儿午睡隋况，提醒家长注意。三 睡后环节播放音量适中、轻松欢快的音乐，组织幼儿按时起床，可做23分钟的
5、起床操，唤醒幼儿身心。全面观察幼儿的精神状态，发现异常，及时关注、抚慰。逐一帮助幼儿穿好衣服，重点指导幼儿逐步学会穿开身衣和套头衫，掌握穿衣顺序先穿上衣、裤子，再穿袜子帮助动作慢的幼儿提高速度。起床前，先将晾晒好的鞋子收放到寝室适当位置，指导幼儿独立穿好鞋子，把拖鞋整齐放人鞋橱。仔细检查幼儿衣服穿戴是否整齐，鞋子有无穿反，并帮助调整。帮助幼儿梳头，组织幼儿如厕、盥洗、喝水，为带药的幼儿服药。起床后开窗通风，整理床铺，湿布擦地，保持寝室内整洁、有序。及时缝补开缝的被子、枕头。按时对寝室进行紫外线消毒。将起床后的特殊情况及时补充到午睡巡视记录表中。播放轻音乐，组织幼儿按时起床，提醒个别动作慢的幼儿不拖拉、依赖性较强的幼儿不等待。-