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2、放在一起,避免睡中玩耍，发生意外。帮助或指导幼儿睡前如厕。男生女生分开.组织幼儿轻轻进入寝室、找到自己的小床。指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐摆放在鞋架上或整齐一排摆好。帮助幼儿脱掉外衣，并以亲切、温柔的语调让幼儿懂得脱衣入睡舒服，使幼儿愿意配合。帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠放整齐，放在固定位置.提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子，最后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉。引导幼儿放平枕头，把手放在身侧或体前。教师用轻柔的语调沟通。用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡，右侧卧或仰卧入睡。对哭闹厉害、入睡困难或者有恋物习惯的幼儿 ,教师可用轻轻抚摸、拍一拍、抱一抱或送句悄悄话等方式,安抚情绪
3、，使幼儿平静地入睡。逐步培养幼儿喜欢在幼儿园午睡的习惯。中、大班做好午睡环境准备，组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动，使幼儿懂得睡前不做剧烈活动，保持情绪稳定。提示幼儿主动将小物件集中放在一起，避免睡中玩耍发生意外。幼儿午睡常规要求指导幼儿独立脱叠衣服、鞋袜，并在固定位置摆放整齐。重点指导幼儿学习脱袜子、衣袖的正确方法。指导幼儿盖好被子，保持正确睡姿,安静、尽快入睡.播放柔美的音乐，用轻柔的语调、缓慢的语速朗读优美的文学作品，使幼儿在温馨的情境中入睡。对于入睡困难的幼儿，可采用适当陪伴、延缓上床时间、与其有个美好的约定。禁止呵斥,使用不当方式强迫变相体罚。二睡中环节全面关注
4、幼儿的午睡隋况,随时巡视，为蹬被子的幼儿盖好被子。用轻柔的语言提示、温柔的动作调整,帮助幼儿保持正确睡姿.适当开窗，保持寝室内空气新鲜，避免对流风吹在幼儿身上。轻声提醒并照顾常尿床的幼儿起床如厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒寝具。鼓励幼儿在感觉身体不舒服或发现同伴有异常情况时及时告诉老师.幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立即采取恰当的方式处理，必要时通知保健大夫或相关人员，立即带幼儿去医院就诊.个别幼儿做恶梦哭喊时，教师要赶到他身边 ,用轻柔的语言、亲切的抚慰或者帮他调整睡姿，使其恢复平静继续入睡。提醒早醒的幼儿保持安静，不影响同伴。看睡时注意集中，动作轻柔，轻声说话 ,不离岗、不做私活
5、、不会客、不吃零食、午睡轮流值班等。以免发生意外。建立午睡巡视制度，将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中。如情绪幼儿午睡常规要求状况、是否咳嗽、流鼻血、睡眠异常等，便于离园时及时反馈幼儿午睡隋况，提醒家长注意。三 睡后环节播放音量适中、轻松欢快的音乐,组织幼儿按时起床,可做23 分钟的起床操，唤醒幼儿身心。全面观察幼儿的精神状态，发现异常，及时关注、抚慰。逐一帮助幼儿穿好衣服，重点指导幼儿逐步学会穿开身衣和套头衫，掌握穿衣顺序先穿上衣、裤子，再穿袜子帮助动作慢的幼儿提高速度.起床前,先将晾晒好的鞋子收放到寝室适当位置，指导幼儿独立穿好鞋子，把拖鞋整齐放人鞋橱.仔细检查幼儿衣服穿戴是否整齐,鞋子有无穿反,并帮助调整。帮助幼儿梳头，组织幼儿如厕、盥洗、喝水,为带药的幼儿服药。起床后开窗通风，整理床铺，湿布擦地,保持寝室内整洁、有序.及时缝补开缝的被子、枕头.按时对寝室进行紫外线消毒.将起床后的特殊情况及时补充到午睡巡视记录表中。播放轻音乐,组织幼儿按时起床，提醒个别动作慢的幼儿不拖拉、依赖性较强的幼儿不等待。