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1、精品文档 仅供参考 学习与交流人教版小学音乐五年级上册美丽的夏牧场 教案【精品文档】第 5 页美丽的夏牧场教学内容：歌曲美丽的夏牧场教学目标：1学生学会演唱歌曲美丽的夏牧场，并能用深情、优美的歌声表现歌曲。2欣赏合唱美丽的夏牧场，感受合唱与齐唱的不同效果。3能设计其他的演唱形式更好的表现歌曲内容。4. 认识新疆的相关乐器。教学重点：学会演唱歌曲美丽的夏牧场，并能用深情、优美的歌声表现歌曲。教学难点：乐句的连音唱法；附点音符的演唱。教学方法：创设情境法 听唱法 对比法 自主学习法教学用具：多媒体、钢琴、手鼓等教学过程：一、组织教学（师生问好）阶段目标：因为是给别的学校的学生上课，所以先给学生们做
2、模仿节奏的训练，既活跃了课堂气氛，又能直接导入新课的教学，一举两得。师:上新课之前，我先请同学们模仿老师打的节奏。1、节奏练习：2/4 X X X X X | X X X X X |2、导入新课：师：你听这个节奏是咱们国家哪个少数民族音乐中经常用到的？生：新疆维吾尔族。师：对，这个节奏是新疆地区特有的手鼓节奏。今天咱们就一起来学唱一首赞美新疆哈萨克族的歌曲美丽的夏牧场。二、学唱新歌阶段目标： 主要采取学生自己听唱的方法来学唱歌曲，学生在自己学唱的过程中出现问题时，教师加以指导、解决。1、学生听歌曲原唱第一遍，熟悉旋律。2、教师做范唱，学生谈对歌曲旋律的感受，了解“阿肯”。阶段目标：教师做范唱，
3、学生听的同时思考问题，视听结合学习歌词，激发学生的想象力，从而进一步激发学生表现歌曲的欲望与情感。3、教师扮“阿肯”自弹唱，学生找出歌曲中旋律完全相同的乐句。（引导学生可用歌词说明也可用小节数来说明）4、教师伴奏，学生演唱歌曲。（学生在演唱的过程中出现问题时，教师加以指导、解决）5、处理歌曲，指导学生演唱的声音及感情。阶段目标：指导学生解析歌曲，用深情、甜美的歌声表现歌曲的美，从而进一步表现歌曲的情感。6、学生完整演唱歌曲。师：歌曲中的小障碍我们都克服了，就让我们充满自信地来一遍吧！三、拓展延伸阶段目标：欣赏同名合唱歌曲，激发学生表现欲和创造力，学生设计并选择不同的演唱形式表现歌曲，体会乐从心出，以情带声的感觉。1、欣赏合唱歌曲美丽的夏牧场。2、设计其他的演唱形式进行表演。3、向学生简介有关于新疆哈萨克族的乐器。4、教师用手鼓伴奏，学生有感情的演唱歌曲。今天我们学唱了歌曲美丽的夏牧场，知道这里不仅风景美、生活美、旋律美，而且歌声美。不管哈萨克人走到哪里，心中始终流淌着恰布河水；不管哈萨克人走到哪里，心中始终眷恋着美丽的夏牧场。就让我们再一次用深情、甜美的歌声唱出对哈萨克美丽的夏牧场的赞美吧！四、结束教学（下课）