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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date七年级上册冀教版英语教学计划定西市安定区思源实验学校20162017学年度 第一学期 英语 科教学进度表科目 英语教学班级七年级（3）班 教科书名 及 册 数冀教版七年级上册英语 上课日期 8.26每周节数5总授课节数5 16周 次时间教材内容 (Lesson1 至 Lesson48 ）节数起止18.25-8.28Check the students homework
2、128.29-9.4Lesson1-Lesson3539.5-9.11Lesson4-Lesson6549.12-9.18Lesson7-Lesson9559.19-9.25Lesson10-Lesson12569.26-10.2Lesson13-Lesson155710.3-10.9The National Day Lesson162810.10-10.16Lesson17-Lesson195910.17-10.23Lesson20-Lesson2351010.24-10.30Lesson24 Revision51110.31-11.6The Mid-term Exam21211.7-11.
3、13Lesson25-Lesson2751311.14-11.20Lesson28-Lesson3051411.21-11.27Lesson31-Lesson3351511.28-12.4Lesson34-Lesson3651612.5-12.11Lesson37-Lesson3951712.12-12.18Lesson40-Lesson4251812.19-12.25Lesson43-Lesson4551912.26-1.1Lesso46-Lesson485201.2-1.8The End-term Exam2备注：一、教材简况： 教科书分为8单元，共48课（每单元6课），每课由两部分组成，
4、左面是内容丰富的课文，右面是各种形式的活动。课文内容围绕单元话题、以主要人物的活动为主线展开。有些课里设计了Culture Tip. Dig In, Learning Tip等小版块，它们是对课文所涉及的文化、背景、策略、知识等方面作出的说明或拓展。活动部分既有对语言知识的训练，又有对语言能力的培养，还兼具习题的特点，可以帮助教师及时、准确地判断学生的学习情况。 每单元所附单元复习课主要分为六个板块：词汇、语法、听说、综合活动、自我评价、拓展欣赏等，便于学生们逐步熟悉英语的发音规律。二、学生情况： 本学期我担任七年级3班的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较
5、差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。三、学段目标1形成性评价：一月一测验，及时向学生汇报学习成绩。2过程性评价：加强背诵检查和听写力度。3牢记100-150个短语及固定搭配，认识各种词性与用法。背会500-700个常用单词，认识理解名词属格、冠词、人称代词、形容
6、词性物主代词、名词性物主代词和动词不定式。四、教学重点：（一）语法知识点。1一般疑问句及回答。2指示代词、人称代词、物主代词。3名词复数的变化。4方位介词。5特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问。6实义动词的第三人称单数及变化。7、名词所有格。8、一般现在时。9、时间表达法。（二）交际用语。五、教学难点：1指示代词、人称代词、物主代词的用法。2. 实义动词的第三人称单数及变化。3. 时间表达法。六、教学措施：1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能
7、力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。7、扩大学生的课外阅读量。增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。-