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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流汽车博览会教案.精品文档.汽车博览会黄冬煜教学目标1. 知识与技能：认识不同风格汽车的造型和功能特点；感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品的公共场所；大胆想象设计未来的汽车。2. 过程与方法：在欣赏与感受活动中，能大胆评述；在探究学习中，能从现有的汽车存在的不足和问题，大胆改良和创新设计；3. 情感与态度：对汽车进行改造和创新设计发生兴趣。 教学要点1. 重点：认识和分析不同风格的汽车在外形和功能上的差异性； 想象设计出“未来汽车”的外形、色彩和功能。2. 难点：能根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良设计，创作出新颖独特的“未来汽车”3.
2、 兴趣点：作为各个汽车公司的设计师，为“广州汽车博览会”设计汽车；根据汽车的基本构造和存在不足进行改良和创新设计作业要求1. 基本要求：能用线条细致描绘记忆或想象中的汽车。2. 较高要求：能根据汽车的基本构造和存在的问题进行改良。3. 个性探究：能激发想象，根据自己的兴趣爱好设计出多样化功能和造型新颖的“未来的汽车”注意事项引导学生从“奇特和应用”的角度，拓宽设计和创作思路教学准备马克笔、水彩水笔、油画棒、纸材、橡皮。课时建议1课时学习领域设计.应用教学环节教师活动学生活动设计意图1课堂导入1.角色扮演“广州汽车博览会中心”的负责人，引导学生进入角色。2.出示课题。角色扮演各个汽车公司的设计师
3、，参与活动。角色定位，激发兴趣，情境导入。2课堂发展1.汽车在外形构造和功能上的进化演变现代不同品牌风格的汽车 过去的汽车在外形构造和功能进化的演变 欣赏、分析汽车的造型和功能特点，思考回答问题培养分析能力，引导认识“改变汽车外形可以改善功能”的重要性。2.汽车的改造与创意构思抛出疑问“未来的汽车是怎样的”，并出示邀请函，认识定位未来汽车的要求多样化功能和新颖造型从多样化功能入手，引导学生讨论分析“现在汽车缺乏的功能”，并着手改造从各小组的改造作品引申到汽车的新颖造型（出示各类奇特造型的汽车），提供灵感源，激发想象思维欣赏图片，认真思考，小组合作，回答问题 启发想象思维，培养学生小组合作解决问题的能力。3.布置作业，说明作业要求大胆想象设计“未来的汽车”学生了解作业要求，在小组合创作的过程中，体验创作的快乐。4.各个汽车公司的代表作品展示和讲评学生展示作业，进行自评和他评。 分享成果，体验成功的乐趣。3反思我学会了什么？我发现了什么？我想象到什么？我还不明白什么？学生选一个，说说自己的想法。分享感受。