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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流快乐汉语 第一册 第十四课.精品文档.快乐汉语我的生日教案2014年 赴泰志愿者培训4班 詹秋菊一、课程名称快乐汉语第14课我的生日二、课 型综合课三、教学对象泰国11-16岁中、小学生，汉语零基础。四、 教学目标 1、交际话题：询问生日。 2、语言点学习：名词（词组）+是+几+月+几+号； 名词（词组）+是+数字+月+数字+号； 某人+几+岁； 某人+数字+岁。 3、生词的学习，并教学生书写“日、月、号、岁”。五、教学重点 掌握句型：名词（词组）+是+几+月+几+号； 名词（词组）+是+数字+月+数字+号； 某人+几+岁； 某人+数字+岁。
2、六、教学课时和时长两个课时，每课时50分钟。第一课时 复习上节课学习的“现在几点”；学习生词，以及对月份和日期的学习；对句型的学习。第二课时 对句型“名词（词组）+是+几+月+几+号？”、“名词（词组）+是+数字+月+数字+号”和句型“某人+几+岁”、“某人+数字+岁”的拓展练习；对十二生肖的拓展学习。七、教学准备 生词卡片；日历；准备一张自己过生日的照片；课件八、教学步骤第一课时：（一） 导入 用教具钟表对上节课的内容“现在几点”进行复习。问：“现在几点？”“现在十二点。” 老师说一个时间，学生在道具上摆出时针和分针的位置，如：两点，三点半，五点十五分，六点半等。（二） 学习新课 1、生词学
3、习，教生词时，结合生词卡片（用两种颜色的笔写出偏旁部首）帮助学生记忆字形，教学生正确书写“日、月、号、岁”。 （1）拿出一张自己过生日的照片，问：“这是谁的？是你的吗？不是，是我的。（上面有老师和老师的朋友）”引出对“我的”和“你的”的学习。 （2）引导学生回答照片里都有些什么，比如生日蛋糕什么时候吃生日蛋糕？引出对“生日”的学习。 （3）拿出一张日历，问学生，这是什么？用日历引出对月份和日期的学习，顺便复习数字。如：日历上多少个月？我们来数一下（跟着老师一起数）。然后开始教学生月份的表达。 问学生的生日是几月几号?问泰国一些重要节日是几月几号？学习句型。 （4）学习“几、岁”。问学生：“你的
4、生日是几月几号？”“你几岁？”（可以用泰语帮助学生理解），可以多问几个学生（问后面的学生时就不用泰语翻译了）。学习句型。 （5）再带领学生读生词。 3、教唱生日歌。（三） 布置作业 回去问自己家人和朋友的生日，等到他们生日的时候，为他们唱生日歌。课堂板书： 生词我的生日 你的生日几日月号岁 句型 名词+是+月+号 你的生日 几 几 我的生日 四 十三 某人+岁 你 几 我 十四第二课时：（一）拓展练习 1、“上节课我们学习了什么？我的生日，对吧？同学们生日的时候会做什么？”展示生日蛋糕的图片吃生日蛋糕；唱生日歌；送礼物。 2、“那同学们还记得怎么问别人的生日吗？”以此开始复习句型。一个一个地问
5、：“你的生日是几月几号？”“你几岁？”先是老师问，然后同学相互问。 3、“非常好。现在老师给同学们一张日历，两个人一张。”让学生问同桌：你的生日是几月几号？在日历上用笔圈出来。练习一轮以后，让学生两人一组，在日历上找出今天是几月几号。然后，老师问：“小玲、小倩，起立。小玲，今天是几月几号？”小玲回答以后，再问小倩：“小倩，昨天是几月几号？”（小玲和小倩是同一组的）。 4、“现在同学们看黑板。黑板上是不是有很多卡片？这些卡片里藏了两句话，有没有同学能帮老师找出来？”老师说一句话，让学生选出卡片排序。排序正确以后带领学生读两遍正确的句子。（二）文化拓展向学生介绍中国的十二生肖，让学生知道自己的生肖是什么。（三）布置作业 制作自己的生肖卡片。课堂板书： 生词卡片区 句子排序区