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1、县教体局2021年教育扶贫工作总结 县教体局2021年教化扶贫工作总结xxxx年，xx县教化体育局坚决实行党中心、省、市、县脱贫攻坚方针政策，紧紧围绕精准资助、精准帮扶、控辍保学主线，确保实现教化扶贫义务教化全保障、教化资助全覆盖工作目标，实现建档立卡学生应助尽助，不让一名学生因贫失学，为贫困家庭学生构筑美妙将来，切实阻断贫困的代际传递。现将我县教化扶贫工作简要汇报如下：一、基本状况xx县总人口约xx万，xx个乡镇，辖xxx个行政村，有xx个贫困村。全县在库贫困人口xxxx人。全县共有各类学校xx所（其中完中x所，职高x所，特教x所，义务学校xx所，审批幼儿园xx所）在校学生xxxxx人。全县
2、共有建档立卡贫困学生xxxx人（注：平均数，上半年xxxx人，下半年xxxx人），共计发放总金额xxx.xx万元，其中：中学xxx人，发放金额xx.xx万元（包含免学费、高考入学、助学金、新生车费），幼儿园 xxx人，发放金额xx.x万元，职高x人，发放金额x.xxx万元（包含免学费和助学金）。全县义教建档立卡学生xxxx人，发放金额xxx.xxx万元，无一人辍学。二、主要做法（一）以整改为重点，扎实推动教化扶贫规范化。1、落实销号管理举措，推动教化扶贫整改。xxxx年，教化体育局紧扣春季攻势夏季提升秋冬巩固，切实抓好中心专项巡察教化扶贫存在问题整改落实、举一反三问题整改、夏季提升问题整改。中
3、心专项巡察认领了x个问题，举一反三认领了x个问题，夏季提示认领了x个问题。整改中，成立了机构，制定了方案，进行了专题部署，狠抓了整改落实，开展了跟踪督查。目前，三类认领的问题现已全部销号，使教化扶贫工作更加规范化。2、落实盘活存量目标，推动闲置校舍处置。依据省政府办公厅关于农村中小学校闲置校舍处置工作的指导看法（x府厅发xx号）和市委整改办工作要求，制定了关于闲置校舍处置方案，成立了以常务副县长为组长的工作领导小组，仔细开展闲置校舍的排查工作，刚好驾驭新增闲置学校状况，根据教化系统内部调剂运用、调整用于农村公益事业、作为教化储备项目等处置方式，进一步加强对中小学闲置校内校舍的综合运用和管理。全
4、县共有xx所闲置学校（其中下半年新增x所），通过教化系统内部调剂、调整为农村公益事业或作为教化储备项目等方式进行处置，截止xx月，全部完成处置工作。（二）以精准为目标，切实推动教化扶贫全覆盖。1、坚持定期比对、动态调整，开展家庭经济困难学生的认定工作。根据x省教化厅等七部门联合制定的x省家庭经济困难学生认定暂行方法（赣教发xxxxx号）要求，建立部门联动、信息共享机制，主动推动扶贫、民政、退役军人事务、残联等部门联合做好家庭经济困难学生的认定工作，同时，实行教化扶贫学校和属地乡镇双负责制，根据二合一表，全面摸排，定期比对、动态调整。在每学期初，把全部学生信息和扶贫办的建档立卡贫困库信息进行比对
5、后，得出理论上应当享受资助的学生名单，再与上门摸排的学生信息进行比对。在每学期末，把扶贫办的建档立卡贫困库信息与全部学生的学籍信息进行比对，再把比对结果与本学期实际发放名单进行比对，从而，实现精准识别，确保建档立卡学生一个不漏纳入资助对象。xxxx年，春季认定建档立卡学生xxxx人，其中：学前教化xxx人、义务教化xxxx人、一般中学xxx人，职业中学x人。秋季认定建档立卡学生xxxx人，其中：学前教化xxx人、义务教化xxxx人、一般中学xxx人、职业中学x人。2、坚持刚好录入、精确数据，仔细做好家庭经济困难学生信息录入工作。主动发挥信息技术的引领作用，加强业务培训，提升教化扶贫队伍业务水平
6、和工作实力，提高x省学生资助中心办公系统和全国学生资助信息管理系统的运用率，刚好、精确、完整地录入全部学生资助数据，做到了全部学校、资助项目、资助信息xxx%录入系统。充分利用全国学生资助信息管理系统相关功能，驾驭、分析各学段建档立卡贫困家庭学生资助数据，精准施策，做到应助尽助。3、坚持应助尽助、不漏一人，仔细做好家庭经济困难学生补助发放工作。一是对建档立卡学生，实行三告知。在补助发放之后，将发放结果告知学生家庭、告知村委会、告知乡镇，自觉接受社会监督，确保全部建档立卡贫困家庭学生享受资助政策，做到精准发放，家喻户晓。二是对义务教化非寄宿生，实行再核定。依据财政部 教化部关于下达 xxxx 年
7、城乡义务教化补助经费预算的通知（财科教xx号）精神，从 xxxx 年秋季学期起先，将非寄宿的义务教化阶段建档立卡家庭学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供给学生等四类学生以及城镇贫困群众家庭和其它家庭经济困难的非寄宿学生纳入生活补助范围，根据国家基础标准xx%的比例核定非寄宿生生活补助标准。三是对异地就读的建档立卡学生，实行双互动。根据x省教化厅、x省扶贫办关于解决贫困家庭适龄子女义务教化有保障突出问题暨秋冬巩固攻势工作方案（x教财字xx号）要求，对异地就读的贫困家庭学生，统一按学籍地落实资助政策，按规定落实外地来本县区就读贫困学生的资助工作，同时，把本乡镇异地就读的贫困
8、学生的基本信息刚好通知到外地学校（或教化行政部门），并上户核实本乡镇到外地就读贫困学生的资助金是否落实到位。经核实，我县在外就读的建档立卡学生（春季xx名、秋季xx名）资助金全部发放到位。外县在本地就读的建档立卡学生（春季xx名、秋季xx人）资助金也全部发放到位。（三）以核查为举措，切实推动教化扶贫零辍学。1、分类指导，一人一案。坚持疏堵结合，加强分类指导，因地、因家、因人施策，全面落实全省控辍保学夏季攻坚工作视频会议精神，加强控辍保学工作，共劝返辍学学生xx人次，实现零辍学。一是对适龄未上学的失学儿童、少年。按免试、就近、划片、免费入学原则，逐一支配到学校就读。二是对因学习困难或厌学而辍学的
9、学生。健全学习帮扶制度，建立学生成长关爱体系，帮助他们增加学习爱好，增加学生学习的内生动力。三是对因家庭思想观念而辍学的学生，加强依法控辍，落实监护人送孩子接受义务教化的法定责任，切实保障适龄儿童、少年接受义务教化的权利。三是对因身体残疾而辍学的学生。根据一人一案原则，对身体具备学习条件的实行随班就读、特教校就读、送教上门等多种形式予以保障。送教上门的建档立卡残疾学生共xx人。四是对因患重大疾病或其它特别缘由短暂不能上学的学生。完善休学制度，确保休学后刚好复学完成学业。2、动态驾驭底数，分类建立台账。以国家数据为基础，根据省级统筹指导、市级督促落实、县级为主负责要求，健全信息比对核查机制，建立
10、健全三类台账，做到数据精准、更新刚好。一是建立贫困家庭义务教化阶段适龄子女信息台账。并会同扶贫、民政等部门，建立和完善本行政区域内贫困家庭义务教化阶段适龄子女信息台账。二类是建立不具备学习条件的儿童、少年信息台账。会同扶贫、卫健、民政、残联及相关学校，组成残疾人教化专家委员会，负责对适龄残疾儿童、少年接受义务教化的方式进行评估认定，提出入学安置建议，并建立台账完善相关档案，共认定不具备学习条件的儿童、少年x人。三类是建立辍学学生劝返复学工作台账。对连续一个月以上处于辍学状态的贫困家庭子女建立台账，落实劝返责任人，具体核实和记录学生转出、转入、辍学、复学等变动状况，做到状况清晰、手续完备、材料齐
11、全、销号刚好，共劝返复学xx人次。三、后期准备我局将全面落实党的十九大和十九届四中全会精神，深化贯彻习近平总书记系列讲话精神，进一步强化责随意识、问题意识、担当意识，坚决信念，攻坚克难，奋勇攻关，确保圆满完成全年目标任务，奋力迈出决战教化脱贫攻坚，决胜全面小康的坚实步伐。（一）进一步压实责任。全面落实教化资助政策学校（园长）负责制，层层压实责任，级级传导压力，把责任贯穿扶贫攻坚的每个阶段、每项工作。（二）进一步监督执纪。针对教化扶贫工作中怕、慢、假、庸、散现象，强化问责机制，确保教化扶贫工作运行正常。（三）进一步关注意点。切实新增建档立卡学生和我县建档立卡学生在本市外县就读的学生。与扶贫移民局进行常态化沟通，刚好驾驭xxxx年xx月份之前新增人员数据并刚好补发到位，同时对本县xx名在外县就读人员的受助状况进行关注。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页