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1、大班数学优质课教案及教学反思认识各种形状1、复习球体、圆柱体、长方形、正方体，能正确说出名称和基本特征，发展空间知觉实力。2、能从四周环境中找出与立方体相像的物体。活动打算：1、图片一幅、纸制小路、(上面镂不刻不同形态、不同大小的图形)。2、小兔头饰一个、内装有形态不同的几何图形多个魔术箱一个。活动过程：一、起先部分：1、常规组织教学。2、复习圆柱体、长方体、正方体二、基本部分：1、出示各种生活的物体引起幼儿爱好，让幼儿复习已经学过的学问。师：小挚友，昨天小白兔大电话给老师说：昨天，它很想吃一根胡萝卜?于是今日老师就给小白兔带来了一根胡萝卜，小挚友你们看看老师手上是什么?(出示胡萝卜图片)，师
2、：你们看，胡萝卜是什么形态的?幼：圆柱体。师：小挚友你们看，老师手里拿的是什么?幼：牙膏盒。师：对，你们看，牙膏盒是什么形态的?幼：长方体。师：小挚友你们在看，老师手里拿的什么是什么?幼：魔方。师：是什么形态?幼：是正方体。2、嬉戏：魔术箱师：小挚友真聪慧，全都答对了，今日老师跟小挚友复习这些图形。、嬉戏：魔术箱。师：小挚友，你们看老师从魔术师那里借来了魔术箱，小挚友们想不想看变魔术?(想)今日老师要为小挚友表演魔术你们可要细致地看呦!、老师变魔术师：妈哩妈哩轰，变!。来.源屈.老师教.案网，你们看老师变出的是什么图形呀?幼：圆柱体。师：它是什么样呢?幼：没有角的。、依次出正方体、长方体进行提问。、请小挚友上来摸一摸，通过触觉让幼儿说一说摸到的是什么图形。三、结束部分：1、老师出示各种图片，让幼儿说一说，他们各是什么图形。2、老师拿出多种图形，让幼儿分组嬉戏分别找出(圆柱体、长方体、正方体)。教学反思：通过复习，再次加深了幼儿对这几种图形相识和了解，幼儿对嬉戏这一环节特殊的感爱好，但让幼儿通过触觉去感受正方体和长方体还有肯定的难度。