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1、中班社会优秀教案自己被别人打了怎么办人与人之间的冲突总是难以避开的。有的家长教化幼儿谁打你你就打谁，这是一种缺乏头脑的教化方法，最终解决不了问题。针对这一状况，特设计本次活动，在活动老师通过探讨、分析等手段教化幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。活动目的1.教化幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2.教化幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。重点难点分析重点：教化幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点：学习初步简洁的分析问题，教化幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。活动打算看录像活动过程(一)导入组织幼儿看一段录像。两个小挚友在玩一盒玩具，玩着玩着，
2、他们同时发觉了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。(二)绽开1.引导幼儿分析解决问题。1)老师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。 老师：录像看完了，我请小挚友说说，这两个小挚友做得好不好，为什么?。2)帮助幼儿分析问题。老师：他们两个不对。他们相互争、抢、打，只会奢侈时间，结果他们谁玩到新玩具了?，屈,老师.教案,网出,处!(谁都没有玩到)谁都玩不到新玩具，大家还都不兴奋，那么中二班的小挚友，谁能帮他们想个好方法?老师请幼儿动脑筋、想方法，说出自己的看法。老师小结：幼儿园里这种常常发生，解决的方法：a小挚友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商议，相互轮番玩。c可以利用石头、剪子
3、、布的嬉戏轮换着玩。2.组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。老师：请小挚友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿?录像内容：户外嬉戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不当心撞了前面的小挚友，他抓紧说：对不起。被撞的小挚友不宽恕他，动手又打了他一下。1)看了录像，请幼儿推断：谁做的队，谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由。2)老师教幼儿学习分析：假如别人打了你一下，你要看他是不是有意的，假如他是无意遇到你，又向你致歉，应当宽恕他，说：'没关系'。3.老师提出一个新问题，请幼儿思索：你站在那儿玩，别人跑过来有意打你一下，你怎么办?老师帮助幼儿分析：1)他为什么打你?是不是阻碍了别人?是不是别人和你逗着玩?2)他打疼你了吗?疼说明白什么?不疼说明白什么? 3)他打疼了你，你怎么做? 4)他总是那么做，你怎么办?老师启发幼儿回答：a告知老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，爱护自己。(三)结束在日常生活中，小挚友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小挚友。当别人打了你，你要了解清晰是为什么，然后再选择合适的好的解决方法。(四)活动延长：组织幼儿听故事。